王长春
湖南省武冈市第十中学
摘要：在我国普通高中的学生管理工作当中，必须要重视对学生各方面学习和生活的关注，不管是从学业方面的学习要求，还是生活方面的行为规范，都需要用一套严格扎实有序的管理方式来进行，因此，高中年级主任的学生管理工作在进行过程当中，即使会面临各种各样的突发情况，但是，需要严格遵循的就是要做到以下这三步：严格要求、扎实务实、紧张有序。这是总结许多成功的学生管理工作案例当中总结出来的经验，对于学生的学习生活管理工作会带来极大的帮助。尤其是面对当下城镇高中班级管理工作过程中出现的种种问题，更加需要采取有效的对策来克服难题。
关键词：高中班主任；城镇管理；问题分析；对策探究
一、引言
班级集体作为学生在学校生活当中最基本的活动单位，能够对学生在学校生活当中的成长形成主要的影响，而班主任作为班级管理活动的主要指导者和班级合力的凝聚者，需要通过自身的职业素养能力来更加合理的处理班级管理工作。而且，在新时期的教育环境之下，对高中班主任的管理工作在管理方法的优化方面布置了更多的教学任务，因此，高中班主任需要在对班级工作展开管理的实践方法进行有效的探索，总结多年经验来提高城镇高中班级管理水平的提高。
二、班级管理现状问题分析
（一）管理模式传统导致管理水平低下
尽管在新时期的教育背景当中对高中班主任管理工作的进行优化了许多管理方法，但是在现实的高中班主任班级管理实践当中还是存在相当多的问题。传统的管理模式导致班级管理水平的低下是现阶段班级管理过程当中最严重的问题，因为部分班主任仍然采取传统的班级管理理念来处理新时期的班级集体工作，明显落后的管理模式就无法适应新时期的班级管理工作的要求，因此，在管理水平的体现方面就展现出不理想的管理效果。除此之外，传统的管理模式之下也会导致班级管理制度的僵化，从而导致班集体工作的进行无法在自由灵活的状态下实现适时的转变。[1]
（二）缺乏与学生的心理沟通和情感交流
班主任在班级工作的管理过程当中缺乏与学生的心理沟通和情感交流也不利于新时期高中班主任班级管理方法的优化升级，因为班主任作为一个班集体的主要工作负责者和班级管理活动的安排者，更加需要关注每一位学生的心理情感发展动态。但是，部分班主任忽视了对学生进行心理健康教育和思想素质培养，因此，就导致班级集体在建设过程当中缺乏精神层面的班级凝聚力和集体荣誉感。高中年级的学生正是处于心理叛逆的高发时期，如果班主任没有做好对个别学生的情绪管理将会导致班级管理工作的严重失衡。
（三）管理体制落后形成低效的管理方法
新时期的教育环境之下，最无法接受的一个问题现状就是班主任在班级管理的过程当中依然沿用落后的管理体制，在落后的管理体制影响之下，导致班级管理工作效果的低迷现象。班主任对班级管理采用落后的管理体制，主要原因还是在于部分班主任没有深刻把握新时期的班级管理要求，从而在管理方法的使用方面依旧使用不适用的管理方法，在管理效果的展现方面就因此出现了不理想的班级工作处理现状。
三、班级管理对策探究
（一）更新管理理念
在新时期的教育环境下实现高中班主任班级管理方法的优化首先要完成对班主任管理理念的更新，因为只有班主任深刻把握新时期阶段对班级管理工作所提出的新要求，在新的管理理念指导之下所展开的班级管理工作才能更好地适应当下阶段的班级工作。因此，高中班主任在提升自身班级管理职业素养的过程当中，需要重视对自身管理理念的更新和对新型管理概念的充分理解，从而让班主任的班级管理能力在新时期的班级集体工作当中展开有效地发挥。
（二）进行人情关怀的心理教育
由于高中阶段的学生在心理发育的方面还处于不太成熟的叛逆状态，因此很容易在情感发育等方面出现心理问题，这就要求班主任在提高班级管理方法的有效性过程当中重视对学进行情感关怀的心理教育，从而帮助学生在心理教育的指导之下完成对自身心理问题的积极消化。这种通过心理教育来完善对班级工作的管理还能够实现拉近班主任与学生之间的情感距离，从而帮助班主任在以后的班级管理工作当中，能够从各个方面来获得到学生的积极配合。[2]
（三）创新班级管理的实施方法
创新班级管理的实施方法是新时期教育环境对高中班主任的班级管理工作提出的具体要求，因为通过创新班级管理的实施方法，一方面可以实现有效提高班主任进行班级管理工作的水平和效果，让班级管理工作更加适应新时期的班级集体发展势态，从而有效推动班级集体朝着更加积极良好的方向发展。另一方面，则是可以通过这种形式来提升班主任班级管理的专业素养，让班主任在创新班级管理方法的实践当中锻炼其自身的职业能力。
结语：在我国普通高中的学生管理工作进行过程当中，结合多年以来的学生管理工作经验，城镇学校高中班主任对于学生学习和生活管理方面的工作有颇多的经验和感悟，因此，结合过去管理工作当中总结出来的经验和学习到的科学理论知识，能够更好地指导学生管理工作的进行，从而实现将学生的管理工作任务完成得更加理想。
参考文献：
[1]张丽霞. 高中班主任管理中存在的问题及对策[J]. 考试周刊， 2018, 000(030):190.
[2]王春侠. 高中班主任管理中存在的问题及对策探讨[J]. 吉林教育， 2016, 000(022):P.6-.