四川省南部中学     乐清清    637300

摘要：高中德育的发展应始终以学生为主体，以学生培养和发展的具体理念为标准，调动学生、学校、家庭等方面的力量，形成三者的有效结合，促进学生学习丰富的德育知识，养成良好的道德习惯。
关键词：高中德育；创新教学；实践活动
        高中是每个人生活的黄金时期。这一时期的教育是学生所面临的一个重要转折点。在这个时期，学生的生理发育趋向于迅速成熟，而心理发育略有滞后，尚未形成一个完整的世界观、价值观和人生观。作为当事学生的引导，采用有效的教学方法，教育学生的道德教育是教师不容推卸的责任。在学校的一般环境下，如何引导学生在秀德学习是教师应该考虑的关键问题。
        一、当前高中德育教育的现状分析
        1德育教育环境不够理想
        应试教育的背景下，大多数学校都将理论教学工作放在首要位置，对学生的教学评价也往往局限在成绩和升学率上，这样的氛围难免使学生承受巨大的学习压力。当然教师家长与学校也承担了很大的负担。迫于这种形式，德育教育背景大打折扣，相关的教育内容被压缩得所剩无几，没有良好的德育教育环境，高中德育教育想要实现发展几乎毫无余地。
        2德育教育的理论性太强
        高中时期正是成长阶段中的敏感时期，在这个阶段中学生的人生观与价值观都处于没有方向的状态。高中教育的目的是为了使学生通过学习，建立正确的人生观价值观，使学生在成长的过程中具备明辨是非的能力，从而为今后正确的发展提供方向。德育教育如果需要太多的理论进行依附或支撑，对于学生来说是空洞的，且不说学生是否具备理解相关理论的能力，仅仅是这些空、大的理论就毫无说服力，纵使在教育过程中讲了再多的大道理，也难以将德育教育的实效性发挥出来，甚至还会引起学生的反感。
        二、高中德育教育的创新教学方法探索
        1开展相关的实践活动
        作为一所学校，我们要大力支持德育的发展。首先，在课程安排中，教师应按时间表安排课程。加强对教学工作的监督，使每个教师都能够保证德育的工作时间。在教学工作中，学校应开展相关的活动，使学生能够积极参与这些活动，提高学生的道德素质和综合素质。同时，在教学工作中，教师应关注活动德育渗透过程中的核心主题，始终以社会主义核心价值观为主题，使学生在活动中不断学习提高自己。例如，学校可以定期举办一些相关的讲座，同时，学生可以定期画一些黑板报，让学生在活动中感受到道德教育，不断改进活动。
        2将德育教育与现实社会道德培养风尚相结合
        德育教育是与现实生活紧密联系在一起的，社会道德风尚的重点发展方向，决定了学校德育教育的主要内容和培育方向，所以在学生德育教育上要努力做到与社会德育发展方向相结合。这样的德育教育过程就会具有更加明确的载体，整个的德育知识教学开展也会更加具有针对性。