翟乃娟 王文艳指导教师
山东协和学院 山东济南 邮编 250200
在现代文明高速发展的今天，手机，电脑成为了重要工具。随之发展来的电子书，电子合成图画取代了图书和纸张成为主流。党的十九大报告中指出：要建设文化强国，进一步挖掘弘扬中华民族优秀传统文化。为了响应党的号召，弘扬中华民族传统文化，幼儿时期的教育培养和传统文化熏陶变得更加重要。
水墨画又称中国画，是中国传统风格画，是中华民族宝贵的财富。在幼儿阶段，他们能接触到的传统文化很少，能在幼儿时期接受传统文化教育的孩子更是少之又少。相对于成年人，幼儿有更加丰富的想象力和创造力，在幼儿时期学习水墨画，能更好的接受并领悟水墨画的内涵，更有利于儿童早期形成对中国传统文化知识的了解与喜爱，同时也形成对国家的自豪与热爱，树立正确的价值观。本文将从教师、幼儿园、家长三个方面提出有效改善水墨画融入幼儿园美术活动的对策。
一、对教师的建议
（一）提升自身的美术素养
每位幼儿教师都应以保证每一位幼儿身心健康发展的目标为己任，在保障幼儿身心安全的前提下，提高每一次的活动质量，让幼儿全面发展。对园内安排的相关教研活动积极参加，不错过每一次提升自己的机会。水墨画是一门高深的学问，普通教师更应该认真学习。在工作之余多了解水墨画相关知识，提升自己的美术素养。教师要创造给自己提升美术素养的机会，利用空闲时间去游览山河湖泊，欣赏自然的风景美；多欣赏优秀的美术作品，体会作者想表达的情感，从而提升自己的美术素养；听一些好的音乐也有利于审美能力的提升。罗丹说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”教师要抓住生活中的美，与幼儿进行分享讨论，提升自己发现美的能力和分享美的能力。
（二）丰富活动内容和活动模式
教师可以在生活中寻找水墨画的活动内容，不要只局限于教材内容。一只鸟、一棵大树、一座房子都可以成为水墨画活动的内容。教师要学会观察生活中的活动契机，引导幼儿进行思考。例如：在户外活动时，有位幼儿发现草丛中有一只蝴蝶，教师在这时要引导幼儿对这只蝴蝶进行观察，外形、颜色、姿态等都是可以观察的内容。回到室内后教师组织幼儿进行一次水墨画活动，把观察到的内容呈现在纸上，同时，教师要注意引导幼儿的笔法和浓淡墨的运用，引导幼儿想象力和创造力的发展，画出自己心中的那只蝴蝶。在活动模式上，教师不应只局限于临摹一种模式，幼儿水墨画注重趣味性和创新性，在幼儿身心的发展基础上，水墨画的活动模式可以延伸为吹墨画、手指画等。当教师不局限于一种活动模式时，幼儿就会表现出极大的兴趣，活动氛围就会生动活泼，幼儿在有趣的环境下创作，更有利于幼儿创造力和想象力的发展。
二、对幼儿园的建议
（一）重视水墨画的开展
要重视水墨画的开展，幼儿园可以从把水墨画作为本园特色活动中出发。一是在社区中进行宣传，吸引幼儿家长的关注，让家长了解幼儿学习水墨画的好处和价值。宣传过程中可以邀请幼儿家长带幼儿进入水墨画活动中进行体验，激发幼儿的兴趣爱好；二是幼儿园定期进行水墨画的大型活动，提供给园内幼儿参加比赛的机会，也可在园内举行水墨画展览，让家长了解到孩子的水平；三是对于园内接受水墨画的幼儿，活动后及时把幼儿的作品在班级内的作品宣传栏进行张贴，对每一位幼儿的作品进行肯定的评价。
（二）引进充足的教材和教具，创设良好的活动环境
为了保障水墨画的顺利开展，教材和教具必不可少。幼儿园应根据本园情况，选择价格适当、质量保障、材料丰富、内容合适的教具教材，在选择时首先要保证幼儿使用的安全性，把幼儿的安全放在首位。一幅优秀的水墨画作品会激发幼儿的创作兴趣，有利于幼儿形成对美的评价能力。因此，幼儿园可根据实际情况创设以水墨画为主题的环境。例如：在以《可爱的小熊猫》为主题的活动开始前，在教室内布置画有各种小动物的水墨画，这样会吸引幼儿观察画小动物时应注意那些问题，每个小动物都有哪些特点，教师选择其中的熊猫和幼儿共同分析，小熊猫的哪个地方用了浓墨，哪个地方用了淡墨，说一说你想画怎样的小熊猫，准备怎样画这幅画。激发幼儿的创作热情，让每位幼儿创作出独一无 二、别具一格的作品。
（三）聘请专业教师，定期开展水墨画教研活动
为了保障水墨画的专业性，幼儿园应聘请专业教师进行活动或让代课教师进行专业培训。提高园内教师的就业门槛，保证每位教师都有一定的专业性。在教师入职前进行专业培训，不聘用无证教师，不聘用无师德教师。每一学期进行水墨画培训，在进行水墨画的培训时 ，要保证每位老师的听课质量。开设水墨画的公开活动，发现问题、改正问题，优质优量地完成每一次活动。
三、对家长的建议
（一）了解水墨画的重要性
兴趣是最好的老师，幼儿时期是培养孩子兴趣爱好最好的阶段。家长应提供给孩子更多的选择，水墨画符合幼儿发展的特点，其画面简洁、用笔简单等特点更能吸引幼儿。况且水墨画是我优秀的传统文化，在学习水墨画的过程中能培养幼儿的爱国情感和民族自豪感。幼儿园的存在是为了幼儿有更好的发展，园内开设水墨画会为幼儿提供更深层次的发展空间。家长要给幼儿园提供更好的建议，不仅对幼儿园有帮助，也是对幼儿的帮助。
（二）在家庭教育中渗透水墨画
家长是孩子的第一任老师，家庭教育也至关重要。幼儿身心发展还不完全，在幼儿园学过的知识技能可能到家就会遗忘，家长能做的就是支持孩子的兴趣爱好，关于水墨画，家长要在家中准备足够的材料，满足幼儿的创作欲望。在幼儿创作过程中和创作完成后给予赞赏和表扬。关注孩子的发展，积极询问老师孩子状况。家园配合好幼儿才能更好的发展。