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浅谈农村小学如何开展爱国主义德育教育

发表时间：2021/5/6 来源：《基础教育参考》2021年6月作者：徐兰兰

[导读] 热爱祖国是中华民族的优良传统，是我国公民应具备的基本道德素质。农村小学如何对学生进行爱国主义教育?本文通过总结梳理学校所进行的爱国主义教育的做法，提出了爱国主义教育要“因校制宜”、“有为才有位”，充分发挥少先队组织德育工作主渠道的作用。

徐兰兰黄宅镇中心小学
【摘要】热爱祖国是中华民族的优良传统，是我国公民应具备的基本道德素质。农村小学如何对学生进行爱国主义教育?本文通过总结梳理学校所进行的爱国主义教育的做法，提出了爱国主义教育要“因校制宜”、“有为才有位”，充分发挥少先队组织德育工作主渠道的作用。
【关键词】农村小学;少先队组织;爱国主义教育
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）06-207-01

        热爱祖国，具有爱国主义思想感情，是对一个公民起码的，也是最根本的要求。爱国主义教育是我国中小学德育的重要内容，培养学生热爱家乡、热爱人民、热爱祖国的思想道德品质是学校德育的重要任务。多年来，学校大力加强爱国主义教育活动，使爱国主义教育成为德育工作的主旋律，引导少先队员认识祖国、热爱祖国，长大后以实际行动报效祖国，取得了较好的德育效果。
        一、强化爱国主义教育意识，把爱国主义教育落到实处
        学校把德育工作放在首位，重视少先队组织在学校德育工作中的主渠道作用。首先从抓好少先队辅导员队伍建设入手，聘用能力强、业务素质高的教师为班主任和中队辅导员，每月召开专题例会，研究学校爱国主义教育有关问题; 其次是以会代训的方式来提高辅导员自身的德育工作素质和工作方法，强化少先队员辅导员进行爱国主义教育的意识，因校、因班实际研究制定少先队组织爱国主义教育活动方案; 第三是强化对爱国主义教育活动开展的制约机制，学校把爱国主义教育活动开展得如何，作为考核班主任、中队少先队辅导员是否把爱国主义教
        育落到实处、取得效果的重要内容之一。
        二、重点引导少先队员从小扎下爱国主义思想意识的根基
        (一)开展中国历史教育，让少先队员加深认识并深刻了解新中国的诞生来之不易
        学校少先队组织充分利用每周一次的升旗仪式和纪念活动等，有计划、系统地向少先队员宣传祖国母亲的发展史、强弱兴衰变化史;深入浅出地介绍中华民族备受帝国主义列强欺凌，中国人民强烈反抗外国侵略，争取民族独立的斗争史，以及中国人民在中国共产党的卓越领导下，进行长期的艰苦卓绝的斗争，推翻压在中国人民头上的“三座大山”，建立了社会主义国家，祖国大地六十多年来发生了翻天覆地的变化的革命史。
        (二)组织“继承文明，传我美德”赞颂活动，激发少先队员的民族自尊心
        少先队员喜欢参加这些活动，在丰富多彩的活动中，他们加深了对祖国、对中华民族的了解，大大增强了少先队员们的民族自尊心和自豪感。

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少先队员沈静涵同学在日记中写道: “我为我们的民族而自豪，我为我是中国人、龙的传人而骄傲……”
        (三)举办各种知识竞赛
        学校少先队大队部先后举办了“中国地理”、“中国历史”、“爱国主义教育”、“家乡史情”等知识竞赛，学校各中队积极踊跃参加。通过竞赛活动，少
        先队员们了解了祖国领土辽阔，河山壮丽，地大物博，资源丰富，人才辈出。镇电视台也十分支持学校少先队组织活动，主动为少先队员播放《祖国各地》《祖国在腾飞》等爱国主义教育专题片。通过系列教育活动，少先队员们对自己的祖国有了感性的认识了解，加深了对祖国的热爱之情，在少先队员们幼小的心中深深扎下了爱国的思想根基。
        三、重视热爱祖国与热爱家乡相结合
        通过系列教育，少先队员有了爱国的思想，其实还未达到教育目的，应进一步引导少先队员热爱自己的家乡。家乡是祖国的一部分，是祖国的缩影，热爱祖国理应首先要热爱自己的家乡。学校少先队组织每年都有计划地组织少先队员进行“了解八道、热爱家乡”活动。
        四、广泛争取学校、社会和家长的支持，改善教育条件和手段，全面进行爱国主义教育有为才有位。
        多年来，学校少先队组织在学校领导高度重视下，经过大队、中队辅导员的共同努力，结合农村特点，因地制宜地开展爱国主义教育，得到了学校、社会和家长们的热情支持，教育条件和手段不断改善。
        通过实地走访调查，少先队员们还对家乡的过去和现在有了比较全面的认识，自豪与热爱家乡之情油然而生，纷纷表示长大后要为家乡的发展建设出力，为家乡添光彩，为祖国添荣誉。
        一是“看”:组织少先队员亲自下乡走访考察，请熟悉家乡历史的同志、镇领导给少先队员们介绍讲解家乡黄宅镇的地理状况、历史沿革、经济发展、名人大事等等，然后分成若干小组实地考察了解本镇的服务市场、居民小区、镇办厂矿、私营企业等，布置少先队员把自己耳闻目睹到的人、事、物写成作队员，特别是中、高年级的队员，鼓励他们写赞美家乡、赞美祖国、赞美改革开放的伟大成就、歌颂中国共产党的稿件，出专题板报、墙报、手抄报，进行展评活动。
        二是“听”:利用早晨、中午的空闲时间组织少先队员听广播，收听中国建设发展的巨大成就等专题节目，收听家乡发展规划和有关领导的讲话录音。
        三是“绘”:学校少先队组织统一安排，让少先队员拿起彩笔描绘《我爱家乡美，更爱祖国美》《未来的家乡，将来的祖国》《家乡变化新貌》等题材内容的手抄报、绘画活动。
        四是“演”:把少先队员们了解、收集到的有关资料编成小品、相声等喜闻乐见的形式，在主题队会上进行汇报表演。
        五是“写”:参观访问后，举办“我爱家乡”有奖征文，让少先队员写心得体会。在平时的活动中让队员，特别是中、高年级的队员，鼓励他们写赞美家乡、赞美祖国、赞美改革开放的伟大成就、歌颂中国共产党的稿件，出专题板报、墙报、手抄报，进行展评活动。
参考文献：
［1］陈嬿如．让高尚成为自然［M］．福建: 厦门大学出版社，2005．
［2］朱桂莲．爱国主义教育研究［M］．北京: 中国社会科学出版社，2008．