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浅论不同家庭结构对儿童个性形成的影响

发表时间：2021/5/6 来源：《基础教育参考》2021年6月作者：江林

[导读] 儿童的成长是多方教育的结果，儿童个性形成和发展与家庭环境密切相关。不同的家庭结构，其成员之间的关系有所不同，家庭成员之间的相互作用和相互影响，将影响到儿童的心理状态。本文将对家庭结构进行简要阐述，分析家庭结构的基本类型和特点，探讨不同家庭结构对儿童个性形成的影响，希望能为相关工作者提供参考。

江林四川省绵阳市少年宫长虹世纪城幼儿园四川绵阳 621000
【摘要】儿童的成长是多方教育的结果，儿童个性形成和发展与家庭环境密切相关。不同的家庭结构，其成员之间的关系有所不同，家庭成员之间的相互作用和相互影响，将影响到儿童的心理状态。本文将对家庭结构进行简要阐述，分析家庭结构的基本类型和特点，探讨不同家庭结构对儿童个性形成的影响，希望能为相关工作者提供参考。
【关键词】家庭结构；儿童；个性形成；影响
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）06-250-01

        一、家庭结构的基本概述
        （一）家庭结构的含义
        所谓的家庭结构，指的是家庭成员之间的关系构成和家庭成员之间相互影响的状态，家庭结构通常包含两大要素，一是家庭成员数量的多少，这是决定家庭规模大小的重要因素；另一个是家庭成员之间的关系，此要素决定了家庭稳定状况。
        （二）家庭结构的基本类型及特点
        1.核心家庭
        核心家庭通常又被称为夫妻家庭和核心家庭指的是在社会生活中普遍存在的家庭构成模式，据统计数据显示，我国家庭结构中，核心家庭占比为68%，代表社会群体中大多数人的家庭生活方式。核心家庭通常由两代人构成，即一对夫妻和夫妻共同养育的未婚子女。
        核心家庭对其他亲属关系依赖程度较小，独立性强，在情感方面比较完善，核心家庭成员之间更容易建立一种平成、互爱的关系，家庭矛盾相对较少，产生的纠纷也很容易在家庭范围内得到和平解决。因此，核心家庭成为了现代家庭主要的构成模式。
        2.主干家庭
        主干家庭通常又被成为直系家庭，这种家庭模式通常为三世同堂或者父母已婚和未婚子女共同生活。在主干家庭中，父母是子女和隔代晚辈之间联络的中心，这种家庭模式依赖于亲密的血缘关系得到维系，在儿童管理方面具有一定的便利性，但是，在主干家庭中，常常会因为家庭琐事而引起两对已婚夫妇之间的冲突，比如：婆媳矛盾等。
        3.联合家庭
        联合家庭指的是两个或者两个以上有着同性别血缘关系的人和他们的配偶、子女组合而成的家庭。联合家庭的本质是在血缘关系的基础上两个或者多个家庭的联合。这种联合家庭在目前社会中存在数量较少，仅占家庭结构中的2%左右。在联合家庭中，家庭成员相互支持和依赖性较强，相互之间保持着同居共财的关系。
        4.残缺家庭
        残缺家庭又被成为破裂家庭或单亲家庭。这种家庭模式中，往往由于离婚或者丧偶导致夫妻单独一方与子女共同生活，打破了传统家庭生活的规律和秩序，对家庭成员，尤其是未成年儿童的心理伤害较大。
        目前，我国随着我国离婚率不断增高，残缺家庭的数量也不断增加，据有关数据统计，残缺家庭占比大约为20%,。

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        二、不同家庭架构对儿童个性形成的影响
        （一）核心家庭对儿童个性的影响
        核心家庭是当前社会家庭结构的主流，这种结构的家庭中，成员人数较少，家庭成员之间的沟通也相对便捷，因此，很容易形成家庭成员之间的亲密关系。而且，对于子女教育方面，家长比较容易形成统一的意见，亲子之间的交往比较密切，关系融洽。
        但是，核心结构家庭也存在一定的弊端，有些家庭中，父母都是上班族，作息时间比较固定，孩子与父母接触的时间会相对减少，缺少了日常互动的对象，而且，在孩子遭遇到挫折时，难以获得及时有效的情感支持，进而会影响到孩子的性格品质。
        因此，在核心家庭中，大部分儿童能够获得物质上的满足和精神上的慰藉，形成坦诚、友好的性格，而且，在父母的引导下，他们更能面对自身存在的问题，能够乐于接受他人的劝诫和批评，承受压力的能力相对较强。只有个别核心家庭的儿童会缺少父母的陪伴，产生孤独感，形成比较内向的性格。
        （二）主干家庭对儿童个性的影响
        主干家庭通常由祖孙三代构成，这种家庭结构规模相对较大，呈现多层次化，而且，对儿童的教育方面与主流的核心家庭存在较大差异。主干家庭中的老一辈成员通常已经离休在家，他们在时间和精力方面更加充裕，而且，他们已经养育了一带儿女，对于儿童教育更加具有经验。
        在主干家庭中，更加容易形成固有的家风，上一辈的良好传统很容易在儿童身上得到继承和发扬，因此，容易培养出具有较好个性的儿童。此外，老一辈具有较多的时间和精力，更愿意倾听儿童的心里话，帮助孩子解决成长过程中的烦恼，进而让孩子形成乐观开朗的性格。
        但是，主干家庭存在自身的问题，一方面是来自家庭成员关系的问题，有些主干家庭存在婆媳关系不融洽的情况；另一方面，有些家庭祖辈和父辈的教育观点不一致，祖辈对儿童存在过度溺爱，进而导致儿童形成以自我为中心，任性、固执的个性。
        （三）联合家庭对儿童个性的影响
        联合家庭成员数量较多，主要依赖于家庭成员之间的血缘关系和尊重与包容组合在一起。在这样的家庭环境中成长的儿童很容易形成关爱他人的个性，在处理日常问题时，能够设身处地地从他人角度着想，在群体生活中，能够与他人保持和睦、融洽的关系。但是，联合家庭中的儿童很多事情都能够通过成年人解决，往往塑造了儿童的依赖性。
        （四）残缺家庭对儿童个性的影响
        残缺家庭中的儿童获得父母的关爱是不健全的，他们对核心家庭充满了向往，与核心家庭儿童相比，他们大多存在自卑的心理，喜欢独处，不愿与他人交往，很容易出现沉默寡言，胆小怯懦的个性。
        此外，由于残缺家庭儿童只能获得单方面的关爱，常常会让家庭教育不到位，家长在孩子生活方面给予的关爱较少，进而造成儿童内心苦恼无处宣泄，而产生孤僻的性格，许多残缺家庭的儿童会表现出狂躁易怒，自我控制能力差的个性，影响到儿童未来的学习和发展。
        结束语
        不同的家庭结构家庭成员之间的关系各具特点，而家庭是儿童赖以生活的场所，会在潜移默化中受到家庭成员关系的影响，形成自身个性。加强家庭结构对儿童个性的影响研究，有助于整合儿童教育资源，形成教育合力，促进儿童身心健康发展。
参考文献：
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[2]王星妮.谈家庭结构对儿童个性形成的影响[J].文教资料,2013:122-123.
[3]汪洲;.不同家庭结构对儿童个性的影响[J].传播力研究,2018:127-128.