运用英语绘本提高小学英语阅读教学质量南丹凤--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

运用英语绘本提高小学英语阅读教学质量南丹凤

发表时间：2021/5/7 来源：《文化研究》2021年6月上作者：南丹凤

[导读] 在小学英语教学的过程中，阅读教学非常的重要。在阅读教学当中，绘本教学是一种比较好的阅读教学方法。由于绘本具有图文并茂，生动直观的特点。因此，绘本阅读深受小学生的喜爱。小学英语教师在教学的过程中就需要运用好英语绘本来提高小学英语阅读教学的质量。

辽宁省沈阳市新民市公主屯学校南丹凤 110300

摘要：在小学英语教学的过程中，阅读教学非常的重要。在阅读教学当中，绘本教学是一种比较好的阅读教学方法。由于绘本具有图文并茂，生动直观的特点。因此，绘本阅读深受小学生的喜爱。小学英语教师在教学的过程中就需要运用好英语绘本来提高小学英语阅读教学的质量。因此，每一个小学英语教师就需要思考如何运用英语绘本提高小学英语阅读教学质量，如和充分地发挥出英语绘本的作用来展开教学。本文就针对运用英语绘本提高小学英语阅读教学质量展开讨论与分析。
关键词：英语教学；绘本教学；阅读教学质量
        一、把绘本教学与教材内容相结合，让学生知识掌握更加扎实
        在小学英语教学过程中，教师可以把绘本教学与教材教学的内容相结合，这样学生对于基础知识的理解和掌握会更好。这就要求英语教师在备课阶段就需要对教材内容进行认真的研究，然后为学生选取与主题相关的绘本阅读材料。例如，在学习了关于身体部位的一些词汇，如 head，hand，leg，foot，arm，eyes等之后，教师就可以为学生挑选绘本 From head to toe。再例如，在学习关于颜色词汇的时候，教师可以为学生挑选绘本材料What color is the car? 让学生结合不同的车的类型去复习和巩固关于颜色的词汇，如 a red fire truck, a white ambulance, a yellow roller, a green sightseeing car等。通过这种和教材具有关联性的绘本阅读就能够强化学生对于基础知识的掌握，有效提高学生阅读的效率。
        二、为学生挑选适合的绘本材料有计划的进行分级阅读
        小学低年级，中年级，高年级的学生的英语阅读水平存在着一定的差异。教师在教学的过程中就需要结合不同年龄阶段和学习水平的学生来为他们挑选适合他们的绘本阅读材料。针对小学低年级的学生，教师就可以让他们阅读一些语言简单，贴近学生实际生活，绘本插图有趣，色彩缤纷，具有很强的吸引力的绘本。这类绘本材料语言简练，有大量重复的句型，非常适合小学低年级学生来进行阅读。对于小学中年级的学生，教师可以给他们推荐一些故事类的绘本材料，培养他们绘本阅读的兴趣。对于高年级的学生，教师则可以让他们阅读一些具有拓展性的绘本材料，通过这种方式来组织学生进行分级阅读，这种绘本阅读方式就能够循序渐进地提高学生的英语阅读水平。
        三、组织绘本阅读相关的活动，培养学生良好阅读习惯
        小学英语教师要发挥英语绘本的作用来提高学生的英语阅读水平就可以组织学生进行绘本阅读相关的活动。如，教师可以组织学生进行绘本阅读分享交流会，让学生能够选择自己喜欢的英语绘本和其他同学进行交流和分享。这不仅能够让学生接触到更多好的绘本材料，同时也能够提高学生的语言表达能力。教师还可以每二周设立一个英图绘本阅读日，让学生在这一天带上自己喜欢的绘本阅读材料进行阅读和共享。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        四、利用英语绘本，激发学生的英语阅读的兴趣
        在小学英语阅读教学的过程中，教师要能够通过英语绘本教学来激发学生英语阅读的兴趣，调动学生阅读的积极性。由于小学阶段的学生身心发展还不够成熟，在英语学习的过程中他们往往对于生动有趣的学习形式更加的感兴趣。而绘本教学内容能够有效的把学生所感兴趣的图画与文字相结合，这就比传统的英语阅读教学内容更加的具有吸引力。教师在进行英语教学的时候就可以利用英语绘本的封面设置悬念，引导学生进行有效的观察和猜测，让他们结合方面进行讨论，能够对即将要阅读的内容产生强烈的兴趣，教师还可以让学生结合英语绘本材料当中的图片进行分析和联想，让他们能够从图片当中获取有效的信息，这样整个故事的阅读能够更加的具有连贯性。对于小学高年级的学生，教师还可以让他们模仿绘本阅读材料当中的内容进行句型的仿写，教师还可以鼓励那些绘画水平比较好的学生自己来模仿绘本进行新绘本的编写，通过这种方式就能够有效的激发学生阅读绘本的兴趣。
        五、利用绘本教学培养学生良好阅读习惯
        小学英语教师在阅读教学的过程中，可以利用绘本教学来培养学生良好的阅读习惯。具体来说，教师可以给学生分享一些比较好的英语绘本材料，并且让学生利用课后时间有计划，有目的的去进行自主阅读，让他们在自主阅读的过程中能够主动的去分析绘本当中图片和文字之间的关系，能够从整体上把握绘本材料的内容。在阅读的过程中，能够有意识的把自己不懂的地方做出标记，然后主动的向教师进行询问，教学还可以引导学生学会整理绘本材料当中一些好词好句，以及一些比较好的表达方式。通过知识的积累，就能够有效的提高学生英语阅读的整体质量。只有良好的阅读习惯才能够让学生在阅读的过程当中能够达到事半功倍的效果
        五、利用英语绘本进行有效的知识拓展
        在小学英语教学过程当中，教师还可以利用英语绘本材料进行有效的知识拓展和渗透。让学生不仅能够感受到英语阅读所带来的乐趣，同时还能学到更多的知识。当前很多英语绘本材料，尤其是一些国外原版的英语绘本材料当中都包含着很多的西方文化知识，通过对这类英语绘本材料的阅读就能够拓展学生的知识面，增加学生的知识积累，让他们能够了解不同国家的文化，这对于提高学生的阅读质量来说也是具有一定帮助的。
        结语：总而言之，在小学英语阅读教学的过程中，采用绘本教学非常的有必要。小学英语教师可以把绘本教学与教材内容相结合，让学生知识掌握更加扎实。教师还需要为学生挑选适合的绘本材料，要能够有计划的进行分级阅读。教师还需要组织绘本阅读相关的活动，培养学生良好阅读习惯。教师还需要利用英语绘本，激发学生的英语阅读的兴趣，教师还可以发挥绘本的作用进行有效地知识拓展。只有这样，才能够有效地发挥绘本教学的作用，提高小学英语阅读教学的整体质量。
参考文献：
[1]邓洁亭. 英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J]. 校园英语, 2016, 000(005):128.
[2]左婕. 科学运用英文绘本提高小学生英语阅读素养[J]. 读天下(综合), 2019(15):243-243.
[3]朱妍婷. 精选英文绘本,感受阅读乐趣——浅谈绘本在小学英语阅读教学中的运用[J]. 校园英语(中旬), 2018(10).