陈启梅
海南省东方市第二思源实验学校572600
摘要：新课改背景下，我国教育体制进行了深化改革，对初中英语写作教学提出了更高的要求，在教学过程中，教师需要不断培养学生的英语口语交际能力和语言表达能力，在写作教学过程中也要不断的培养学生的创新性思维能力，使得学生经过学习后能进行基本的英语语言交流，形成一定的英语素养，对学生的进一步深入学习奠定了良好的基础，对我国进一步的发展也有着深远的意义。
关键词：核心素养；初中；英语；写作教学；策略
引言：
随着我国社会经济的飞速发展，英语在人们生活中的应用也更加广泛，核心素养背景下，在初中英语写作教学过程中，教师应该积极地顺应时代的发展，积极的教学方式进行改革与创新，努力做到以核心素养为前提，不断培养学生的英语基本能力，为学生的进一步深入学习英语知识奠定基础，同时也能巨大的提升初中英语写作教学的效率。
一、初中英语写作教学的现状分析
在传统教学模式的影响下，初中英语写作教学过程中，教师往往只是定期拿出少量的时间带领学生进行写作技能与步骤的简单训练，教师只是将惯性的写作技巧，简单的讲述给学生，然后就让学生进行自由发挥，这样一来，学生往往无法掌握真正的写作技巧，不利于自身形成自身的写作方法，同时，长时间下来会出现无话可说，无话可写的现象，导致学生的写作文章千篇一律，没有丝毫的新意，这也是初中英语写作教学效率低下的重要原因之一，同时在教学过程中，教师没有积极地带领学生积累写作素材，学生也不能有效地对经典语句与段落进行积累与运用，使得学生的文章丝毫没有文采、口语化现象严重，不利于学生的进一步学习与发展，也极大地降低了初中英语写作教学的效率[1]。
二、核心素养视野下提升初中英语写作教学策略分析
（一）教师应该积极地为学生营造良好的写作氛围
在初中英语教学过程中，英语写作往往是学生极为排斥的一门课程，由于英语写作难度较大，对学生的英语能力要求比较高，所以导致很多学生对英语写作都产生极大的畏惧心理，导致了初中英语写作教学的效率一向比较低下。
因此，在核心素养的背景下，为了有效地提高学生的英语写作能力，教师应该积极地为学生营造一种良好的写作氛围，使得学生都能够积极主动地投入到写作教学过程中，比如，教师可以在课堂上拿出固定的时间，让学生每天适时、适量地完成一篇写作，然后，教师带领学生进行具体的剖析与学习，让学生在不断的英语写作练习下，努力改变对英语写作的畏惧心理，从而能够以积极乐观的心态投入到英语理解教学中去，能够有效的提升自身的英语写作能力，还能对核心素养背景下，提升初中英语写作教学效率，也有着深远的意义[2]。
（二）教师积极地为学生提供写作材料
在初中英语写作教学过程中，教师不能仅仅局限于教材上的写作材料，教师应该积极地为学生提供一些课外的写作材料，不断地拓宽学生的事业，增加学生的知识面，比如，教师可以为学生订购英语周报，可以定期组织学生进行课外写作材料的学习，不仅能够让学生实时地掌握社会热点，把握学习的方向，同时还能够有效地激发学生的学习兴趣，同时，还能够将学生课内学习的写作做题步骤合理地应用到课外写作材料中，有利于学生自身英语写作能力的提升[3]。
（三）利用微课引导学生构造写作知识体系
在传统的教学模式背景下，教师在课堂上对写作技能与步骤的介绍，学生往往只能进行短暂的记忆，并不能合理地运用到实际的写作当中，因此，为了有效地解决这一问题，教师可以合理的利用微课，引导学生构造写作知识体系，逐渐丰富自身的写作技巧与写作方法，比如教师可以利用微课在教学过程中定期穿插一期微课视频，专门用来讲解写作相关的技能与写作技巧，最后对英语写作技巧进行一个全面的总结与概括，这样一来，可以引导学生逐渐构造写作知识体系。同时，学生可以定期的反复观看微课视频，及时的巩固与复习相关的写作技巧与方法，能够更好地对相关知识技能进行掌握与运用，既减少了学生的遗忘问题，又能够极大地提升初中英语写作教学的效率，对学生的进一步写作也打下了坚实的基础。
三、结束语
随着我国教育体制的不断深化改革，初中英语的地位也在不断提升，核心素养背景下，在初中英语写作教学过程中，教师应该积极地为学生营造一种良好的写作情境，努力引导学生克服对英语写作的畏惧心理，使得学生都能以积极乐观的心态投入到教学中，并不断的为学生提供课外写作材料，努力拓宽学生的视野，不断培养学生的英语写作能力，对核心素养背景下，初中英语写作教学效率的提升也有着深远的意义。
参考文献：
[1] 王世军. 探究核心素养视野下的初中英语写作教学方法[J]. 中学生作文指导, 2020,6（9） ：85.
[2] 李文婷. 浅谈核心素养视角下初中英语写作教学的转型思考[J]. 新教育时代电子杂志（学生版）, 2018, 6(032):142-143.
[3] 林映映, 易丽霞. 核心素养下初中英语互动写作教学实践初探[J]. 英语教师, 2020, 020(005):112-116.