宋亚丽
四川育英医养科技技工学校，四川成都 611837
摘要：慕课属于网络课程，是面对大众开放的课程，在慕课资源中有诸多的名师课程学生可以自主观看与学习，并且能够与名师进行线上交流,进而有助于提高教学工作的效率和质量.本文就慕课在护理教学中的应用于展望进行分析与探讨，以供相关人员参考。
关键词：慕课；护理教学；应用；展望
引言：国家对于教育事业愈加重视，对教学模式也得到了不断地有效创新，比如慕课模式，慕课是近年来应用率较高的线上课程教学模式，将慕课应用到教育教学工作中去，不但可以应用互联网信息技术进行教学，而且还可以让学生获得更多的学习素材，进而改变了传统的教学模式。在这种形势背景下，将慕课有效地运用到护理教学工作中是当下护理教育教学工作的主要任务。
1慕课在护理教学中的应用具体表现
1.1辅助学生独立自主地学习
在护理教学工作中应用慕课是开放性教育模式的具体表现，能够辅助学生独立自主地学习，并且可以为学生创造更加良好的学习环境和学习条件，是学生提高学习效率和质量的前提条件和有效方式。在具体的学习中，学生对于课程可以自行安排，并且可以依据自己的具体情况选择适合的护理课程，在经过理论的学习以后，再结合一些操作视频进行加深，这样就可以有针对性、有目的地加强对于所学知识的理解和巩固，并且能够更加有效地进行实际操作，而且学生还可以积极主动地分析和讨论，有助于学生独立自主学习效率和质量的提升，保障护理教学工作正常有序地开展[1]。
1.2翻转课堂进行护理教学工作
在慕课中老师是教学工作的引导人和协调者，在开展护理教学以前老师需要全面地调查学生的护理基础以及对于学习的认识，包括学生对于知识的掌握情况以及操作能力情况等，这样就可以有针对、有目的地进行课程的调整，并且还可以依据学生之间的差异性设定教学主题和目标等，这样就可以提供更加优质多元化的教学资源，辅助学生进行学习的准备。在课程教学过程中需要重视分析并归纳护理理论知识中的重点和难点问题，引导学生进行分析和讨论，并且需要学生和老师同学进行今深入地沟通和交流，对于所产生的困惑和遇到的问题要给予及时的解决。在学生和护理老师进行沟通交流的时候，老师需要积极地鼓励学生大胆地发言和提出建设性意见，进而可以有针对性地安排课程，而这时可以应用案例教学法或者情境创设教学法，而且还可以应用分组教学法以及提问教学法等，以提高教学效率。在课程结束以后，还需要对学生的学习情况进行摸底调查，在掌握了学生的学习情况以及对于教学工作的意见以后，老师就可以有目的地制定下一知识点的教学方案和策略，并根据实际情况调整课程。在进行分组教学的过程中，老师需要加强学生之间的沟通和交流，并指导学生如何操作，并且要求学生总结自己所掌握的知识和操作方式，做出学术报告以供交流和分享[2]。
2慕课在护理教学中的展望
针对于当下专业教育教学工作而言，慕课是一种先进的教学观念和教学模式，因此也容易受到一些因素的影响，所以需要根据发展情况不断地完善。而对于出现的问题主要表现在以下方面：
①信任度问题：
慕课教育教学工作比较常见的问题就是不能确定学生是否在网上学习的学生。通过对当下慕课应用情况进行分析可以得知，和一些考试中心共同合作的慕课提供商是比较少的，因此对应用科学技术进行分析得知，对于出现作弊或者替学等问题的出现是没有有效的方法进行解决的[3]；
②教学质量问题：
在具体的教学中提高教学质量是很重要的问题，同时也是一个重要的工作。由于慕课规模是比较大的，和一些传统的教学模式相比较而言存在一定的差异性，而且能够接纳的学生成千上万，虽然可以应用一些技术进行分析评估，但是却不能保障学生的学习质量是否符合标准达到要求；
③整体素质问题：
虽然一些老师的教学能力水平是比较高的，但是在护理专业教学中专业知识的教学占据的比例是比较小的，而对于教学中的关系的建立、社团活动的实施以及专业技术能力的培养和提升是难以实现的。因此，对于应用慕课进行素质教育工作并培养学生整体素质能力方面的问题是当下应用慕课模式迫切需要解决的问题，也是教学工作普遍存在的问题；
④评价体系与标准：
对于一些工科专业的教学工作而言，应用一些方法进行教学工作的评价虽然能够掌握学生的实际情况以及教学水平，但是对于一些人文方面的科目应用这种方法是不能科学客观地评价的，因此存在一定的弊端和缺陷，这最终会造成评价的结果不能达到标准要求，而且也不客观合理[4]。
随着社会的发展，互联网信息技术已经被积极广泛地应用到各行各业中去，而应用慕课进行教学工作已经成为了护理教育教学工作的发展趋势，不但能够推动教学模式的改革，而且还可以提升护理教育教学工作的效率和质量。
结语：总而言之，慕课在护理教学中的应用是很关键和重要的，慕课是一种先进的教学模式，不但能够共享教学资源，而且还可以加强学生对于学习的体验感，提高学生对于护理学习的认识，从而有助于提高护理教学的效率和质量。而当下我国慕课的发展正处于初级阶段，因此如何有效地应用慕课进行教育教学工作是当下教学的主要问题，也是重要工作。对于慕课在护理教学中的应用，需要得到相关人员的关注和重视，并且要能够运用有效的教学方式确保慕课的实施，辅助提升教学工作的效果，帮助学生独立自主地学习，应用翻转课堂进行护理教学工作，因此需要在以后的教学中提升慕课的应用率，进而有助于护理教学工作正常有序地开展。
参考文献：
[1]黄振华,曾健.基于慕课的翻转课堂在护理学专业课程教学中的应用与反思[J].卫生职业教育,2019,37(04)
[2]蒙雅萍，朱红英，钟楠楠．“基础护理学”“慕课”建设及应用下教学范式的实践探究[J]．护士进修杂志，2017，32(16)
[3]李红燕，丁萍，马冬花，等．微课在护理教学模式与实践中的应用进展[J]．安徽医药，2017，21(02)