苟浩君
四川省剑阁县香沉小学校 628356
摘要：目前一些学校对学生的体育教学重视度不够，在短短的体育课上不能很好地提高学生的身体素质，因此，要对学生的体育教学实施拓展训练，改变传统体育教学的模式，从而达到提高学生身体素质和心理素质的目的，也体现了素质教育的理念。本文通过对当前的初中体育教学存在的问题进行分析研究，提出如何提高初中体育教学效率的措施和建议，为初中生的综合发展提供良好的基础。
关键词：初中体育课堂；教学效率；探究
体育老师一定要向学生讲解理论方面的知识，然后再给学生示范动作。这样，学生既能更好地理解知识，又能学到标准的动作和技能。还有些教师，在课堂上，太过于重视理论知识的讲解，学生听起来就没有兴趣，也就不愿意学了。所以，教师一定要做到理论与动作的结合，不能只讲空洞的理论知识。
教师要将理论与技能和动作结合起来，突出学科特点。之所以很多学生不喜欢上室内体育课，是因为，教师在课堂上只讲一些概念等理论方面的知识。理论知识本身就比较枯燥无味，学生不喜欢听讲，也是自然而然的事情。体育课应该是让学生放松的课，如果，教师只讲一些纯理论的东西，就违背了体育课的性质了。要提高体育的课堂教学效率，就要让学生在课堂上认真听讲，争取听懂、学会，当堂消化、理解、吸收。而要做到这样，教师要想办法提高课堂的趣味性，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。这就需要教师将理论与实践结合起来。比如，体育老师可以先向学生讲解理论方面的知识，然后，凡是与动作有关的知识，教师都可以把具体的动作做出来，这样既可以加深学生对知识的理解，又可以吸引学生的注意力，增加课堂的趣味性。教师也可以充分利用多媒体教学设备，通过多媒体来播放一些体育明星的动作，以此来吸引学生。体育明星的动作一定都是极标准、优美的，学生既可以有一种身临其境的感觉，又可以体会体育的魅力。从而对体育产生一种心向往之的冲动。自然就会愿意学习了。
组织教师进行培训，提高教师的自身素质和能力，满足学生的需求。在当前旧式的教学模式中，教师的自身知识可以满足一小部分学生的需求，但是随着知识经济的迅速发展，现有教师的自身能力越来越难以满足是时代发展的需要。这就要求教师进行定期不定期的培训工作，提升自身的应对能力和其他领域的知识，以免在教学中出现尴尬现象。教师在以往的体育教学经验中总结教训，并针对体育教学的不足进行探讨，建立合理有效的体育教学模式，为学校的发展有一定的促进作用，也对国家做出了一定的贡献。
同时，要对教师招聘进行严格要求，不仅在学历上要严格要求，还要在教师的自身综合素质上精心把握，选拔适应社会发展潮流的人才和精英，为学校、为国家做出贡献。
合理设置体育项目，为初中体育教学提供良好的基础设施。一些学校由于资金等种种原因，不能为学生提供充足的体育设施和项目，很难满足学生的需求。因此，需要社会给予帮助，筹集资金建立各种体育设施，开设满足学生兴趣的体育项目，为学生的身心发展提供充足的动力和源泉。身体是革命的本钱，起案件的身体是学生进行各项学习的前提，要鼓励学生多运动，强健体魄才能全身心投入学习和其他事情中。这就需要国家和政府对农村学校予以资助和投资，设置基本的体育设施，为初中的体育教学提供基本的设施。比如，针对学生不同的兴趣爱好，设立乒乓球、羽毛球以及篮球等项目，学生根据自己的喜好进行选择，不仅能发挥自身的特长，同时也锻炼了身体。
通过具体实践将理论知识熟记于心，提高体育教学的有效性。目前来看，占绝大比例的学校在体育教学中过于重视课本上的理论知识，没有将理论与实际充分联系起来，忽视了实践的重要性和必要性。教学的一大忌就是满堂灌式的教学，教师如果不能考虑学生接受知识的能力，一味灌输课本知识，是不会达到教学有效性的目标的。因此，在教师讲述知识后，要及时地进行实践活动，针对课堂内容进行巩固。比如教师可以抓住学生活泼好动的特点，在室外进行体育教学，让学生呼吸新鲜的空气，缓解压力，针对讲述的体育活动进行实战演练，把学生分为多个小组进行训练，掌握要领，在不断的练习中提升自身的能力，同时也为提高体育教学的有效性奠定了良好的基础。体育教学要通过实践来训练，比如学习五步拳，各个步骤要连贯起来，上下拳法要衔接才能构成完整的五步拳，仅仅凭借老师的讲解不能很好地掌握，必须通过学生自己的亲身锻炼，才能增加学生对五步拳的印象和熟记能力。
初中体育教学的现状。学校对初中体育教学重视不够。从目前来看，初中生面临的学习压力越来越大，从一年级开始就上各种辅导班，学习的时间占了一大部分，锻炼身体的时间少之又少，学校往往过度重视语文数学和英语，而忽视体育、美术和音乐等学科，造成学科与学科之间严重不平衡。由于这种不重视，学生对体育学科的兴趣和重视度明显不高，在体育教学中难以发挥积极性和浓厚的兴趣，更不能在体育课堂中领略欢乐。因此，教师和学校要加强对小学体育的重视度，有针对性地采取一系列有效的措施，为提高初中体育教学效率提供良好的条件；初中体育教学过于单调，缺乏必要的体育设施和专门的教练。由于国家投资力度不够，初中的体育设施过于单一。有的学校只有一个破旧的篮球架，还有的学校甚至没有一个像样的体育设施，不利于学生的身体锻炼和身心发展。尤其是农村初中学校，没有充足的资金去聘请专业的教练和设立各种体育设施，仅仅由一个代课老师或者不专业的教师带领学生上体育课，课堂上随便讲述几句，便让学生们自由活动了。长此以往，学生不仅对体育课堂没有了兴趣和爱好，同时也不利于学生的身心发展。初中生正处于长身体的时候，因此，对学生身体素质的训练和提高是十分必要的，不仅是作为学校和老师的义务，更是为了国家培养栋梁之才。
随着知识和科技的迅速发展，众所农村学校不仅要满足学生知识能力的培养，还要为学生的身心发展提供充足的空间。这就要求对体育教学进行适当的改革创新，在体育的基本设施设立的前提下，聘任高素质、高能力的教师教学。在教师和学生的充分互动下，不仅提高了教师的业绩表现，同时提高了学生的身体和身心素质，为学生以后的学习和工作打造良好的基础。