刘冠群
（营口职业技术学院）
摘要：随着计算机和网络技术的飞速发展，教育也在发生着深刻的变化。网络已经变成了一个巨大的教育平台。近年来，由于国家教育部门的大力提倡，虚拟仿真实训在护理教学中开始得到广泛的应用，无论是护理的专业知识还是基础知识教学，都发挥着它自身不可替代的作用。
关键词：虚拟仿真技术 护理学 护理实验室教学
护理学本身是一门实验科学，其理论是建立在护理学实验基础之上的，实验也是护理学生学习和加深掌握护理知识的重要途径，但是目前由于实验室建设经费的不足、实室数量不够、实验过程中的职业暴露、学生数量增加等，这必然需要另外一种手段来代替，虚拟护理实验正如模拟核试验一样，在护理教育中将起到越来越重要的作用。
一、虚拟仿真技术应用概述
近年来，由于信息技术的快速发展与国家教育部门的大力提倡，虚拟仿真实训在教育当中开始得到广泛的应用。?2017年7月教育部政策，统筹规划到2020年认定1000项左右示范性虚拟仿真实验教学项目。主要内容如下：
1. 以虚拟为手段，构建虚拟的实验环境：对象、工具、场景，建立模拟的实验系统（如护理多功能模型人），模拟实验条件、参数，获得虚拟的实验结果。知识和规律则应该是客观真实的。
2. 以仿真为表现形式，情景、过程、结果有真实感，使护理学者获得真实体验，形象记忆。
3. 基于互联网技术平台，实现远程学习、随时随地学习和资源共享。
二、虚拟仿真技术在护理教育中是如何应用
1. 理论教育
护理院校一般以传统的教学方式如以教科书为基础，以挂图、标本及多媒体辅助的课堂讲授形式进行理论教学，绝大多数学生感觉理论课程，尤其是包括人体解剖学、健康评估、病理生理学等医学基础课程的学习枯燥且不易理解、不易记忆，易产生厌学情绪。实训课程是护士将知识转化为临床护理能力的有力保障，是护理教学中必不可少的一部分，为提实训课程的教学效果，护理教育者应引入虚拟仿真现实技术。通过调研发现，新乡医学院研发了虚拟静脉注射培训系统，通过逼真的三维视觉效果和先的压力反馈装置实现静脉注射操作的虚拟化，能准确模拟静脉注射接触和穿刺皮肤的感觉，能表现出流血、淤伤、肿胀等反应。安徽医学高等专科学校护理系与中国科学技术大学奥锐科技有限公司联合研发了护理技能训练虚拟软件，包括吸氧、呼吸机使用、 心电监护仪使用及血糖仪使用 4 个操作技术介绍了护理人员与软件研发人员的分工及配合。大连大学职业技术学院利用包括 11 个基础护理实践操作模块的“护理技术模拟教学系统”软件对护生进行操作技能教育，激发了护生的学习兴趣，提高了护生学习效率和成绩。吉林医药学院设计开发了一套虚拟临床护理过程的系统，模拟了实际病区护士站、治疗室、病房等结构，教学过程从简单到复杂，从单项到综合训练，模拟了在护士站查看病例、医嘱、护理记录等资料，在病房查看病人生命体征、身体检查报告，在治疗室准备治疗，在病房执行操作等 临床实践工作，使护生最大限度贴近临床实践。长江大学附属第一医院王靖等利用虚拟仿真技术构建的虚拟人模拟职业防护的真实场景，包括洗手、穿脱隔离衣、戴防护面罩和手套等，对医务人员进行职业防护培训，显著降低了职业暴露发生率。
三、虚拟仿真技术在护理教育中应用的意义
1. 弥补现有护理教育专业实训教学条件不足，节省物质资源。护理教学中，往往存在实验设备、材料、场地、等缺乏或不足，导致教学实验无法进行，或不能保证每名护生有足够的实验条件，而虚拟技术的应用，能弥补这些方面的不足，护生能通过虚拟技术系统操作各种各样的实验，并获得与真实实验一样的体验，同时促进教学课堂有效展开，
2. 避免真实实验、操作带来的诸多风险。应用虚拟仿真技术能够模拟真实世界中难以模拟的而且具有危险性的环境，例如穿刺伤、动物抓伤等。
3. 激发学生学习兴趣。无论是护理的专业知识还是基础知识教学，虚拟仿真辅助教学都发挥着它自身不可替代的作用。对于高校的专业知识它鉴赏了教师和学生双方的敬业和专业水平。对于高职的基础知识教育来说，它丰富了教师的课堂教学方式。还加深了学生自身对于知识的热爱，激发了他们的学习积极性，提高了他们的学习效率。因此，在课程中，教师必须充分利用基于基本学习指导原则的教学理念，以加强高中生的对于护理实训学科的学习。为了将信息技术学科的概念引入课堂，将护理实训学科引入实验教学中，并在实际应用中引入有用的信息技术学科课程，有助于改善信息技术学科教育和环境保护。很
多人们对虚拟仿真辅助教学不太了解，以至于产生了一些误解。比如：提起来护理实训教育就是：一些电脑放在课堂中，大家围着玩电脑。但是，学校对于护理实训的教学是科学合理的，通过虚拟仿真辅助教学的引入增强了教学的趣味性和内容的形象生动性。使学生对于知识的掌握更加全面，大大提高了学生的理解和掌握情况。在传统的教育中，教师由于教学模式死板，更倾向于填鸭式教学和一言堂，造成了理论内容枯燥，课堂氛围不够活跃的教学情况，学生对于老师以及课堂的兴趣有明显的降低。虚拟仿真辅助教学的出现可以改善这一状况，增强教师与学生互动，改善课堂的教学氛围，使学生更加喜欢在课堂上发言，增强课堂的趣味性。
4、打破时间、空间的限制，具有高度的灵活性利用虚拟仿真技术能够将抽象知识和图像转变为立体、直观 的三维模型，将现实需要长时间的变化中过程在短时间内更形象的呈现给护生观察。根据教学需要，通过修改系统软件中视景图像有关参数，就能够改变虚拟系统 中模拟的环境从而满足新任务的不同需求，同时通过数据教师也可以一目了然的掌握学生的学习成果
总之，虚拟仿真技术在护理实训课程中发挥了前所未有的作用，虚拟仿真技术大大提高了护理实训课程的教学有效性。与此同时虚拟仿真技术也减少了实训课程因为时间以及场合影响之下出现的不便捷性，减少了实训课程对于财力物力的消耗。无论是护理的专业知识还是基础知识教学，虚拟仿真辅助教学都发挥着它自身不可替代的作用。
参考文献：
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