周鑫钰
黑龙江省嫩江市九三管理局九三中学校 161441
摘要：英语是语言应用类学科，英语教学的根本目的在于生活中更好地应用，为了不断加深初中学生对英语学科的理解和掌握程度，很多英语教师在课堂教学过程中都在积极探索多媒体教学设备的应用，文章结合初中英语教学实际来展开多媒体辅助教学的探索。
关键词：多媒体技术 初中英语教学 应用策略 分析
引言
当前我国已经进入信息化时代，每个行业都在积极推进信息革新，至于这样才能够保证我国各方面不落于人后。教育是为了培养社会发展所需的人才的唯一途径，教学手段的革新也就成为了大势所趋，运用多媒体技术在英语教学之中能够很好地弥补当前语言环境的不足，将英语生动化、形象化，有利于激发学生的英语学习兴趣，对培养学生的英语综合运用能力有着重要的推动作用。初中英语教师应该认真思考如何把握好多媒体技术应用的时机，从而让学生得到更好的发展。
一、多媒体技术在英语教学中的应用优势
（一）有利于激发学生的学习兴趣
多媒体技术有强大的视听功能，可以播放动画、音乐、视频等，以声像结合的方式创造出饕餮盛宴般的视听效果，营造出轻松、愉悦的课堂教学氛围。而传统的初中英语课堂以单纯的语言授课为主，缺乏活力，气氛沉闷，学生提不起学习兴趣。所以，多媒体课堂与传统课堂相比更生动鲜活、更有活力，容易吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
（二）有利于丰富拓展教学资源
多媒体技术有资源融合的功能，可以把课内外的各种形式的教学资源整合起来，包括文字、视频、图片、音频等，并以课件形式、网络链接等方式出现在课堂上，扩大课堂教学资源，实现资源的优化利用。而传统的英语课堂资源大多集中在书本、辅导书等范围内，不仅资源少，类型也不够丰富多样，缺少鲜活动态的教学资源。所以，多媒体技术为初中英语课堂带来了大量、动态的教学资源，使英语教学资源突破书本、静态的局限性，变得丰富、形象、优质。
二、多媒体技术在初中英语教学中的应用策略
（一）将多媒体技术和听说教学相结合，培养学生英语语感和口语表达能力
英语是一门语言类学科，而语言类学科与其他学科最大的差别就在于除了要理解知识之外，还要用英语进行表达，听、说、读、写这四个方面都需要学生准确把握。新课标也指出英语教学要培养学生综合运用英语的能力，其中听说教学一直是当前英语教学中的弱势，“哑巴英语”现象明显。多媒体技术在初中英语教学中的应用为听说教学提供了新的方向和良好的助力，教师可以利用多媒体的声音功能为学生播放规范的英语音频，这样不仅能够纠正学生英语发音的问题也能够提高学生的口语水平。教师可以利用多媒体技术营造一个良好的英语语言环境，学生置身于这个语境之中会不自觉地集中注意力去练习口语表达，这种潜移默化的教育更能够提高课堂教学质量。
以What time do you go to school？教学为例，教师可以先利用教材中配备的英语碟将教学所需要用的英语音频导出来，如在教学时先以后面的词汇表为准，教师播放范读音频，然后让学生跟着读，教师可以利用多媒体技术进行读英语的小游戏，可以是“击鼓传花”的小游戏，利用多媒体技术模拟鼓点声音。接着让学生以“龙摆尾”的形式传递空的矿泉水瓶，当鼓点播放完毕，水瓶到谁那，那名同学到台前来带领全班学生再读一遍单词，若是出现读音出错的点，教师要及时指出，以此加强学生对正确读音的印象，也让听说教学不再无趣。通过这种方式学生的英语语感以及听说能力都能够得到锻炼和提高，教学质量也会更佳。
（二）基于多媒体进行写作教学，培养学生的写作能力
英语写作一直是很多学生非常头疼的一件事情，究其原因，与学生提笔忘字，不知道如何进行中英文语言转换有很大关联。对此，初中英语写作可以从写作素材丰富拓展、中英文语言转换、写作训练等方面入手，着重培养学生的写作能力。首先教师可以利用多媒体技术中思维导图的功能帮助学生理清英语写作的框架。其次，教师也可以利用多媒体技术为学生展示与写作内容相关的素材，教会学生写作的方法，丰富学生写作的内容。最后就是在学生都完成写作内容后教师需要及时批改，然后从学生的写作内容中总结出学生常会出现的错误，并且找出一些典型文章，利用多媒体技术与学生一些分析。这样能够加深学生对于句式运用的印象，对提高学生的写作能力也很有帮助。
（三）积极利用多媒体加压设备做好课堂教学内容的拓展
在学生学习英语的过程中，仅仅对课文内容进行学习是远远不够的，英语学习过程中需要学生进行大量英语阅读训练，所以教师要积极利用多媒体教学设备来做好课堂教学内容的拓展，要积极结合课文内容为学生展示类似的英语阅读材料，使学生能够更加系统全面地了解英语国家的民俗与生活。这对于促进学生阅读理解能力的不断提升有很大帮助，也能开阔学生的英语视野。对学生进行拓展的过程中，不仅要向学生展示优美的英语短文，还要借助经典的影视作品以及学生最喜欢的动漫作品来引导学生的英语学习。作品中的对话内容都是英语国家日常生活中的内容，所以通过对这些影视作品的学习，学生对英语知识的认识和理解能够不断加深，同时学生熟练应用英语知识的能力也能得到大幅提高。
结束语
在初中英语课堂教学活动中，多媒体教学设备的应用对于不断改进和优化初中英语教师的教学工作具有非常重要的意义，为了更好地促进此项教学活动的开展，建议教师在教学过程中，要不断加大对多媒体教学技术的学习，认真做好教学设计，紧紧围绕提高学生对英语知识的应用来开展课堂教学，使教学活动真正发挥出最大的功效。
参考文献
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