肖煜也 成都工贸职业技术学院
【摘要】思政教育作为落实我国高等院校教学任务的一条主要途径,其肩负着培养和塑造高校学生健全人格的重要责任。在当前我国高校大学生思想政治课程体制改革的背景下,可以把职业生涯规划课堂建设看作是一个贯穿其大学期间的重要环节。本文将思政教育的整合作为其切入点,从二者之间存在着密切的关系和必要性角度出发,结合学生自主学习能力与成长规律,从高校课堂教学模式、师资力量和体制等多方面探索思想政治课教育整合的有效路径。
【关键词】思政教育；职业生涯规划；课堂教学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）06-181-01
1前言
大学生职业规划课堂的教学目的是通过激励和引导大学生的方式，从而使学生能够拥有正确的职业价值观,为他们实现个人价值目标提供合适的理论指导。新形势下,职业生涯规划课堂与学生思想政治认识体系的建设、情感培养、价值观塑造等进行了有机结合,对于解决当前思想政治课程改革中可能遇到的问题具有重要意义。
2思政教育与大学生职业生涯规划课堂的内在关系
2.1两者在内容上具有互通性
大学生职业生涯规划课堂是在遵循教育学、心理学和学生学习需求的基础上，不断塑造学生健全的人格，从学生的自我认识出发，优化其思想素养，最终实现其个人成长与社会发展的有机结合。思想政治教育通过把优秀的传统美德和中国特色社会主义价值观相结合的方式，从而塑造学生健康的人格。大学生职业生涯规划课可以培养大学生职业意识、专业领域意识等多种能力，并能不断提升他们的政治思想道德和文化修养。而大学生职业生涯规划课堂是开展思政教育教学活动的重要手段，是思政教育回归现实的有效途径，可以有效地组织和开展了各类课堂教学活动,满足学生个性化的要求,充分培养学生的自我探究、自我完善的精神。
2.3两者在目标上具有一致性
无论是思想政治教育还是大学生职业生涯规划课堂教学，其根本工作是育人，并将思想价值观贯穿于大学教育的全过程。二者都是以育人、传播价值观、知识体系和道德修养为目标，多渠道、多层次、多维度地解决“培养谁”的关键问题。
综上所述，思想政治教育与大学生职业生涯规划课堂在内容、功能、目标等方面有着密切的联系。大学生职业生涯规划课堂丰富了思想政治教育的形式，为思想政治教育提供了多种载体。二者的融合对课程思想政治教育的发展具有重要作用。
3思政教育与大学生职业生涯规划课堂融合的必要性
3.1思政教育与大学生职业生涯规划课堂融合现状
通过对课堂和学生的考察，大部分高校对于学生职业生涯规划课堂教学取得了一定的成效，但还缺乏与思想政治教育的融合。其主要集中在四个方面：课程内容、教学形式、教学人数规模和师资队伍。
第一，思想政治课教学内容宽泛。由于部分教师只是生硬地开展思想政治教育课堂教学中，并没有去调查学生不断变化的学习需要，最终导致学生失去了对理论学习的热情。
第二，教学形式过于单一。从课堂教学的角度看，课堂教学主要侧重于教师的知识输出，而缺乏学生自主学习能力。如果把思想政治教育与课程整合局限于填鸭式的课堂教学，那么就会导致课堂教学与学生学习效率的脱节。
第三,教学人数过多。思想政治课和大学生的职业道路规划这类课程两者从教学目标上来说都是工作的一项根本任务,但从目前的职业规划课堂教学情况来看,由于人数原因，绝大多数的教师对于职业道路规划这类课程并没有采用因材施教的教学方法,不会过多注重学生的实际需求,因此学生在课堂中得不到个性化的教学。
第四，专业教学人员过少。目前，参与大学生职业生涯规划课堂教学的教师大多是业务繁重的辅导员，专职教师较少。部分辅导员缺乏思想政治教育和心理学的专业背景，思想政治素养不过关，导致思政教育课堂理论与实际落实的效果之间存在偏差。
3.2思政教育与大学生职业生涯规划课堂融合的必要性
第一，思想政治教育遭遇瓶颈。随着社会主义市场经济的发展，90后学生的思想、行为和价值取向呈现出多元化。如果把学生思政教育课堂教育和学生职业规划课堂有机结合起来,以运用马克思主义作为教学指导,从分析学生的自我意识作为出发点,深刻地关注学生在身心成长和当前职业就业发展过程中的差别化。只有通过这样的教学方式,大学生们才能够有意识地掌握思想和政治课堂教育的基本理论和技巧,运用所学的知识不断改造和完善自己，提升自己的职业竞争力。
第二，严峻的就业形势严峻。面对严峻的就业形势，用人单位对大学生职业素质的要求也在不断提高。大学生职业生涯规划课堂作为传授职业素质的重要途径，因此教师必须教授学生足够职业规划知识，为其将来的职业生涯打下牢固的基础。
4思政教育与大学生职业生涯规划课堂融合的有效途径
在大学生职业生涯规划过程中，教师要把专业知识融入到思想政治教育中，使学生把专业知识转化为内在的职业修养，帮助他们在创造社会价值的过程中明确自己的价值取向和社会取向。其主要途径分为以下三个方面。
第一，巩固思想基础，深化学生对思想政治教育的认识。在教学设计过程中，要结合实事热点问题，充分挖掘其与思想政治教育的相关要素，进而整合大学生职业生涯规划课堂，巩固学生的道德意识和能力。
第二,优化课程指导,拓宽了思想政治文化教育的覆盖范围。大学生的职业生涯规划课既要在实际中传授知识,又必须与课程中所设计的作用相结合,充分发挥其在实践中教学的作用和重要性。例如组织开展了课堂模拟面试、就业情境和工作过程情景模拟、课后专业生涯规划竞赛、简历比赛等,分别指导不同层次的学生,增强其职业规划素质。
第二，加强课程渗透，深化对思想政治教育的影响。在课堂教学中，教师不能生硬地开展思政教育，而需要结合优秀的传统文化、学校的发展特点和著名校友为国工作的感受，进而创设课堂教学内容，从多个方面自然地渗透思想政治教育理念，提升学生的思想政治素养。
5结论
综上所述，教师在传授专业知识的过程中，应明确思想政治教育与职业生涯规划相结合，赋予学生正确的价值取向，从而提高学生的思想道德素质，增强法治精神、守法意识，培养他们的职业素养。
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