钟会芳
新余市特殊教育学校
一、传统家校合作情况分析
和普校一样，在特殊教育学校，与家长进行进行正面、大规模的交流，最主要的形式还是学校用召开家长会的形式。首先，由学校主要领导向家长统一汇报学校所取得的成绩、近期学校工作目标，以及对家长提出的需要协助的事项。然后，就是各科任老师针对本班学生的情况，向家长做汇报。有时还会聘请一些教育专家，给家长作个有针对性的讲座。
这种模式的家长会，学校作为专门的教育机构，是有资质站在讲台上说话的，家长在听取校方汇报中，可以基本了解学校的教育理念和孩子在校情况。但是这种模式的家长会存在着很多的不足，一方面，因为家长在整个家校合作过程所有的参与都是被动的，势必造成家长与学校的沟通了解不够，对老师缺乏深入了解，因此，家长会的收获也是有限的，家校双方为学生更好的成长而作出共同努力收效甚微。另一方面，家长间缺乏沟通平台，家长的资源无法充分发挥应有的作用，家长间互教互助的机会无从谈起。
二、互助家长会的思考和设想
这种传统的家长会模式，所构建起来的合作平台是不平衡的。如何让这个合作平台趋于平衡？如何让家长真正站在学校的角度，参与到学校的“管理”上来？如何让家长为学生的发展出谋献策呢？这正是我探索之所在。
为了更好地利用家长会这个教育平台，提高家长会的实际意义，让家长与老师一起来给学校给班级“当家作主”，我从改变家长会中家长与老师之间的地位入手，把家长会的主动权分给家长，尝试着以体验活动为形式的一种互动家长会的模式来开展家校合作工作。
?三、“体验互动式家长会”实施步骤。
（一）制定好活动主题：让欣赏陪伴孩子成长（用规范的大字写在黑板上）。
（二）准备事项：设计调查问卷（设计与主题有关的一些问题，主要是以回答选项的方式答卷，时间把握在十分钟左右。）
（三）活动前奏：1、家长到来发给他调查问卷，可以先填写问卷；2、简单汇报班级主要成绩、要求和感谢家长的配合（感谢家长配合要一一列举，要说得激情，这为下面开展活动有帮助）；3、讲明家长会的形式，和组织这种形式家长会的好处，并提出希望家长积极配合的愿望。
（四）活动过程：
活动一：热身活动。
1、“刮风”游戏。家长围成大圆圈就坐，根据我说出的特征，具备老师说的特征的家长，离开自己的位置，快速找空位坐下，找不到位置的要表演节目（其实每个家长都有位置，老师说这个话是为了让家长在段时间内放松自己，达到热身。
）（特征可以说：穿裙子的家长；短发的家长；性格开朗的家长……。
2、“滚雪球”游戏。玩法：家长还是围成大圆圈就坐，在老师的主持下，家长“一二”报数，报数后，就近的“一号”家长和“二号”家长猜拳，猜赢的家长先向猜输的家长介绍自己是谁的爸爸妈妈，然后输的家长再向猜赢的家长介绍自己。接着，猜输的家长手搭在猜赢的家长的肩膀上，开火车去找别的组继续猜拳，互相介绍。（这个活动结束后，家长之间加强了了解，已经初步打破家长间的隔膜，为下面的活动做准备）。
?活动二：通过猜拳游戏，赞美自己的孩子。
玩法：
1、家长通过一二号报数后，再由就近的一号和二号家长猜拳，赢的家长要说出自己孩子的一个优点，输的家长要看着赢得家长说“您的孩子真棒！”。猜拳游戏重复进行。
2、猜拳结束后，家长谈自己的玩猜拳的心理感受。（活动中，家长感受：有的家长说，自己向对方家长说出孩子的优点，当对方夸我的孩子很棒时，我也觉得自己的孩子确实很棒，心里很兴奋！……）
3、老师小结猜拳活动情况。
家长们在轻松的游戏玩耍中，会寻找到了孩子的好多优点，也能通过激发说出自己孩子的优点，倾听对方欣赏孩子，从中得到的感受，达到学会发现自己孩子的优点，欣赏自己的孩子。同时，家长通过这个活动，体会和认识自己的孩子被别人肯定，是多么的自豪！
活动三：分享教育子女成功花絮。
1、虽然我们带养的是存在障碍的孩子，但是在我们的家长中也不乏好多感人、励志、成功的点滴事例，让家长一起分享讲讲自己教孩子的成功小故事。
2、请家长自由发表对这个活动的感受。
[活动意图：通过分享出自己教育子女的成功花絮，一是给家长一个再思考的过程；二是互相分享教育子女体会，对家长是一种很好的互相取经过程；三是，我们的这些特殊孩子的家长，长期面对着被否定的外在环境，太需要等到同伴的认可和支持，这样的分享会可以无形中给他们鼓劲。四是在借鉴其他家长的教育经验来提出对孩子的期盼，这样的期盼比较接近现实。]
活动四：总结活动。
教育好孩子，从欣赏孩子开始。今天我们通过一些活动，我们了解到我们的爸爸妈妈有很多欣赏孩子的好方法，教育取得了成效，让我们继续用欣赏眼光陪伴孩子成长吧！
四、活动效果
互动体验式的家长会召开后，我明显感觉多互帮互助在我班形成风气，家长们还建立了家长微信群，在群上家长们谈论教育孩子的心得和教育困惑。有很多的家长把自己的教育孩子成功的心得下出来挂在群里，供大家学习参考，家长们还会约在一起开展户外活动，家长也会伸出援助之手，去帮助对孩子教育有困惑的家长等等，而且互动家长会之后，家长们对我信任度也提高了，现在，只要我想对孩子们做点什么，我们的家长不但支持我，还会发出内心地为我献谋献策，出人出计出物，让我的管理大大的提高了效率。