侯官发
重庆市巫山县大昌小学
摘要：在现代化社会中，语言文字运用在各阶段教学工作中均对学生有重要作用，在小学语文中亦是如此。为进一步提升学生语言文字运用能力，为学生后续发展奠定有效基础，诸多教师以逐渐应用多元化教学方式改进当前教学工作。针对于此，本文将浅析在小学语文教学工作中培养学生语言文字能力的重要性，并提出有效培养策略，以期进一步提升学生综合水平。
关键词：小学语文；语言文字运用能力；方法研究
引言
在当前各学科的教学工作中，语言文字运用能力的培养工作已成为教育改革背景下新型教育目标之一。与此同时，语言文字运用能力也逐渐成为当前社会选拔人才的重要标准之一[1]，因此，各阶段语文教师愈加注重在教学工作中培养学生这一能力。现阶段，诸多教师已逐渐将该工作作为自身教育工作重点任务，并采用各种有效策略落实学生语言文字运用能力培养工作。
一、在小学语文教学中培养学生语言文字运用能力的重要性分析
（一）能进一步丰富小学语文教学多元化水平
在小学语文教学工作中，教师愈加注重在教学工作培养学生语言文字运用能力。在现代化社会中，语言能力在各方面均至关重要，然而原有教学工作中极易忽视学生语言文字能力的培养，对学生造成较大影响。在重视学生该方面能力的培养后，原有教学工作整体将呈现出多元化特点，其教学内容也更加丰富。同时，文字运用以及口语交际能力培养工作具有较强实用性，能充分提升小学生的整体参与度。久而久之，学生语言运用与文字表达水平会进一步提升，而小学语文教学工作多元化水平也将进一步提升。
（二）能有效促进小学语文现代化发展进程
在当前教育工作中，我国愈加提倡教育改革，从而进一步满足现代社会对人才的需求，同时，传统教学工作并未达到良好培养效果。因此，以新型教学方法实施培养工作势在必行。而在小学语文教学工作中培养学生语言文字运用能力后，其教学工作将更符合现代化社会发展与工作标准，对培养学生口语交际能力而言更具意义。由此可见，在小学语文教学工作中培养学生语言文字运用能力意义重大，并能有效推动小学语文现代化教育事业发展进程。
二、培养学生语言文字运用能力的有效策略分析
（一）针对不同教学内容与学生特点落实语言文字运用能力培养工作
在小学语文教学工作中，学生特点与教材内容对培养学生语言文字运用能力而言不可或缺。
因此，在进行学生相关能力培养工作之前，教师应结合不同教材内容与学生特点实施教学工作。以小学语文《慈母情深》为例，此课文有诸多针对人物外貌与神态的描写，其中“瘦弱的脊背弯曲着”、“头和灯挨得很近”以及“七八十台缝纫机震耳欲聋”将课文中母亲的形象刻画至深。之后，教师可将该段文字进行替换，如“母亲背很弯”、“母亲的腰很低”、“缝纫机声音很大”，再让学生进一步品读。学生会发现在缺少具体形象以及形容词的语段中，母亲深情、慈爱以及善良勤劳的形象难以体现。之后，教师可组织学生进行主题为“母爱”的演讲活动，教师在此过程中应注重帮助学生提升其词汇与描写水平，并让组织不同学生进行点评，从而提升其语言文字运用能力。
（二）采取绘本教学，提升语言文字运用能力培养工作趣味性
绘本教学是近年来随教育改革工作逐渐兴起的新型阅读模式[2]，就小学生发展特点而言，采取绘本教学实施其语言文字运用能力培养工作具有显著效用。以课文《中国美食》为例，在进行此课程的教学工作时，教师可提前根据课文为学生选择合理化绘本，将课文中所要求掌握的内容转化为绘本。如“烧、炸”以及“煮”等时，教师可先让学生交流如何高效记忆此类生字，之后带领学生利用绘本将生字偏旁形象化，使其形成联想思维，如“烧、炸”离不开火；“蒸、煮”离不开水，有助于学生学习理解。之后，教师再为学生提供部分可意象化的生字，让学生进行联想，并共同探讨应用何种方式记忆生字最有效。在此过程中，学生能通过联想增强语言文字运用能力，其口语交际水平会进一步提升。
（三）定期召开交流会，培养学生语言文字运用能力
在培养学生语言文字运用能力时，定期组织学生通过交流会是提升学生语言文字运用能力的有效策略[3]。因此，教师可以根据学生发展特点以及其所处不同阶段为学生组织交流会，增加其发言机会。例如，培养低年级学生语言文字运用能力应主要针对学生对生字生词的认知与理解，并应用简单语句进行交流；高年级学生语用训练侧重于让学生深入了解语言文字的深意，同时注重其语言表达的简明扼要性，并在交流会上教师可让学生主动发言。
总结
通过上述内容可得知，在当前小学语文教学工作中，培养学生语言文字运用能力至关重要。因此，教师应注重采取各种有效措施实施对学生相关能力的培养工作，并积极调动学生参与教学工作。久而久之，学生能在相关教学工作中充分锻炼自身语用能力，其语文水平以及综合素质将显著提升。
参考文献：
[1]沈绸.小学语文教学中加强语言文字运用能力的方法[J].小学生作文辅导(语文园地),2020,(06):63.
[2]薛连发.小学语文教学中加强学生语言文字运用能力的具体方法[J].文科爱好者(教育教学),2019,(06):218+220.
[3]田静.小学语文教学中加强语言文字运用能力的具体方法[J].小学生作文辅导(上旬),2018,(10):58-59.