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浅谈如何指导小学学生学好书法

发表时间：2021/5/7 来源：《文化研究》2021年6月上作者：覃敏华

[导读] 随着教育的不断变革，传统的教学方式已经不能满足学生学习的需要，这时老师需要对教学方式进行创新，紧跟变革的要求开拓新的思路。其中不变的是老师依旧需要指导学生学好书法，需要改变的则是教学方法。老师的书法指导对于学生练字，规范写字姿势和培养良好的写字习惯是极其重要的。

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【摘要】随着教育的不断变革，传统的教学方式已经不能满足学生学习的需要，这时老师需要对教学方式进行创新，紧跟变革的要求开拓新的思路。其中不变的是老师依旧需要指导学生学好书法，需要改变的则是教学方法。老师的书法指导对于学生练字，规范写字姿势和培养良好的写字习惯是极其重要的。教育局明确提出重视毛笔字的教学，无论学生想学哪种字体的书法，老师都要鼓励学生坚持下去，书法不仅可以保持考试中的卷面整洁对一个人的气质也有很大影响。本篇文章对如何指导小学学生学好书法进行探究。
【关键词】小学书法教学方式指导方法书写习惯规范书写能力
        【正文】书法是中华民族的宝贵财富，历史上有许多人因为优秀的书法闻名世界。而书法也是小学生需要掌握的关键技能，人们常说孩子要赢在起跑线上，那么当家长给学生安排兴趣班时，书法班就是非常正确的选择。书法可以让孩子的字写的更加漂亮还可以陶冶情操，学生学会的书法是可以伴随其一生的，在孩子们懵懂的少年时期，写字漂亮的学生会在同龄人面前脱颖而出，每个人都喜欢崇拜着写字好看的人，老师在判卷时更是喜欢卷面整洁的学生，所以老师和家长引导学生学习书法是刻不容缓的。
        一、提高学生思想认识，矫正不良习惯
        写字是书法的前提，所以要想指导学生学会书法，首先就要引导学生掌握正确的姿势。老师在指导学生姿势时首先要提高他们的思想认识，让学生明白正确姿势的重要性，在写字时才能有意识进行改正。在写字时经常有学生认为字写的漂不漂亮不重要，只要写的快写的对就行，至于怎么写用什么样的姿势不重要，这也是学生养成不良习惯的原因。所以指导学生写好字，首先就要矫正学生的这种思想，提高思想认识，明白错误姿势给人体带来的伤害。
        比如在日常生活中可以看到不同的人有不同的握笔手法，眼睛到纸笔的距离以及后背的挺直程度，大部分的人写字姿势都是不规范的，这样长时间养成习惯后，可能会引发多种问题，比如近视，驼背等。很多人都很后悔小时候不注意，长大后影响整体美观。所以不管是要不要学好书法，学生都需要注意写字姿势。
        二、注意指导方法，理解书法意义
        小学生在这个年纪刚步入校园，是渴望知识的阶段，在小学这个时期老师需要重视对学生的引导，小孩子虽然懂得知识还不多，但现在的他们还没有进入叛逆期，他们会听老师的话，崇拜老师觉得老师说的就是对的，所以老师需要掌握正确的方法对他们进行引导。

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小学生刚开始学习写字，还没有形成自己的写字习惯，所以这时候交给学生正确的写字姿势，帮助他们养成良好的写字习惯是非常重要的。老师在开展书法指导时可以从学生的兴趣入手，激发学生学习书法的热情，提高教学水平和教学质量。
        书法是有重要意义的一种技能，学习书法不仅可以传承中华民族传统文化，还可以激发学生热爱祖国文字的思想。书法还能陶冶情操，在现代社会学生的娱乐方式往往是玩游戏，看手机，这是不良的生活状态，不仅影响学生的学业水平还容易受网络垃圾信息的影响。所以学习书法的优势就体现出来了，学习书法的孩子会将自己的部分时间放在练好字上面，尤其是对书法有极大兴趣的孩子，书法是一件需要长时间坚持的事情，想要做到最好就要不断努力。在练习书法的过程中还可以培养持之以恒的态度，对于一个人的发展有重要意义。
        三、重视细节掌握，精讲多练
        小学生刚开始认字，所以老师在指导学生重视书法认识，掌握正确的写字姿势的同时还要增强他们的认字能力。书法是需要技巧和方法的课程，其中字的笔画顺序是学生需要重视的部分，日常写字时无论用怎样的顺序都可以把字写全，但在书法中却会影响美观。所以老师在教学时需要注意教育学生一笔一划按顺序进行书写。书法中还有其他重要的技巧和方法，老师需要掌握完整并有效传递给学生。
        例如,在进行“平”“甲”“皿”“口”等汉字教学时,讲解完字的意思和书写顺序后老师可以腾出时间，先让学生在井字练习本上照着老师黑板上的笔画进行书写练习，将这四个字练上几遍后，老师了解学生的学习情况并对出现的问题进行讲解和耐心指导，使他们掌握这几个字的书写技巧。之后老师可以引导学生观察汉字，体会学习汉字的乐趣。比如学生可以发现平和口的字形相似但略有不同，口字更小一些，甲字要长一些，而皿字在书写是要更扁一点。在这个过程中学生可以体会书法的魅力，直观感受汉字的结构，提高书写技巧。
        【结束语】综上所述，书法是学生需要掌握的关键技能，对于对书法没有兴趣的学生不必强求，但要保证他的字写的规整；而对于对书法有极大兴趣的学生，老师和家长要给予最好的条件，字帖和书法班以及学书法所需要的用具都要尽可能给孩子，毕竟兴趣是最好的老师，只要把硬件给孩子安排上，那么学生也会把练书法坚持下去。学书法最好的时间是从小开始，练书法的目的不仅是要写字好看最重要的是陶冶情操，可以看到长时间练习书法的孩子长大后气质也是不一样的。所以引导学生学习书法是非常重要的。
【参考文献】
[1]狄德全.浅谈小学书法教育[J].和田师范专科学校学报,2008（03）.
[2]田臻.小学书法教育现状分析及解决办法[J].美术教育研究,2016（06）.