邵泽华
（江西省鹰潭市余江区第一中学335200）
摘要：核心素养在语文这一学科层面所包含的内容有语言、思维、文化、创新等几个方面的内容，教学改革的目标便是培育学生的语文素养。在这一理念的指导下，高中语文教学工作中就要对传统模式进行优化和改进，秉承着优胜劣汰、变革创新的原则，让学生得到全方位地指导，具体的变革之路中，首要任务便是转变学生的位置，培养学生的自学能力，增强他们的语言感知与领悟能力，其次是转变教师的态度，尊重学生的想法，变教为导，不断创新，有意识地拓展教学内容，扩大文化传播的范围，指导学生灵活学习、高效应用。
关键词：核心素养；高中语文；教学变革
核心素养这一理念的提出，要求落实培养学生学科素养的任务，要让学生在学习阶段获得最基本的社会生存技能和素养。传统模式下的教学，学生被动地学，完全依赖课本和教师，目的是提高成绩，进入一所优质的学校，长久地朝着这一个目标努力，一旦实现了目标，便会陷入到无尽的迷茫之后，不知该如何安排未来的路。要解决这一现象，就要转变学生学习的方式、目标，而教师要转变教的方式、过程及内容。在高中阶段要实现培育学生语文素养的目标，就要以核心素养理念为指导，对教学进行全方位地变革，踏出教学新局面、新征程。
一、转变读写指导方式，培养学生的语言建构与应用能力
语文教学的主要目标是提高学生的语言理解与应用能力。阅读和写作是两大重点，也是教学中的难点，高中生学习压力比较大，每天要完成大量的学习任务，时间对他们来说是非常珍贵的，每天都在与时间赛跑，希望能多记忆一些知识点，这就造成了他们没有很多空余的时间去拓展阅读和写作训练。那么在以落实核心素养理念的背景下，要提高学生的语言能力，就要对读写的指导方式进行变革，不将阅读和指导当作两个独立的部分，而是实施整体性的指导，让学生在读中写、写中读，开启读写结合的模式。比如《林黛玉进贾府》中，让学生在读完课文之后自主分析人物形象，给予他们开口表达的机会，教授给他们分析文章内容的方法，使其学会如何阅读，同时指导他们如何组织语言，这样可以了解他们对内容的理解与分析程度，便于给予他们更加有针对性的指导，也能让学生自主分析出写作技巧。这个过程中从主动教变成了自主学，增强了学生学习的主动性，激活了他们的自学意识，提升了他们的主体地位，发展了他们的语言理解与表达能力。
二、注重在过程中启发，促进学生思维能力的发展与提升
固化的教学模式影响了学生思维的发展，使得学生只会按照特定的方式去思考，失去了灵活性，阻碍了他们思维的发展。在核心素养理念中，要提高学生的思维能力，那么高中语文教学模式就要转变，摒弃灌输式的教学方式，变直接教为引导学，教师站在一个旁观者的角度，采用恰当的方式启发学生思考，让他们参与到分析问题中，提高他们的探究能力，发展他们的思维。例如在讲解科普说明文时，先简述这类文章的特点，阅读文章过程中需要注意的事项等，让学生按照正确的阅读方式去分析文章结构、行文思路，使其边读边思考，锻炼他们自主阅读分析的能力，根据学生的总结提出几个问题，引发他们深度思考，提供给学生自由讨论的时间，让他们在交流中拓展思维寻找答案。通过用设问的方式来指导学生抓住课文的重难点，营造良好的交流探讨氛围，让他们在互动中受到启发，使他们的思路变得更加开阔，也让他们分析问题变得更加全面，进而提高他们的思维能力。
三、有意拓展教学内容，增强学生的文化传承与理解能力
语文素养中要增强学生的文化传承意识与理解能力，高中语文教材中收录了多个时期的文章，包含了中外优秀的文化及思想，那么在教学中就要运用多种手段来让学生理解这些优秀文化，增强他们的文化传承意识，使他们受到优秀文化的熏陶，提升他们的思想水平及道德素养。在对高中语文教学模式变革的过程中，教师则需要了解有效的文化传承方式，信息化时代背景下，现代教育技术成为了有效的教学辅助工具，借助这项技术丰富教学内容，扩大学生的认知范围，使得他们获取的信息不再局限于教材以及有限的课外书籍，通过图片、视频、音频等多种形式来展示多元的优秀文化，让学生被传统文化的魅力所折服，有效地增强他们探究和学习优秀文化的意识。例如在讲解中国作家的诗词时，出示同一时期外国作家的诗歌，分析中西方诗词的异同点，加深学生对中国诗词的理解，提高他们鉴赏诗词的能力，增强他们对民族文化的认同感和自豪感。
总而言之，在核心素养理念的指引下，身为高中语文教师要顺应时代的发展，迎接新的挑战，抓住变革教学的新机遇，加强自身专业素养的提升，掌握新的教学技能，对语文教学进行从头到尾地变革，尤其注重教的方式和过程的变革，以此来转变学生学的方式和目标，让学生掌握学习的技巧，激活他们的思维，使其抓住语文学习的本质目标，全面提高他们的语文素养。
参考文献：
[1]蒋永政.核心素养引领下高中语文教与学方式的转变[J].文学教育(下),2021(03).
[2]覃畅.核心素养指引下高中语文教学设计探究[J].广西教育,2020(18).
[3]李辉.核心素养下高中语文教学探究[J].才智,2019(25).