钟能强
重庆市大足区龙水第三小学
摘要：在最近一些年中，有关教育方面的理念和模式都在不断地改进，与此同时，针对小学阶段的数学教学而言，相关的教学理念，也在持续改进，相对以往而言，教学更加注重实践和理论结合，在这篇文章中，作者针对小学阶段的数学教学进行了相应的分析，并且，还提出了一些改进的方法。
关键词：小学数学；课堂教学；实效性
新课改的相关标准在持续落实，与此同时，老师也更加注重“以学生发展为本”的教学观念，并且，在教导小学生对数学知识进行学习的过程中，老师也根据具体的教学状况，创设了一些相应的情景，并且，还对算法进行了改进，进而形成了一些自主性的教育模式，另外，很多老师还对课堂进行了创新和改进，进而让学生在教学的过程中更加积极主动地参与进来，进而让学生成为课堂上的主体，另外，怎样才能更好地提升小学阶段数学教学的效率呢？
1做好数学课堂教学的前期准备备课
第一，一定要明确最终的教学目标，根据《课堂标准》当中的相关要求，另外，在对教学的目标进行设定的过程中，一定要根据实际的情况，进行合理的设置，除此之外，要想提升小学阶段数学教学的效率，那么，就一定要注重课本中的知识，并且在此基础上进行相应的拓展教育，进而让学生得到综合的发展，另外，只有这样，才能让学生更好地完成课堂上的任务，进而提升教学的效率。
其次，还要对教学的模式以及所采取的方法，进行相应的选取，只有利用一些科学的方法，这样才能更好地完成教学的任务，其中，主要有老师的教学方法，以及学生的学习方法这两个方面，其中，第一个方面，也就是说，老师要根据学生对知识的理解程度，选取合理的方法，进而对学生进行相应的引导，另外，教法是学法的基础，所以，在对知识进行相应的探究的时候，一定要让学生得到一定的技能，另外，为了更好地完成教学的任务，老师在对教学的方法进行选取的过程中，可以参考下面几个方面:1.启发性原则；2.生动性原则；3.自主性原则；4.因材施教原则，进而让相关的资源，更好地被利用，提升学生的学习效率。
针对课堂教学而言，有多种教学的方式，要根据课本中的内容，以及学生对知识的掌握程度，进行相应的协调和选择，所以，在针对数学方面的知识进行简单的过程中，一定要将一些方法，进行相应的组合，并且，创设一些科学的情景，这样才能提升教学的效率，并且，体现出教学的风格，另外，这样也能让教学更加合理，更加科学。
另外，在教学的过程中，还要对问题进行合理的设计，进而进行针对性的教学，加强实践环节，老师还要对学生进行相应的引导，在课堂上，科学地设置一些问题，进而激发学生的探究思维，这样的话，也能加强老师和学生之间的交流，除此之外，还要对学生进行相应的引导，并且，根据教学内容，设计合理的问题，进而激发学生的积极性，让他们对重点的知识进行相应的探究，这样的话，就能提升学习的效率，进而让教学顺利开展。
2现代信息技术在教学中的利用，提高教学实效性
采用先进教学技术提高小学数学课堂教学实效性的有效方法，同时也是非常必然的方法。随着社会经济的不断发展，科学技术的不断进步，教育技术也正在不断的快速更新，以往传统的黑板式教学已经转换为多媒体课件的方式，在当前的教学活动当中，这种方式已经被广泛使用，并且，通过这种方法，使得教学的环境更加活跃，并且，打破了以往的教学模式。
针对小学阶段的数学教学而言，倘若将多媒体技术，以及互联网方面的技术融入到具体的教学过程中，那么，就能对教学的状况进行有效的改进，并且，通过这种方法，还能让教学的内容，更加丰富多彩，另外，这样还能使得教学更加有趣，进而激发学生的积极性，让学生主动参与到具体的课堂教学过程中，更好地完成教学的任务。
3 做好课本知识在生活中的应用，实践教学
针对数学方面的教学而言，老师既要对学生进行相应的引导，让他们发现生活中的一些知识，除此之外，还要让他们结合具体的生活状况，将学到的知识进行相应的应用，利用知识对生活中的问题进行解决，这样就能提高学习的效率，除此之外，老师还应当创设一些教学的情景，比如，可以让家长带领学生，对一些生活中的问题和状况进行相应的调查，进而得出相应的解决，除此之外，还可以让学生对生活中的一些事物，进行观察，并且，搜集一些生活中有用的素材，这样，也能让学生对此进行相应的探究，并且，老师还要针对学生的状况，对他们进行相应的鼓励，这样的话，也能让学生以更加积极的心态投入到学习的过程中，进而提高最终的教学效率。
4加强数学动手实践，有效培养实践意识和能力
在以往的教学过程中，通常情况下，老师仅仅是一味地对知识进行相应的讲解，学生仅仅是被动地接受知识，而没有对知识进行自主性的探究，为了对这种模式进行相应的改进，老师就一定要给学生提供一些学习探究的机会，并且注重实践部分，进而让学生积极地投入到具体的学习过程中，另外，通过这种方法，不仅仅能让学生学到相关的知识，除此之外，还能让他们对自己的学习方法和理念，进行相应的改进。既体验了独立获取知识的乐趣，又从中学到解决问题的策略，从而有效地培养了学生的实践意识和实践能力。
5对课堂教学的内容进行有效反思
记得有人说过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。因为我们教师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。我们主要应对思考过程、解题思路、分析过程、运算过程、语言的表述、教学的思想方法等进行反思，以促进课堂教学质量，教学效果也一定会更好。教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是教师所共同追求的。无论课程改革到哪一步，“有效的课堂”是我们教师永恒的追求。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，提高课堂教学实效性。