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多民族聚居地高中德育活动型课堂教学实践研究

发表时间：2021/5/7 来源：《中小学教育》2021年6月3期作者：王带鑫

[导读] 目前多民族地区在德育建设方面的重视程度并不是很高，多民族地区大多位置偏僻，经济发展速度也不是很快，同时他们的思想观念也是十分的保守，这也就直接导致学生德育的现状并不是很好，急需加强德育教育。基于此，本文将主要分析多民族聚集地高中德育活动型课堂教育实践。

王带鑫广西百色市隆林各族自治县隆林中学 533400
【摘要】目前多民族地区在德育建设方面的重视程度并不是很高，多民族地区大多位置偏僻，经济发展速度也不是很快，同时他们的思想观念也是十分的保守，这也就直接导致学生德育的现状并不是很好，急需加强德育教育。基于此，本文将主要分析多民族聚集地高中德育活动型课堂教育实践。
【关键词】多民族聚集地；德育；实践
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）6-152-01

        在中国传统文化当中，传统道德是其主要核心力量，无论从哪个角度上来看，其都是涵盖了汉族和各个少数民族传统道德在内的民族传统道德，所以在感悟及掌握中华民族传统道德的问题时，应该从汉族和少数民族不可分割的结合度上来进行考虑，就目前来看，我们国家德育教育的实施结果，是非常不好的，尤其是在多民族地区，他们的思想比较保守，经济也相对落后，进而整体影响多民族地区接受先进的思想观念，因此在高中建设德育教育是非常有必要的。
        一、创建一支热爱教育事业且高素质的教师团队，开展德育教学
        学校应着重建设及培养教师团队。其一在调配班主任的时候，应主要看重相关教师的人品和爱岗敬业精神、以及他的教学能力，以此就能够有效的保障教师在各个方面都异常出色，如若发现部分教师爱岗敬业的精神并不是很强，且工作效率不高，那么就要进行及时的调配；其二要高度重视德育科研，学校也应定时开展德育工作的探讨大会，每位教师都可向大家分享自身的经验，从而逐渐增强教师的水平，此外还应大力培养学生们的创新创造能力，相关教师也要持续学习教育理论，不断摸索新的教学方法，以此全方位提升自己。
        二、提高对学生们的心理健康教育，从而提升德育工作的实效性
        处在高中学段的学生们正是叛逆的时期，针对学生们逆反等心理，相关教师应从以下四个方面努力，帮助每一位学生战胜不健康的心理。
        （一）、教师要努力帮助学生们战胜自卑的心理，使其转化成自信，每一位学生都有自己的优点，教师要善于捕捉，将这些优点逐渐放大，以此帮助他们逐渐建立起自信[1]。

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        （二）、帮助学生们消除戒备的心理，建立起一个良好的沟通桥梁，大部分的高中生都会犯错误，哪怕是做了一些正确的事情，在学习上也取得了一定的进步，但是也很难取到教师的表扬，这对于自尊心特别强的学生们来说，就像是一把刀，深深的伤害着他们，长此以往，他们就会不信任周围的人，所以教师在面对戒备心强的学生们，相关教师必须要做到坦诚相待，和他们交朋友，使其能够逐渐的感受到老师对他们的爱，只有这样，他们才能够不断的进步。
        （三）、帮助学生们消除逆反心理，和他们交朋友，处在高中学段的学生们的心理特征是：表现欲高及偏激心理强，但是现在社会严重缺少对青少年学生独立意识的认同感，而现在的青少年大多数又都是独生子女，社会舆论会对这些少年的前途存在担忧，此外随着近年来我们国家在经济上的快速发展，高中生对于各种思想观念严重缺少分析能力，盲目的去追逐他们所认为的时尚，甚至严重对西方腐朽的资产阶级表示认同、模仿，如此一来，就与教师及家长的思想相悖了，非常容易使这些高中生产生逆反的心理，如若不及时将其更正的话，那么就会严重的阻碍他们的健康成长，所以相关教师可以转化自身形象，将微笑带给他们，以此形成平等的师生关系，此外更是要和家长做好沟通，从而使他们能够深刻的感受到属于教师的关怀，哪怕在对他们进行批评教育的时候，也要注意说辞，就像在药片上抹了一层糖浆，做到良药不苦口。
        （四）、帮助学生们消除厌学的心理，极大的激起他们在学习上的兴趣，曾有一著名教育学家说过这样一句话，真正的教学并不是知识的传授，而是去唤醒学生们，激发出他们的学习兴趣。因此教师应在日常教学中多去鼓励他们，使其品尝到学习的乐趣性，慢慢的变成学习的主人[2]。
        三、重视家庭联动，共同进行社会化的德育工作
        教师可在每次开学后的家长会中，和家长进行深入交流，将德育工作的方式、以及目标，准确的传达到家长心中，以此和家长们取得持续性的合作，加深德育工作。在每一学期最少要召开一次家长会，用来了解具体情况，在日常实际工作中，教师也应及时将学生们的情况告诉给家长，提高家长对学生们的日常了解，此外教师也要经常家访维持和家庭的联系。尤其是要控制学生们上网吧和抽烟打架的坏习惯，家庭和学校需共同努力，才可以有效的控制住学生们的不良行为。因为在每个班级都会有少数民族的学生，因此教师一定要加强和少数民族家庭的联系，时刻关注学生们的思想道德健康，逐渐加深对学生们的思想教育，以此使学生们逐渐形成反对封建迷信，不受极端宗教思想的侵害，如若在工作过程中发现了一些有坏习惯的学生，相关教师一定要及时的和家长进行沟通，从而保障恶化带来的严重影响。
        结束语：
        总的来说，关于德育工作，这是一项长时间且困难的育人工程，同时也具有着至关重要的现实意义，教师只要将德育工作进行深化，才可以逐渐增强德育工作的水平及能力，进而整体推进学校的教育工作。
参考文献：
[1]马海勇.民族地区中学德育教育方法探析[J].知识文库,2017(15):83.
[2]杨洪德.民族地区中学德育教育方法探索[J].教育教学论坛,2013(37):213-214.