石琳
浙江省诸暨市陶朱街道锦城幼教景瑞幼儿园 311800
摘要：随着时代的飞速发展，生活质量的不断提高，人们也越来越重视自己的身体健康。要想拥有健康的身体除了锻炼之外还要有好的生活习惯。特别是对于低龄人群来说，锻炼目前是不能实现的，只能通过良好的生活习惯来保证健康的身体。在幼儿教育中就有很多的小朋友在吃饭之前不会洗手，不喜欢洗手，这就需要幼儿教师重视起来，要引导低龄幼儿养成良好洗手的习惯。本文就以自己多年从事幼儿教师教学的经验来对关于培养幼儿良好洗手的习惯进行探讨。
关键词：幼儿教育；洗手习惯；培养
前言：
健康的身体对于每个人来说都非常的重要。特别是对于幼儿来说，这个阶段他们的抵抗能力还很差，很容易生病。所以就要特别注意他们的生活习惯，但幼儿天性特别好玩，自觉性也很差，每次在玩耍之后吃东西都不会洗手。这时就需要有人来督促和引导他们养成良好的洗手习惯，幼儿教师教正可以好充当着这个职位，来引导幼儿养成良好的洗手习惯。接下来就从树立好的观念、培养幼儿习惯、带动家长一起三个方面来进行探讨。
一、用故事动画引导幼儿，树立良好的价值观念
幼儿阶段时家长最不放心的阶段，这个阶段的孩子顽皮、捣乱，但是又不听父母的管教。父母就会把孩子们送去幼儿园，这样他们不仅自己可以省心，而且孩子们也会学习到一些知识、道理。幼儿教师就在这个阶段的幼儿中起到了重要的作用，引导幼儿养成一些好的习惯。因为父母的疏忽大意，可能会导致很多幼儿在身体健康方面完全是一片空白。有些幼儿可能在和狗狗玩耍的时候，手上有很多的细菌，这个时候父母又拿来吃的喂给孩子。幼儿就毫不犹豫的接过吃的往嘴里塞，这时手上的细菌也随之到了口中。针对孩子们的这种坏习惯，教师应该通过一些好的方法来引导幼儿。在这个阶段的幼儿特别喜欢看动画片和听故事，教师就可以利用这一点来，将勤洗手的观念带入到动画片或者故事中，然后来给幼儿们看或听。幼儿门们喜欢模仿动画或故事中人物的那些习惯性动作，久而久之这些习惯也会被孩子们慢慢的记住。
例如：教师可以播放少儿动画《宝宝巴士》。教师通过开头猫咪妈妈用放大镜看猫咪兄弟手上的细菌，细菌魔王在猫咪兄弟手上的话来告诉幼儿在自己小小的手上有很多坏坏的小细菌。这个时候幼儿就会意识到自己手上有好多坏坏的细菌，就会觉得自己手上好可怕。接下来就又引用猫咪妈妈和猫咪兄弟说的话：“如何赶走坏细菌？”猫咪妈妈就说：“我们要勤洗手哦”。这个时候就把洗手这个习惯带入了幼儿的思想中，为幼儿树立好良好洗手的脚习惯打好了基础。这个时候幼儿就会想原来自己手上这些坏坏的细菌可以通过洗手来去除，这样幼儿就会很自觉的模仿动画中的猫咪兄弟，为了赶走细菌要去洗手。教师正式利用了幼儿喜欢模仿动画中人物的动作习惯，从而来引导幼儿树立良好的价值观。
二、以教师为榜样，激励幼儿养成习惯
要引导幼儿养成良好的习惯，不仅要树立好的价值观，而且还需要有一个榜样给孩子们看。
在幼儿园中，幼儿们唯一能接触到的只有幼儿和幼师，所以幼师就必须要为孩子们树立一个好的榜样。幼师又在幼儿面前要有好的洗手习惯，饭前洗手、便后洗手。同时也要带领着孩子们一起洗手，让幼儿们玩完玩具、玩完滑梯、吃饭之前、上厕所之后都要洗手，把手上那些坏坏的细菌都给洗掉。幼儿们就会在每天重复这个过程中渐渐地养成洗手这个习惯。这样不仅使教师养成了良好的洗手习惯，也培养了幼儿们养成良好的洗手习惯。
例如：幼师可以在每次上课之后带领幼儿们一起洗手，并且交给幼儿们一些洗手儿歌。如“玩完滑梯要洗手，玩完沙子要洗手，玩完玩具要洗手，小手藏细菌；外出回家要洗手，上完厕所要洗手，吃东西前要洗手，小手残细菌，小手脏兮兮，细菌真开心；抹抹肥皂搓泡泡，手心手背手指缝，左手右手都要搓，到处搓一搓；打开水龙头冲一冲，手心手背手指缝，左手右手都要冲，到处冲一冲；小手洗干净，细菌很伤心，拿起毛巾擦一擦，手心手背手指缝，左手右手都要擦，到处擦一擦，细菌再见啦！”这首儿歌。幼师就可以在幼儿洗手的时候带着幼儿们边洗手边唱儿歌，让幼儿们在快乐的唱歌的同时也洗手了。幼儿就会觉得洗手时唱儿歌也是很快乐的，慢慢的就会养成洗手的良好习惯。
三、以幼儿为例，带动家长一起学习。
幼师在引导幼儿在幼儿园养成了良好的洗手习惯之后，为防止幼儿回到家里忘记这个习惯，幼师就可以给幼儿布置作业：让幼儿回到家后拉着爸爸妈妈跟着自己一起洗手。这样不仅可以让幼儿养成良好的习惯，也可以促进家长良好习惯的养成。不仅是幼儿，有些家长也在一天的忙碌之后，回到家里匆匆忙忙的开始吃饭，从而忘记洗手就可以用用幼儿来带动他们，保证健康良好的习惯。这样就可以确保幼儿在幼儿园和在家里到处都能，有人给他们做榜样洗手。幼儿就会每天把洗手当作日常必做的事情，印刻在脑海中，不管在哪里都能养成良好洗手的习惯。
例如：幼师可以布置作业，让幼儿在回到了家里之后，拉着父母一起洗手，并为爸爸妈妈和自己每个人画一张表格。表格横列就写着星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期天；纵列就可以写早饭、中饭、晚饭、回家、上厕所。在每次完成相应的事情之后，洗手就可以获得一颗五角星，让幼儿通过这样的方式和爸爸妈妈进行比赛，看谁能每天都做到洗手。在一周之后，看谁的五角星多就可以提出一个愿望，让另外两个人一起帮他实现这个愿望。通过这样的方法，让幼儿有目标的去洗手，幼儿就能做到每天都会洗手来向父母提出愿望，这样就会促进幼儿在以后的每一天都有良好洗手的习惯。
总结：
总的来说培养幼儿良好的洗手习惯，可以让他们在未来的生活中保持健康的身体，也可以带动身边人一起养成良好的洗手习惯。幼师也要通过每一次的教学，不断完善自己引导学生养成良好习惯的能力，让自己在以后的工作中更加优秀。让幼儿通过自己的培育赢在起跑线上，让幼儿从小就让养成良好的洗手习惯，明白良好的洗手习惯对身体健康的重要性，为幼儿在以后成长中保持健康的身体打好打下良好的基础。
参考文献：
[1]蒲凤兰.如何培养农村幼儿良好的洗手习惯[J].魅力中国,2017,(13):382.
[2]叶琴珍.加强洗手间管理 培养良好习惯[J].广西教育（义务教育）,2019,(2):58-58,60.