刘江洪
(湖北省洪湖市龙口镇中心学校 433222)
摘要：在当前素质教育深入人心的大背景下，提升课堂教学的质量和效率成为关注的重点。初中语文学习与之前小学阶段的学习有着很大的不同，不论是在知识的要求还是在阅读理解的深度上都有了很大的提升。近年来新课程标准在我国全面推行，传统教学观念、方法、手段已经无法满足新课程改革需求，语文教学模式急需改变。在这样的发展形势下，初中语文教师要从时代发展要求出发，加强对语文教学理念和模式的创新，努力让教学内容更加丰富。
关键词：初中语文课堂；打造高效课堂；策略研究
前言：在新课标形势下初中语文教学提出了新的标准，老师不仅仅要将基础的知识传授给学生，还需要对学生的综合素养进行培养。教师在施教过程中，对课堂教学模式及时地创新升级，以便更好地提升初中课堂教学的效果，为学生的未来学习和发展奠定良好的基础。该文主要对如何更好地在初中语文课堂教学中不断提升课堂教学效果进行了分析，并且提出了一些建设性的意见，希望有助于提升教学的效果。
一、高效课堂的内涵及意义
高效课堂，通常是指教师充分利用课堂时间，在有限的时间内更好的提升教学效率，实现教学质量。它是当前衡量教学水平和效果的重要标准。主要有两个方面内容：一是从教室的角度来说，将知识高效的传授给学生；另一个方面是从学生的角度讲，学生在课堂内能够高效的掌握教师传授的知识，并实现知识的灵活运用。高效课堂有两个明显的特点，教学效率和教学效益的最大化，只有两个特征都满足，才能称其为高效课堂，否则不能称之为高效课堂。具体的表现在，教师和学生互动频繁，教师的主导作用和学生主体作用能够充分的发挥，学生对知识的掌握比较牢固，学习能力得到明显的提升，从而更好的实现教学相长。
二、初中语文构建高效课堂的路径
1、注重提升语文课堂的趣味性
学生学习的兴趣和态度直接影响着高效课堂的构建，这是提升课堂效率的关键因素。因此，教师要结合初中学生的个性特点，注重语文课堂趣味性的构建，以此激发学生的学习欲望。趣味性课堂的构建需注意以下两点事项：一是与多样化的教学模式相结合。如用游戏、演讲等上课方式调动学生的参与热情，让学生从多样化的授课方式中感受到学习语文的欢乐。
例如，在开展《从百草园到三味书屋》这篇课文时，我可以先让学生带有感情色彩进行通篇朗读，指导学生感受鲁迅先生对百草园及三味书屋为何会如此怀念，再发表自己的见解，助力学生掌握和理解课文内容。二是教师要公平、公正地对待每一位学生，与学生和睦相处，多关心和关注学生，帮助他们提升学习动力和信心。
2、灵活运用多媒体技术，提升高效课堂质量
随着网络信息技术的快速发展，多媒体、微课等现代化教学手段已经成为课堂教学的重要组成部分。在初中语文课堂中合理应用多媒体技术，并结合图文并茂的形式，能让难点知识变得简单。
因此，教师可灵活运用多媒体技术，将一些重难点知识制作成小视频，向学生展示，提升语文课堂教学质量。
3、创新课堂练习形式，增强课堂教学效果
课堂练习是初中语文教学中的重要环节，可以帮助教师高效的掌握学生学习情况。然而，传统以做题为主的课堂练习方式存在着一定的滞后性，且形式单一，很难激发学生的学习兴趣，从而使得课堂练习的作用无法得以充分发挥。因此，在初中语文教学中，教师应当要对课堂练习形式进行创新。
例如，在对《咏雪》这一文言文进行教学时，在课堂练习环节中，我就可以先引导学生对课文中比喻雪的句子进行回顾，并引导学生探讨谢道韫所比喻雪的绝妙之处，以此来对本课所学知识进行巩固。在此基础上，我则可以一改往常以做题为主的课堂练习方式，采取小组抢答的方式，让学生结合自己的生活经验和所学知识对“雪”进行比喻，最后评选出比喻最多、最形象的小组。这样的方式既可以增强学生对本课内容进行理解，同时也可以有效培养学生的创新思维，从而获得良好的教学效果。
4、教师应重视课堂反馈，夯实基础知识
在新时代的教育环境中，教师要针对性的了解学生的学习实际情况。然而在实际教学过程中，虽然很多教师总是竭尽全力地进行教学，但是学生的学习效果并不理想，据我观察，这部分教师将大部分精力都放在教学过程中，而不重视对课堂教学反馈的关注，即很多教师都不关注自己的上课情况以及学生的学习情况。只有教师重视课堂反馈，才能发现教学中存在的问题以及学生是否能接受教师所呈现的教学内容。这就要求教师上完一堂课后及时记录课堂实况，并根据课堂实况分析课堂教学中存在的问题。由于教学是一个受多方面因素影响的过程，所以教学中存在问题是一种正常现象，教师应重视其中的问题，并及时尽自己最大的努力予以解决。只有教师不断发现问题并解决问题才能使课堂教学更加高效。当然教师也可以通过测验的方式来检验学生的学习情况，通过测验情况教师可以得到最直接的课堂反馈。
例如，在讲完一篇课文后，我可以给学生提供和所讲课文相关的试题，并要求学生在不查阅书籍资料的情况下独立完成，待学生完成后，我应根据学生的完成情况为其提供查漏补缺的教学内容，这样才能促进学生扎实地掌握教学内容，从而帮助学生打下坚实的基础。
结束语
总而言之，作为新课改的核心理念，初中语文教师要将其真正落实到位，这是新时期教师面临的一项挑战。在生本理念下开展的教育活动，需要教师注重提升语文课堂的趣味性、注重构建多元化课堂、注重构建情感课堂、灵活运用多媒体技术、注重构建和谐课堂，优化师生关系、注重构建新颖的教学形式，进而助力学生语文成绩更上一层楼。
参考文献
[1]孙雪梅.打造初中语文高效课堂的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2021(05)
[2]魏进荣.打造初中语文高效课堂的有效策略[J].语文教学与研究,2020(20)
[3]肖丹.打造初中语文高效课堂的策略研究[J].科幻画报,2020(06)