吴利萍
浙江省绍兴市东风幼儿教育集团 浙江绍兴 312000
【摘 要】中国的传统文化历史悠久，博大精深，是中国古代文化的精华。幼儿在生活或者学习中会感受越来越多的中国传统文化。幼儿教师可以将中国传统文化融入幼儿教学活动中，在平时的教学活动中，注重增加中国传统文化的教学内容。让幼儿在学习的过程中感受我国中华传统文化的精髓，学习传统文化中的美好品德，拓展幼儿对传统文化的了解，加强幼儿优秀品德的培养 。
【关键词】中国传统文化；幼儿园课程；整合策略
引言
幼儿园是幼儿接触社会的初步阶段，因此幼儿园的教育很重要。我们中国有着很多历史文化值得我们学习，但是随着社会经济的不断发展，人们严重的受到了国外思想的影响，中国的传统文化正在不断的丢失和遗忘。幼儿作为祖国的希望，民族的未来，肩负着弘扬中国文化的重任，有着义不容辞的责任，所以，在幼儿园的教育中，传统文化的教育显得尤为重要，组织的一些活动要带有传统文化的特色，让幼儿在活动中慢慢的受到传统文化的熏陶。在幼儿园开展一些传统文化的教学很有利于发扬和传承中国传统文化。
一、传统文化教育在幼儿园教育中的意义
中国的传统文化在世界的历史中是一颗璀璨的明星，中国的文化经过几千年的洗礼早已形成了丰富的文化体系，作为新社会的接班人，幼儿们能在很早的时候接触到传统文化是一件很好的事，它能让幼儿及早的接触中国的传统文化，在心中埋下一颗传统文化的心，对弘扬传统文化起到了推动作用，幼儿从小就具有了很强的爱国意识和民族意识。传统文化是一种反映民族特质和风貌的文化，通过在幼儿阶段进行传统文化的教育有利于中国传统文化的传承和保护。因中国传统文化涵盖内容比较广泛，如，诗词歌赋，民间曲艺，书法，民间舞蹈等等，传统文化丰富多彩，在幼儿时期融入传统文化教育能激发幼儿们的学习兴趣，良好的文化能让幼儿从小就能养成良好的行为习惯。知识要从娃娃抓起，幼儿时期的文化学习能推动中国传统文化的发展进程。
二、传统艺术与幼儿园课程的整合
中国的传统文化博大精深，许多文化已经步入世界，世界各地的人们都在学习中国文化，戏曲是中国最为显著一大传统文化，其表演形式受到世界各国人民的喜爱。其中，京剧最为知名，在世界上已广为流传，京剧的影响甚广，有“国剧”之称，戏曲中的一些特色会让孩子们产生浓厚的兴趣，戏曲中的脸谱更是让孩子们喜爱，七色的油彩，往那脸上画，各种人物角色都画的特别生动形象。不同的脸谱代表不同的人物，老师可以购买一些脸谱的面具，让孩子们戴上，老师再一一介绍各个脸谱的特点和代表着什么意思，“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞，叫喳喳……”老师通过播放这首歌曲跟学生们介绍，每种颜色的脸谱说的是哪个人物，然后通过人物再讲解每种颜色代表的意义是什么，然后，让孩子们拿起自己首宗的画笔画出自己想象的人物，幼儿园通过这样的教育不仅让学生能够了解戏曲的魅力和意义，还让幼儿们深刻的融入到历史中，深刻的体会了一把古人的感觉。这一特色的传统文化教育对推进中国传统文化有着显著的作用。
中国的许多传统文化都是起源与民间的，并且都有着上千年的历史，可谓文化底蕴丰富，皮影就是其中的一种，也是十分受欢迎的民间娱乐活动之一。皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行演戏，其制作过程和表演过程都是很有意义和特点的，幼儿园可以开展一次皮影活动，让孩子们体会皮影的魅力。皮影的制作可以发挥幼儿的动手能力和想象力，幼儿们可以在纸板上画上自己喜欢的动物或者植物，然后利用各种工具将自己画好的纸板进行剪切，粘接，拼接成自己喜欢的皮影图形，这样的制作过程极大的提高了孩子们的操作能力。制作完后进行表演时间，老师可以通过孩子们制作的图形编辑语言，为孩子们配上音乐，通过皮影的形式表演出来，这个过程提高了孩子们的语言能力和交流能力，通过精彩的表演让孩子们感到皮影的乐趣，同时感受传统文化对孩子们带来的意义，让孩子们爱上传统文化。通过皮影这一传统文化的教学，活跃了孩子们的思维，开发了他们的智力，促进孩子们的眼耳口手脑的协调发展，大大提高孩子们热爱传统文化的热情。
现在的幼儿园教学包含着许多种教学内容，很多内容都是为幼儿们量身打造的，书法、舞蹈、唱歌、乐器等等都丰富了幼儿的学习内容，其中的许多教学内容都有着传统文化的存在，舞蹈不仅作为一种教学形式，也更能体现传统文化的存在。中国是一个多民族的国家，56个民族就是56个文化，舞蹈在各个民族中是极具特色的，各个民族的传统舞蹈是一个民族文化的重要组成部分，每种传统舞蹈都代表着民族特色。在幼儿园中可以开展关于民族舞蹈的课程，让孩子们在学习各种舞蹈的同时感受各个民族的风土人情，利用这种形式对孩子进行传统文化的熏陶。通过学习不同的舞蹈，可以开阔孩子们的眼界，在体会不同地区的文化特色的同时，增强他们的民族意识。初步了解中华名族的个性特征和特有的精神。
三、传统节日与幼儿园的整合
中国的传统节日是极具内涵和影响的，各个节日都分别代表着不同的象征和意义，春节代表迎新，中秋代表团圆等等。都富含着各种寓意。在课上让孩子们纷纷发言讲讲自己家在过各种节日的时候，爸爸妈妈都在家里做了哪些准备，比如好吃的或者好玩的。孩子们会愉悦的发言，我家在春节的时候贴春联，挂灯笼，穿新衣服，好多东西都是新的；我家在中秋的时候吃月饼，一家人在一起高高兴兴的吃团圆饭；这样孩子们会深刻的记住春节和中秋的含义。在清明的时候，老师可以组织孩子们去烈士陵园扫墓，来纪念逝去的英雄们，这样孩子们也会知道清明节代表着纪念的意义。亲身感受和老师的讲解才能加深孩子们对传统文化的热爱。
结束语
中国的传统文化是祖先们的文化遗产，只有加深孩子们对文化的认识，才能让中国文化源远流长。总之，在幼儿园中融入中国传统文化的教学对孩子们的未来有着重要的影响，将中国的传统文化深深的植入孩子们的心中，让几千年的中国传统文化继续发扬。
【参考文献】
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