施胜泳
汕尾市海丰县城东尚书学校 516411
摘要:在初中学校,校长的工作可谓任重道远。从学校管理层面思考校长的工作,要树立长远的发展目标、制定切实可行的计划,具有威信力和号召力,善于用人、实事求是,才能实现学校良好的发展。在学校教育工作方面,校长应结合初中生身心发展特点,加强教师队伍建设,使教师在校长的积极领导下恪守教师职责、关爱学生、追求教学更卓越。学校的良好向前发展,需要校长高瞻远瞩,稳扎稳打,将学校管理及教育工作付诸于实践,在实践中反思,在反思中创新与进步。
关键词:初中;校长;学校管理;经验;思考
有效的校长管理工作既是丰富经验的体现,又表现了其在工作实践中不断深思熟虑、锐意进取的积极态度。校长的工作具有覆盖性、权威性、决断性等特点,这些都要求校长在学校管理工作中有高度的清醒与自觉,对教育事业强烈的热爱和忠诚,对学校的教师队伍及学生有科学、长远的管理、教育规划,严于律己、从容治校。对于初中校长而言,若要实现有效的学校管理,除了不断提升自身管理能力外,还要与时俱进,与领导班子、教师共同努力推进学校向好发展。
一、加强师资队伍管理,首抓学校教育工作
初中学校管理工作的重中之重便是学校教育管理工作,校长在学校教育管理工作中起到承上启下的作用。一方面,校长要将上级教育指示等在本校及时、准确地传达;将新的教育理念等传播给教师。一方面还要结合本校教育状况和特点制定教育计划等。校长抓好学校教育管理工作,明确以学生为本,具体落实教师工作要求、制定标准,有效提升学校教学质量[1]。如针对学校中不同年级优秀教师工作开展情况进行分析,领导教师定期做工作总结,将学校优秀班级的管理方式进行经验分享,针对问题班级等具体问题具体分析,及时发现教师在班级管理中存在的问题并给予指导性建议。校长在学校教育管理工作中既要细心,又要有宽广之心。细心在于了解学校教育中的一般和特殊情况,如知晓哪些教师带领问题班级等。校长又要有宽广之心,校长的教育管理工作要体现方向性、指导性、权威性,给予教师工作反思和实践创新的空间,不抑制教师创新、向好发展,从而实现学校教育水准的不断提升。
二、重视学生德育教育,注重校园文化传播
学校管理工作中,根据学校所处地域、经济、文化发展状况不同,校长还应注重学校文化传播,重视学生德育教育。在顺应国家大方向的教育方针要求的同时,校长的学校管理目标凸显学校特色,使社会、家庭投以本校正面、积极的认知,不但是对学校形象的有力宣传,对于初中阶段学生思想道德、情感价值观培养等亦具有积极的促进作用[2]。初中学生进入青春期,是教育引导的关键期,德育是教育工作的重心,缺乏德育是无法培养优秀、高品德素养的学生的。如位于山东曲阜的中学,地处孔孟之乡,曲阜是孔子的故乡。这里的中学便利用地域文化优势,校长在学校德育教育中设置一个重要的板块便是开设孔子学堂。学生学习了解山东为何称为礼仪之邦,学习孔子为人处世的智慧,领会德育的重要知识内容,积极参与德育实践等。校长的学校管理工作实现德育教育的有效开展和推进,可以借助地域、环境等优势营造多彩校园文化,突出学校特色,形成积极、正面向上的社会影响力。再以革命英雄辈出的黑龙江的一些学校为例,尚志、兆麟等学校都是以英雄命名,本身具有缅怀先烈、不忘初心的重要意义。学校德育教育也应突出对革命英雄的怀念和尊敬,注重相关校园文化的营造,使德育成为一种精神力量指引学生前行。
三、强化学校领导班子队伍建设,在管理问题中反思,在反思中进步
学校是每个人的,不是校长一个人的,这说明每个在学校内参与工作和学习的人都应该为学校建设与进步添砖加瓦。也说明校长的学校管理工作要民主科学、公平公正,不断强化学校领导班子队伍建设,共同为了学生的发展和学校的明天而努力。如一些初中学校领导班子内部不够团结,因个人利益等原因搞报团等,这会严重阻碍学校的发展,应坚决禁止。校长首先应积极提升学校领导班子内个人的综合素养,人人遵守学校法纪法规,如杜绝收取礼物、钱财等不良行为。团结协作,发挥集体智慧优势,促进学校发展。要求领导班子对于学校工作指示要准确领会,并在工作中付诸实践。校长鼓励领导班子内的所有人主动、积极献计献策,为了学校的良好向前发展做不断的努力和贡献。如针对学校管理中出现的问题,有人分析问题出现的原因原来是教师缺乏与家长的沟通导致家校出现矛盾,家长要求更换教师。但考察教师所带班学生成绩,综合数据分析发现学生成绩整体提升,说明教师教学方法得当。那么针对问题多角度分析,提出建立家校合作的平台,增进学校与家庭间的联系,能够有效化解矛盾,推动学生良好的学习与成长。
结语:初中校长工作肩负着重要的职责和使命,是一校的大家长。从学校管理细节入手,不断完善学校管理。制定学校长远发展的计划,既要高瞻远瞩,又要脚踏实地。为教师队伍建设创造条件,为学生健康成长、良好学习与发展提供优质校园环境。与学校工作者、学生、家长共同努力,创建优秀中学,共同分享教育成果。
参考文献:
[1]胡辉洲. 浅谈校长如何有效管理[J]. 东西南北, 2019(10).
[2]董立明. 中学校长教学管理的困境与思考[J]. 山西青年, 2020, 000(001):P.158-158.