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中华优秀传统文化在语文学科中的渗透

发表时间：2021/5/6 来源：《基础教育参考》2020年7月作者：马磊

[导读]

马磊黑龙江省海林市柴河第一中学黑龙江牡丹江 157131）
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2020）07-011-01

        传统文化是中华民族的血脉，是华夏儿女的精神支柱。文化强国是国家繁荣、民族复兴的重要标志。继承和发展中国中国传统文化，也是中国增强文化实力战略的重要组成部分。《新高中语文课程标准》要求学生了解中国传统文化的丰富性和广度，在许多领域的民族文化的智慧以及传统文化对现代学生优良文化的容纳能力，作为一名语文老师我们理所应当肩负起传承中华传统文化的使命，把中华传统文化的精髓融入到每一节语文课，让学生们在掌握知识的同时，也能感受到我国优秀传统文化的魅力，并将其传承下去。
        一、对于教材与传统文化相关的内容进行深入理解，融入课堂教学
        我国的古诗文是中华的文化瑰宝，用最简洁的语言最整齐的韵律展示最美的情感。在研究古代诗歌和典故时，我们不仅可以欣赏汉语的准确性，而且可以欣赏汉字的美。教师应该能够在背诵经典，指导学生个人魅力，组织学生朗诵，背诵精美而精心挑选的古诗文，多角度、多方面发挥引领作用。在活动时让学生体会古诗文的韵律美情境美内涵美。
        例如：我们在学习《潼关怀古》时，需要查阅与曲相关的知识点，并且要与名家笔下的曲进行对比阅读，让学生们深入的了解中华传统文化的精髓所在；并且结合这首曲的创作背景，选取所学要的相关历史资料，让同学们深刻的理解内容，深入了解作者的感受，尤其是这本书的最后一句话：兴，百姓苦；忘，百姓苦。通过深入的分析，学生可以感受到诗人对国家和人民的感受。此外，还可以引入与这首诗传达出相同情感的类似诗句。通过这些，学生可以深入了解传统文化的底蕴，激发人们的自豪感，并培养爱国主义情怀。经常诵读古典诗词，相信在不久古典诗词一定会领着孩子们走入传统文化的殿堂，体会传统文化的博大精深，汲取统文化的营养，使孩子们健康成长。
        二、打造传统文化的氛围，让我们以传统文化介传播到孩子学习和生活的每个角落
        孩子是老师展示传统文化纯净美丽的地方，可以看到的是热爱古典诗歌和节日的书法作品，而书法作品则展现了中国传统文化的魅力。指导他们用文字记录这种深刻的感觉。在教室黑板上的宣传栏中，显眼的位置宣传传统文化，因此请选择孩子喜欢的东西，展示给他们看，然后与学生分享。学生在寻找什么，教室后面的宣传栏是弘扬传统文化的重要场所。让您的孩子选择自己喜欢的东西，展示给他们并与他们的学生分享。让他们在找寻的过程中去涉猎更多的传统文化带给他们的财富。在我的讲台旁边，课前留一个重要的位置给学生，给他们表现自己对传统文化所承受付出的努力。告诉所有孩子都要勇敢承担这个责任。用行动践行自己的使命。让学生们诵读经典、讲述经典、让学生们勇于展示，对于学生给予锻炼的机会，在成长中历练，也从中接受熏陶，吸收传统文化的给养。

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作为老师，我也是孩子们其中的一员，减伤也有着这份重要的责任，我将与我的学生们共同参与这样的活动，和他们共同成长，共同进步，共同传承中华传统文化。
        三、充分利用您周围的资源并采取社交行动
        通过社会实践，我们帮助学生摆脱西风，重新了解民族文化。现在的学生没事的时候学嘻哈音乐，看外国电影，玩手机，吃西餐，应该带他们走出这些洋文化的怪圈。每当中国的传统佳节时，要让学生们了解相关节日的由来及相关历史，然后带着他们走出日常，用心去感受传统节日的氛围，边走边分享查阅而来的那些传统节日的由来，及所寄托的劳动人民的美好愿望，和相关的民风民俗，以及日常积累的相关的古典诗词，学生们要将内心的真实感受与收获用文字形式记录下来，师生之间共同分享。
        四、鼓励学生学习写作并激发他们的想象力。
        我们研究的所有诗词和歌赋都给作者以强烈的思想和感觉，古人经常用更简短的词来反映他们丰富的敏感性和艺术观念，使读者感到无尽的品味。在学习时和唱歌时，学生可以熟练地记住诗歌。它不是出于学生学习目的。学生学习是无止境的。学习时，您需要对作者的背景和气质有深刻的理解。学生只有了解了作家的思想，思想观念，才能与作家产生思想上的共鸣。
        其次，为了使学生在课程中深刻理解中国传统文化的含义，应鼓励学生根据自己的学习情况写诗。学生可以使用现代语言写诗并增加想象力。这些学习方法提高了学生学习和运用语言的能力以及对传统文化的热爱。
        五、开展丰富多彩的课外活动，提高学生们传统文化的素养
        丰富多彩的课外活动不仅丰富了学生们的的课间生活，并且能使学生爱上我们国家优秀的传统文化，并且可以提升学生的传统文化素养。
        1.举办传统文化相关的讲座，丰富学生的文化视野。
        通过充分利用现代多媒体技术，我们播放了有关于丹的《解读论语》，钱文忠的《三字经》，蔡立旭的《弟子规》等方面的讲座。为帮助学生提高课外阅读技能并理解和理解计划中的优秀传统文化并刻意支持予以加强。
        2.举办诗歌阅读比赛
        通过举办唐诗，宋词等相关的经典阅读比赛，学生加深了对传统文化的理解，进一步增强了中华民族传统文化的精髓，实现了生活的真,，确立了生活理想，增强了社会。您可以明确责任。它激发了学生的民族自豪感，自豪感和社会责任感，弘扬了优秀的中国传统文化，提高了大多数年轻中国传统文化的认识，并有助于巩固自尊、自信、自强和自立。
        简而言之，中国中学教育中优秀传统文化教学的方法和类型很多。通过在汉语教学过程中渗透传统文化的本质，有可能延续我国优秀的历史文化，传播和传承传统文化的广泛而深刻的本质。所有语文老师都受传统文化的影响，应该继续历史使命，继承我国优秀的传统文化，以继续弘扬爱国主义精神，使学生的正确茁壮的成长。