李丽,费伟民
湖南石油化工职业技术学院 湖南岳阳 414000
摘要：目前，社会进步迅速，我国的教育改革发展也有了提高。我们国家开始积极重视教育事业的发展，并且不断加大教育的资金投入。随着教育的发展，使得高职院校正在面临很多意想不到的机遇和挑战，在进行党建工作过程中也开始慢慢出现一些不良问题，一部分基层党组织没有合理地适应监督机制，无视监督机制的存在，导致很多问题的出现，这与党中央全面从严治党的部署要求相违背，十分严重地影响了党的良好发展。
关键词：高职院校；基层党组织文化育人；工作范式创新
党的十九届四中全会指出，要坚持共同的理想信念、价值理念、道德观念，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进全体人民在思想上精神上团结在一起的显著优势。将文化育人和基层党组织建设紧密联系，探索主体参与的高职院校基层党组织文化育人模式，将文化自信理念根植到教育主体内心，充分发挥好文化育人功能，创新研究文化育人的内容、载体与实践路径，对落实素质教育具有重要的现实意义。
1、重要性分析
高职院校的基层党组织存在组织功能弱化、工作规范化程度不高等问题。职业教育的特殊规律和扩招后高职院校生源的复杂性，对高职院校基层党建工作提出了新挑战。新时代，高职院校要办出特色、专业要建出特色，必须加强党的领导，让基层党组织成为引领教育发展的核心。要着力破解基层党组织在提升组织力中面临的突出难题，让基层党组织发挥全面育人的“组织育人”功能，使基层党组织成为坚强的战斗堡垒。
2、高职院校基层组织建设中存在的一些问题
2.1对党员教师开展坚定理想信念教育不够重视
习近平总书记在党的十九大报告中指出：“要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务”，党的十九大通过的党章将坚定理想信念写入党的基层组织的基本任务。这是新时代加强党的思想建设、保持党的先进性和纯洁性的重要举措。但是，一些高职院校基层党组织对在党员中开展坚定理想信念教育不重视，理想信念教育流于形式，思想建设敷衍了事走过场，没有把坚定理想信念教育作为党的思想建设的战略任务来抓实抓细，造成在部分党员教师党员意识淡化，忘记了党员身份；理想信念动摇，对共产主义心存怀疑；是非观念淡薄，违背师德规范；为民宗旨退化，忘记了初心使命。
2.2在宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展方面不够落实。
一些高职院校基层党组织不能根据新时代新要求开展工作，在“宣传党的主张”方面形式单一，习惯于读报纸、转发通知等，对宣传效果不重视，党的方针政策、党的意志声音、党的决定决议未宣传到基层，宣传到每位党员也没有抓落实。在“贯彻党的决定”方面打折扣，不能很好地结合实际创造性地开展工作。在“领导基层治理”方面，坚持政治领导不够坚决，特别是对落后党员教育、涣散党支部治理等不够力度。在“团结动员群众”方面，还没有真正做到以师生为中心，没有深入了解师生思想和诉求，解决师生困难和问题。在“推动改革发展”方面，部分基层党组织习惯于按部就班、等靠要，没有将党建工作和院系中心工作相结合，仍然存在“两张皮”现象，不能很好地围绕改革发展任务主动工作。
3、高职院校基层党组织文化育人工作范式创新
3.1健全基层党组织党建工作机制，发挥基层党支部战斗堡垒作用
建立关心关爱机制，增强党员组织观念。
基层党组织要定期研判党员的思想动态，主动关心党员的工作、学习和生活，认真倾听他们的需求和愿望；建立谈心谈话制度，深入一线多交流谈心，多走访调研，多维护权益，让他们感觉到组织的关心无处不在，改变过去认为组织就是冷漠的通知和繁重的任务的传统观念。同时，在关心关怀的基础上对一些不清晰、不合理、不正确的思想和作风进行及时引导和纠正，帮助支部党员树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强“四个意识”。将专兼结合和激励保障相结合，调动支部书记工作积极性。在民主选举的基础上，选拔与任用工作责任心强的党支部书记。每年组织党务干部专题培训班，加强党的理论和党务知识的学习，提升党务干部业务素质，推动岗位工作和党建工作相融合。建立责权利相结合的激励保障机制，将党务工作与绩效相挂钩，同时在职务和职称晋升上给予一定倾斜，鼓励“双线晋升”，调动党支部书记的工作积极性。
3.2从严治党以优化基层党组织服务功能
新时代高职院校基层党组织文化育人引领学生素质文化建设，必须重视问题审视，在关注实践发展的同时坚持问题导向和前瞻未来，严格优化基层党组织的服务功能，为文化育人做好保障。“三会一课”制度是我党通过长时间实践证明的一种卓有成效的党组织生活制度，其内容要做到主题深刻、讨论深入、收获颇深，起到健全党的组织生活，起到加强党员教育和管理的基本作用。一方面，以学生全面发展和成才为目标，以大学生思政教育品牌特色建设为抓手，以“扣好人生扣子”讲坛、“红色之旅”实践活动、“讲好中国故事”沙龙等平台为教育载体，突出专业特色。另一方面，加强党团学创新联动教育机制，学生党支部指导学院团总支、学生会开展系列活动，如志愿服务、社会调研活动。解决多元文化发展带来的学生理想信念动摇问题、信息时代背景下高职院校学生自信心不足问题、市场经济冲击下部分学生诚信缺失问题；突出学生工作政治性，强化党团对青年学生思想领航，认真探索大学生思想政治教育模式，创新推进基层党组织文化育人工作。
3.3顶层设计与基层试验相结合并构建高校基层党组织文化育人新模式
高校基层党组织建设要积极创新基层文化育人模式，推动学校创新发展，为培育高职院校社会创新型人才培养的伟大事业服务。一是创新党建育人工作范式。高校基层党组织审视高职学生特点，创新基层组织生活方式，突出党建工作的政治性，强化党建工作对青年学生的思想领航，进一步探索、推进党建教育机制创新。将顶层设计与基层实践活动紧密结合，丰富党日活动形式，让教育主体深刻体会到“为中华民族解放而斗争到底”的精神和信念，更坚定地发扬先锋模范作用，传承红色基因，深化文化育人内涵。二是激发教育主体的创新意识。学生党支部因地制宜，把学生党建与学生思想政治教育紧密结合，加强主体参与意识，创新组织生活内容、载体与路径，使组织生活更加活泼生动，更具实践性。如，市场营销专业学生组织开展“讲好中国故事、弘扬奋斗精神”主题组织生活，结合专业特点分类指导主体参与组织生活，挖掘文化育人元素，引导移动应用专业学生设计动态页面展示中国故事，引导虚拟现实专业学生设计电子海报弘扬革命精神。学生在利用专业知识研读中加深了对中国故事的印象，深刻认识了故事中的中国精神，并且在参与组织生活中加强专业实践，明确自己的目标和梦想，达到润物无声的文化育人效果。
结语
制度优势是一个政党、一个国家的最大优势。邓小平同志说过：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”高职院校基层党组织要坚持制度治党、依规治党，努力构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，把全面从严治党提升到一个新的水平，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。
参考文献
[1]赵承,霍小光,张晓松,等.筑牢中国长治久安的制度根基：《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》诞生记[J].党的生活(黑龙江),2019(11):24-28.
[2]于海明.高职院校基层党组织推动校园文化建设的作用与实践路径探索[J].佳木斯职业学院学报.2019(202):180-181.
作者简介：李丽（1984—），女，汉族，湖南省岳阳市人，湖南石油化工职业技术学院，副教授，研究方向：学生思想政治教育、实习就业管理