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夯实线上教学提高教学质量

发表时间：2021/5/7 来源：《文化研究》2021年6月上作者：丁晓华

[导读] 2020年注定是终生难忘的一年，这一年的新年我们沉默，一场灾难，清醒了你我，明白了所有。这场突如其来的疫情，要压倒武汉，席卷全国。于是我们宅在家里，实现了一家人好好团聚，实现了在家好好陪家人和孩子的愿望，在万般无奈的状态下实现了。

湖北省孝感市应城市开发区学校丁晓华 432400

        2020年注定是终生难忘的一年，这一年的新年我们沉默，一场灾难，清醒了你我，明白了所有。这场突如其来的疫情，要压倒武汉，席卷全国。于是我们宅在家里，实现了一家人好好团聚，实现了在家好好陪家人和孩子的愿望，在万般无奈的状态下实现了。居家隔离的日子是那么的漫长，转眼间开学的日子到了，老师不能上班，孩子不能上学，停课了，孩子的假期被无限延长，这可不行！学校响应“停课不停学，停课不停教”的号召，要进行网络教学，于是老师们进行线上培训学习，为线上教学做好准备，线上教学真是八仙过海各显神通。
        一、选择使用合适的软件授课
        在学校的组织下，可以选择使用QQ、微信、人人通、钉钉等工具来完成授课任务，一听到这个消息头都大了，无论使用哪种软件必须下载一个软件的app，平时与家长沟通时有QQ和微信，还差发布学习内容，交作业、批改作业的软件工具，在学校的帮助下使用了孝感教育云平台的人人通，于是教会了家长孩子们从下载，找帐号密码到使用，于是老师们就变成了“主播”，透过屏幕不仅一点一点的把知识传授给学生，更传递了爱和希望，孩子们也透过屏幕，不仅收获了知识，更学会了感恩与成长！
        二、防疫知识和心理健康教育
        利用孝感教育云平台，观看国家云课堂中的《心理健康教育》和《防疫教育》，让孩子们明白要在家轻松学习，首先要营造一个学习的好环境，要制定一个切实可行的时间表，掌握一种好的学习方法，同时也要保持学习的专注力，保护好视力，积极锻练身体，谈自己的感悟，家长用美篇写出了深刻的感悟。
根据学校课程表的要求，每个孩子每天上午下午必须进行健康打卡，于是在人人通的习惯养成中设置一个早起打卡和下午打卡，这样很容易看到孩子们什么时间打的卡，谁还没有打卡，没有打卡及时打电话与家长沟通，让孩子养成一个到点要去学习的好习惯，有一个健康的心态去面对学习。
        三、线上教学辅导，择优方法
        当学校要求线上教学时，对于老师来说是一个极大的挑战，老师线上培训学习软件的操作，到线上授课，有一个摸索过程，孩子家长也有个适应过程，我班的家长很给力，与老师一起探讨，时间长了就摸索出一套方法。
        首先利用人人通进行网络导学，提前一天把学习内容发到人人通的班级通知里，让孩子们预习一下学习内容，这点很受家长的欢迎，家长好给孩子安排课外学习的时间，内容难，多用点时间，内容少而简单，可安排孩子学习其他科目。
        刚开始用QQ讲课时，想着一个孩子的身后都有一位家长，虽然操作熟练了，怀着忐忑不安的心害怕出错，完成了新授课之后还让孩子们看一下微课，担心自己讲解到位吗？难点突破了吗？每天上完课后就去反思，哪些地方做得好，哪些还有待改进，下次尝试改进的方法，就这样反复尝试，反复实践。

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        老师上课时自己讲解与视频相结合，要检测孩子们听懂没有就根据内容布置相关的作业，通过作业检验孩子的学习情况，再针对作业中的错题进行辅导。
        布置作业时根据重难点布置适量的作业，少留，精留，每次布置数学作业时，自己用标准的格式做一遍，发在人人通的课后练习,孩子们按老师格式顺利完成作业。
        作业的布置方式：线上在人人通里布置语音、图片、视频、文字、答题卡等多种形式，学生可以上传文字、图片、语音视频等多种形式的作业，老师可以实现在线批改、标准打分，留言、统计等多种功能，学生看到老师的批改题目可以把错题订正，再上传提交。
        辅导的方式：学校课程表安排每天下午最后一节课在线答疑，那个时候可以集中解决作业中出现的错误，还可以通过QQ进行单个辅导。
        网课学生不在眼前，很不好控制，平时的课堂上一眼望过去就知道谁来谁没来，谁没听讲一目了然。讲课过程中跟学生时不时有个眼神的交流，加一个手势来演示，这些都能辅助教学，大大提升了教学效果。可是线上学习，特别考验学生的自制力，也特别能拉开学生之间的差距。学生的自律性有差别，难免有些孩子存在侥幸心理，尤其是家长没有时间监管的孩子，问题更突出。不按时来上课，“千呼万唤始出来”；来了却不好好学，中间溜号；带着耳机听歌曲，更有甚者玩游戏、看电影等，导致课堂效率远不如真正的课堂。像这样的孩子时间久了就会变成学困生，对待学困生老师是不放弃的，先准确掌握学困生的情况，与家长打电话沟通，在家长的协助下一对一的进行辅导答疑，实在不按要求完成学习任务的孩子，就亲自上她家进行家访，了解真实的学习状态，然后以美篇的形式展示出来，让班长上其他孩子讨论，她们不上网课，不按要求完成学习任务是不对，这样就把还有不想学习的孩子的想法扼杀在摇篮之中。三年级的孩子学习自觉性是不够的，在整个学习过程中都离不开家长的督促和辅导，要激发孩子们的学习兴趣，每周班会利用美篇给孩子们加油，每周语文、数学、英语、道法、美术、体育及亲子活动中表现出色的用美篇的形式呈现出来，有精美课件、精彩的图片、激励性的语言，本周课堂上的亮点，给孩子们留下深刻的印象，每周孩子们很热情，吸在屏幕上，积极表现自己，希望每周美篇中有自己的身影。就用这种方式鼓励孩子们，发挥他们的潜能。
        线上教学紧张而有序地进行着，转眼间到了期中考试，利用人人通的智能检测，制答题卡，让孩子们做答题卡，拍照提交试卷，成功地进行了一次期中考试,其中老师和家长付出了很多，累的并快乐着，网课让我充分感受了网络的强大和便利。可以在自己家里，通过一个直播软件，一个微信群，一根小小的网线，把好多家庭的孩子召集起来，通过语音、视频、分享屏幕、视频电话等方式来给他们传授知识，跟他们交流，在线检测，就像是面对面一样。教和学是一个互相促进的过程，我真正体会了什么是“教学相长”。如果没有这次疫情，没有延期开学的网课，我还没有机会尝试和接触线上授课这种新型的教学方式。这个假期对于我来说最大的收获就是能熟练地驾驭网课，这是我之前从来没有想过的，也不敢想的，现在不断当上了“主播”，还能提高了教学质量，孩子们有父母的亲情陪伴，变得乖巧起，在老师的要求下有的孩子天天坚持练字、读书、在家做家务，坚持做自己喜欢的事情，与之前判若两人。
        在特殊的时期，全身心的投入线上教学中，变网上学习劣势为优势，这次特殊教学变成了加强学校与家长沟通的绝好机会，关注孩子的学习与生活，随时沟通，让孩子在家有丰富的活动，通过大家的努力，让孩子们身心健康得发展，做到了教书育人，不负使命。让孩子们在线上教学也能学到许多知识，相信在开学后会变得更加优秀，更加阳光，成为祖国有用的人才。