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小学数学教学中如何培养学生的创新意识李冬琴

发表时间：2021/5/7 来源：《中小学教育》2021年6月3期作者：李冬琴

[导读] 随着时代的不断变化发展，教学也进行了一定程度上的改革与创新。在进行小学数学教学的过程中，要有意识地对小学生创新意识进行培养，这对于小学生的学习与成长来说是至关重要的。对小学数学教学过程中培养学生创新意识的方式与途径进行了介绍、分析与研究。

李冬琴四川省资阳市安岳县镇子小学
【摘要】随着时代的不断变化发展，教学也进行了一定程度上的改革与创新。在进行小学数学教学的过程中，要有意识地对小学生创新意识进行培养，这对于小学生的学习与成长来说是至关重要的。对小学数学教学过程中培养学生创新意识的方式与途径进行了介绍、分析与研究。
【关键词】小学数学;学生;创新意识
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）6-007-01

        随着新课标的不断改革，在进行小学数学的教学过程中，不能单一地让学生对数学概念、公式、法则进行了解，要引导学生自主进行学习，同时也要积极地培养学生的创新意识，对问题进行自主的解决，让学生成为小学数学学习的主体。小学数学教师在教学中，可以通过创设情境，激发学生的好奇心与积极性，这样可以让学生主动地对知识进行探索，更好地培养学生的创新意识。
        一、创设情境，培养学生创新意识
        小学数学的教学过程也是一种师生情感交流的过程。老师要根据所讲授的内容创设相关的情境，这样可以让学生更好地发现问题，对问题进行探索，从而营造一种轻松愉快的学习氛围，使学生的思维更具有开放性与自由性。大多数学生对数学学习有很强烈的兴趣，有学习兴趣的时候就会形成学习动力，良好的思维活动是以兴趣与情感为基础的，在创设情境方面，要使学生的学习热情与其积极性得到有效的激发，从而更好地对思维进行创新。要积极鼓励学生进行自主学习，对问题进行沟通交流，从而推动学生创新意识的形成。根据学习内容创设情境，引导学生对相关的知识进行探索，可以设定问题情境，这样可以激发学生的好奇心，更好地对问题进行探索与交流。
        二、老师要充分利用学生的好奇心
        当学生有一定的学习动机的时候就会对数学产生一定的兴趣，从而使思维得到更好的发展，具有一定的动力。小学生的天性具有活泼、好奇等特征，当遇到一些事情的时候，他们就很想得到结果，想知道问题是怎么形成的。所以，在进行小学数学教学的过程中，可以有效设置悬念与问题，创设相关的情境，让学生在问题的条件下产生一定的求知欲望，这样可以更好地进行小学数学的学习，对问题进行积极的思考与讨论，更好地满足自身的好奇心，使创新意识得到有效的培养。在活动当中也可以让学生进行实际的操作，增强创新能力，学生进行动手、动脑等方式对新问题进行探索，可以更好地使创新能力得到发展。

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在教学过程中，还要充分与实际问题进行有效的联系，这样可以让学生对数学有更好的应用能力，使学习动机得到有效的激发，当学生拥有一定的学习动机的时候，就会对学过的知识进行充分的表现，用积极的态度去应用，这样老师可以更好地挖掘学生的潜在能力，培养创新能力。
        三、创造良好的学习环境，让学生敢于创新
        相关实验研究表明，学生在轻松、自由、快乐的学习环境当中进行学习，学习的思路就会更加的开阔，思维更加的敏捷，可以更好地参与到学习活动当中，由被动学习转变为主动学习，这样可以更好地产生创新思维的火花。老师为了更好地对学生创新意识进行培养，要创设一种以学生为主体的思想观念，在学习环境和氛围中，要尊重学生，由师生关系转变为朋友关系，对学生提出的问题更好地解决，不能只停留在老师讲授这一单一过程中，还要让学生将自己的建议与意见大胆地表达出来，更好地参与到教学过程中，要敢于创新，不断进步。
        在进行数学教学的过程中，可以进行小组学习，这样可以让学生充分发挥出自身的优势与作用，优等生可以帮助中等生学习，学习困难的学生也可以得到一定的帮助与提高，为学生提供一种轻松、活泼、互帮互助的良好学习环境，使学生更加积极进取，对问题进行不断的探索，形成创新意识，通过一种创新精神，对知识进行有效的获取与应用，更好地适应学习环境的变化，使创新品质得到有效的形成。
        四、培养合作精神，激发创新思维
        传统的数学教学模式是老师讲授，学生学习。学生只是一个接受知识的“机器”，不存在创新，这就导致学生不能对知识进行深化的了解与更新。低年级的学生在学习的过程中没有合作的习惯，这样不利于学生之间进行互帮互助、补充知识，不存在整体合作与竞争的意识。因此，要培养学生的合作精神，激发学生的自我创新能力，充分發挥出自身的优势。在数学教学课堂中，要充分突出学生的主体地位，老师要起到一定的主导作用，通过不同的方式充分调动学生的积极性，培养学生的能力，让学生得到全面的发展。培养学生的合作精神，在合作中对知识进行更深入的了解，同时也可以对不同的观点进行表达与沟通，拥有更多的知识，开阔自身的视野，更好地培养创造能力。
        总之，时代的不断变化发展，给教育行业提供了一定的发展机遇，所以在进行教学过程中，要做到与时俱进，不断发展。在进行小学数学教学的过程中，要培养学生的创新意识与创新精神，使他们具有一定的创新能力。在教学过程中，老师要创设相关的情境，激发学生的好奇心，提高学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，使他们的创新能力得到有效的提高。老师要对自身的教育观念进行优化与完善，让学生成为学习的主体，培养更多的高素质人才，适应社会的变化发展。
参考文献：
[1]姜成波.关于小学数学教学中培养学生创新意识的思考[J].中国校外教育，2019（27）：45.
[2]刘群.如何在小学数学教学中培养学生的创新意识[J].数学学习与研究，2019（14）：55.