刘德海
（黑龙江旅游职业技术学院 黑龙江 哈尔滨 150086）
摘要：《室内设计工程制图》是培养学生的识图能力与制图能力，最终掌握工程图纸设计的专业技能。客厅空间设计的思维导向。
关键词： 施工图纸设计 设计的思维导向 工程制图
一、《室内设计工程制图》的目的
《室内设计工程制图》是建筑室内设计专业的必修课程。主要是培养学生的识图能力与制图能力，最终掌握工程图纸设计的专业技能。
装饰工程项目，必须依据施工图纸才能进行施工，施工图纸是施工的依据，如何能让学生能掌握装饰工程施工图纸的设计能力，这是我们最终的教学目标，不单单只停留在识图与制图层上面，所以，我们在教学过程当中，除了培养学员的专业的技术能力，还要重点培养学生的设计思维导向模式，培养学生分析问题，解决问题的能力。
二、教学现状
目前多数学生绘制的装饰施工图纸，只是形式上的施工图纸，施工图纸内容空洞，没有工程施工指导意义。只是具备了一些设计规范与标准要求的元素，不能正确反映装饰施工所需要的信息，不知道需要在图纸上表现什么，针对设计空间，没有施工图纸设计的思路与方向。设计装饰设计施工图纸必须全方位进行考虑，需要有统筹的思想，我们把这种具有一定导向性的思维称为叫思维导向，室内设计施工图纸思维导向是需要具有一定系统的专业知识。
三、课程支撑。
设计装饰施工图纸设计，需要综合的运用《结构素描》、《人体工程学》、《室内设计原理》、《装饰材料与施工工艺》等学科知识。
四、设计的思维导向
人类只要生存，就会在生存的不同阶段产生不同的需求，美国心理学家亚伯拉罕马斯洛，曾阐述过人的需求层次论，人类需求像阶梯一样，从低到高层次，分为生理需求、安全需求、社会需求尊重需求、和自我实现需求、生理需求，这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、行的方面的要求。我们的居住空间环境就是生理与安全上的需求，居住空间是我们生存环境的直接体现。空间是为人服务的，人居住的空间是以满足人能更好的生存而设计的，具体的说，就是满足人在生活过程中对不同使用空间功能的需求，人对于生存空间基本需求是什么呢？如果以家居环境为条件，以空间为单位，再以功能为需求，在家居空间中，客厅，卧室，厨房，卫生间，书房，儿童房客房，玄关，阳台，什么才是我们第一需求空间呢？那些又是基本空间呢？人有三分之一时间，是在睡眠中度过的，睡眠休息延续了人的生命，所以，首先，我们需要解决休息睡眠的需求，就需要有一间卧室，为了生活方便，我们还需要解决盥洗、洗浴、便溺等需求，又需要有一个卫生间。民以食为天，人类的生命离不开食物能量的补充，我们需要解决吃的问题，即对蔬菜、食品的烹调，同时有要解决餐具的洗涤，以及食物、餐具、物品的储存、这又要需要厨房空间，这是人，对家居空间的最基本的需求，也是根本的要求。如果，我们继续增加家居功能空间，我们还需要设置哪些功能空间呢? 其次，是需要设置就餐区，相对独立的就餐区，就是餐厅、厨房解决了我们做饭的地方，餐区就解决了我们吃饭的地方，我们再次增加功能空间、家里还应该拥有一个能为全家人提供共同活动、娱乐的聚会的公共空间，这就是客厅，以满足家人的休息、娱乐、视听、亲子、聚会，休闲等功能。现在很多人居住在两室一厅的空间环境里，两室是指具有两个卧室、主卧、次卧、一个客厅。根据不同年龄段、及不同的家庭，会有不同的需求，年轻人会将次卧设计成儿童房，中年人会将次卧，设计成老人房，作为独自居住的人，会将次卧改变功能，变为书房。不同年龄的人、不同生活阶段的人、不同职业的人、不同性格的人、不同生活方式的人，都会有自己对空间功能上的不同需求与要求。
家居空间应该有哪些功能空间呢？这是根据人的需求而定的，这些需求也会跟自身的经济能力、社会地位有着直接的关系。
下面，我们以客厅为例进行设计分析。
客厅空间设计的思维导向。首先是确定被设计空间的使用功能，根据相应功能要求进行设计。客厅的功能主要有休息、娱乐、视听、亲子、聚会、休闲、会客、等功能，现在家庭客厅的功能也越来越趋近于起居室的功能，更多的是为家人使用提供服务，满足休息、视听、娱乐、聚会、亲子、会客等功能，这就会需要配置能满足功能需求的家具，如要满足上述等功能，就需要配置能满足功能需求的家具，实现这几种功能，沙发是必不可少，设计师就要根据甲方要求，客厅空间的大小和家居的设计风格，来选配设计采用什么风格、什么类型、什么组合方式的沙发。沙发按尺寸大小分，有单人沙发、双人沙发、三人位沙发、四位人沙发。按材质分还有布艺、真皮、皮布结合、藤制沙发。根据功能分，又可分为低背沙发、高背沙发和介于前两者之间的普通沙发，相对来说、普通沙发较为舒适、按摆放形态有又可分为一字型沙发、L字型沙发、U字型沙发，所以我们要明确不同款式沙发的规格与尺寸，以便灵活设计与运用。根据空间大小、空间设计风格，合理设计沙发的尺寸、除了满足功能以外、还要达到空间比例上的和谐、风格上的统一。一般家居设计沙发摆放、会选择三、二、一的组合方式，即三人位沙发、双人位沙发、单人沙发。客厅茶几也是客厅必不可少的功能性家具，一般分为、方型、长方形、圆形茶几。茶几的高一般在300-450mm之间，这是根据沙发的坐高选配的，实际上就是小腿，即坐下后大腿以下的长度。所以这个高度是国人小腿的均高，这些尺寸只是我们设计的参考。视听空间，视听空间除了有沙发，还有电视柜，我们是根据电视的摆放形式而设计的电视柜，座式还是悬挂式，两种不同的放置方式。电视背景墙与电视大小的选定，我们需要确定沙发到背景墙的距离，即坐在沙发上观看电视的观看视距，来决定电视尺寸的大小，根据电视的大小设计电视背景墙，因为电视是背景墙的一部分。为了观看舒适，我们会根据视距的不同来选配电视的大小。客厅空间是人流比较密集的区域、应设计好家具与家具之间的尺寸，也就是流通空间的尺寸，提供为人行走的空间，家居每个空间必须合理设计人流动线的流通，这些都是我们需要综合考虑的因素。客厅的亲子功能，在家庭中每个空间都会或多或少存在亲子功能，客厅是很多孩子成长过程当中，活动、嬉戏的空间，设计具有亲子功能的空间，我们需要考虑孩子在成长过程当中不同阶段对空间的需求，比如幼儿时期、儿童时期、少年时期的不同阶段、对空间不同使用功能的需求。设计必须考虑安全性，首先是环境的环保性，使用的装饰材料及家具要环保，家具要具有安全性，结构安全，空间区域阳光充足、空气流畅。合理设计电源开关、插座位置的高度，使儿童不易触摸到，选择带有安全保护设置的插座。除此之外，家居空间我们还需要考虑整个家居空间空调系统和新风系统。空调的作用就是改变室内空气的温度变化。中央空调和分体空调两者的耗电量、舒适感、安装效果都不同，客户可以根据自己的需求进行选择。新风系统是把室内外的空气进行一个循环过程。从而保证室内空气的新鲜和健康，以上是我们家居客厅设计所要考虑的基本因素，是设计客厅空间施工图纸的思维导向。
这是我们承接施工图纸设计任务，所需要思考的思维方向与脉络，在这里我们只是做了浅层次的浅析。
课题名称:互联网+教学开放课程《室内设计工程制图》课程建设标准的实践研究
课题编号：SJGZZ2019027
参考文献：
[1] 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）
[2] 《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》》(教高〔2015〕3号)
作者简介：刘德海 男 (1970-) 注册室内设计师，副教授 主要从事建筑室内装饰设计与教学工作。