以实践为基础的研究方法对公民道德建设的分析

发表时间:2021/5/6   来源:《教学与研究》2021年55卷3期   作者:滕茜 曾欣
[导读] 以实践为基础是深入研究马克思主义社会科学的有效措施。通过实践不仅能够检验发展理论,还能够为公民道德建设奠定良好基础。

        滕茜 曾欣
        湘西民族职业技术学院 416000
        湘西州溶江中学

        摘要:以实践为基础是深入研究马克思主义社会科学的有效措施。通过实践不仅能够检验发展理论,还能够为公民道德建设奠定良好基础。因此,新时期背景下,想要提高公民道德建设水平,就要全面掌握以实践为基础研究方法,从而为更好的适应时代发展需求奠定基础。
关键词:以实践为基础;研究方法;公民道德建设

引言:
        在公民道德建设中应用以实践为基础研究方法,不仅是时代发展的必然趋势,也是适应公民道德建设发展的根本需求。正所谓:“实践是检验真理的唯一标准。”通过实践能够对理论进行合理总结,有利于为公民道德建设提供充分保障。
一、应用以实践为基础研究方法的必要性
(一)该方法是研究马克思主义社会科学的重要组成部分
        马克思主义社会科学具有客观性特点,是以历史唯物主义为指导,并在不断实践基础上产生的一种方法论。该方法论在不断完善和优化过程中弥补了唯心主义和传统唯物主义中存在的不足之处。而以实践为基础研究方法作为研究马克思主义社会科学的重要组成部分,也在实践过程中不断创新和优化,并逐渐解释了社会发展规律[1]。由此可见,以实践为基础研究方法具有显著的理论价值,能够为公民道德建设奠定理论基础。
(二)该方法具有显著的现实意义
        以实践为基础研究方法除了具有理论价值外,还能够为实际生活存在的问题提供正确指导,这也在一定程度上突出了其现实意义。例如:历史发展过程中,物质生产是人类进行的第一个实践活动,而在物质生产的同时,人类本身也产生了相应的物质活动。也就是说,人类在改变客观世界的同时,自身主观世界也会发生一定变化。而这一理论在解决人类生活困惑方面而言具有一定现实意义。
二、在公民道德建设中应用以实践为基础研究方法的主要措施
(一)社会生活的本质就是实践
        人是构成社会组织的重要组成部分,而这里提到的“人”,是指具备实践能力和物质生产能力的人。这也意味着,在社会发展过程中,需要通过社会生活实践活动对人的道德素养和人格品德进行考察,这也是建设公民道德体系的重要前提和基础。另外,社会生活的本质内容实际上就是社会实践[2],简单来说,社会发展过程中涉及到的文化、政治、经济等活动,都需要通过实践进行,而在实践过程中,公民的自身素养也能够真实体现,这也针对性选择为公民道德建设方法提供了重要参考。


(二)实践是理论研究的切入点
        理论实践程度取决于理论需要程度,人类发展离不开实践活动,这也促进社会发展要不断丰富理论研究内容。自我国《公民道德建设实施纲要》深入落实以来,虽然大部分公民道德素养得到显著提升,但仍有少部分公民存在道德缺失问题。在这一发展背景下,为了更好的促进国家健康发展,我国相关部门在2001年出台的《公民道德建设实施纲要》基础上进行优化和完善,并颁布了全新纲要内容。这也充分说明,正是基于时代发展的显示需求,才进一步强化了理论研究力度。
(三)社会科学研究需要具备问题意识
        所谓问题意识,需要结合时代发展实际情况进行分析。当前,我国已经全面进入社会主义发展新时期,国家面临的矛盾问题也转变为生活需求和发展不平衡之间存在的问题。这也意味着,公民在追求物质生活的同时,需要不断提高自身精神境界,树立远大发展目标,全面提高自身素质,为构建和谐社会、营造良好社会风气奠定基础。也正是因为具备强烈问题意识,才使国家道德建设逐渐向远大目标迈进。
(四)科学理论是实践经验的总结
        通过实践活动总结经验、提取有价值的科学理论,是顺应时代发展的必要需求。而这里提到的实践经验,不仅是他人的经验,也是自己的经验。其中既包括过去经验和现代经验,也包括成功经验和失败经验。将这些实践经验应用到公民道德建设过程中,能够及时发现公民道德建设中存在的优势和劣势,在此基础上结合时代发展需求创新建设方法,并积极引进国外公民道德建设相关经验,有利于丰富理论内容,从而为提高公民道德建设水平提供保障。
(五)将原则作为研究落脚点
        实践经验总结需要遵循“从实际出发”基本原则,保证以客观情况为基准,严格按照实际生活面目揭示实践经验、认识实践经验。这也充分说明,“以实际出发”原则并非理论研究的出发点,而是理论研究的落脚点[3]。为满足这一需求,需要在公民道德建设过程中尊重客观事实,使公民道德建设从文件深入落实到实际生活中,在此基础上还要极大宣传力度,使公民道德建设深入人心,并贯穿人类实际行动的方方面面。
结束语:
        综上所述,公民道德建设需要所有公民付诸实践行动。为满足这一需求,可以通过以实践为基础研究方法建设公民道德,并在实践中总结经验,完善理论,为时代发展奠定基础。
参考文献:
[1]赵华飞.高校思政课青年党员教师廉洁自律意识的培育[J].贵州工程应用技术学院学报,2019,37(4):104-108.
[2]陈康,薛志清.推进公民道德建设的实践与启示——以常州“道德讲堂”为例[J].前沿,2018,21(14):12-14.
[3]赵圣熠.提升我国公民道德建设的实践探索——以营口市为例[J].卷宗,2017,5(10):569-570.
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