张淑红
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摘要：随着我国各行各业的不断提升，在信息环境下电子电工也占据重要地位，电子计算机技术的日益发展和进步，电子计算机技术逐渐应用于生活实践之中。电子电工技术是电子计算机技术的延伸种类，电子电工技术在信息社会发展下具有其发展特点。本文将简要分析信息社会电子电工技术在发展过程中所面临的基本特点、基本要求和方向以及发展路径。
关键词：电子电工技术；信息社会；发展路径
引言
“互联网+”背景下，信息化技术以其便捷性、快速性和高效性而渗透到各个行业，传统行业的运行模式被颠覆，但电工电子技术的技术优势也使得这些行业的运行效率得到提升。将信息化技术引入到电工电子行业，必然能够得到良好的发展契机。可以预见，随着“5G”时代的来临，电子设备和互联网的联系必然更加紧密。因此，为促进我国电工电子技术的发展和满足市场对新型电子设备的需求，研发人员可以从各种高新科技中寻找灵感，不断突破电工电子技术的上限。
1电工电子技术概述
研究电工电子技术的意义在于实现相关电子仪器的自动化、高效化，从而有效降低人力成本和提升工作效率。在信息时代到来的前几十年内，我国的电工电子技术取得了蓬勃的发展，被广泛应用到楼宇自动化、工业自动化中，同时也促进了其他科学技术的发展。随着时代变化，电工电子技术应该寻求突破，借助信息技术能够有效提升电工电子技术的信息化、网络化程度，从而实现电工电子技术的智能化，进而有效推进智能化、信息化社会的建设。
2信息化在电工电子课程应用问题
2.1信息化应用不够成熟
信息化教学方法在应用中各方面的问题都要考虑到，平台的运用，教学的效果，学生和老师的使用情况，信息化教学的管理模式教学理念还没有更新，教学内涵狭窄，培养目标滞后，这一系列的问题都说明了信息化应用还是不够成熟。在平台的运用上的问题可能是信息化应用可能会弱化教师的授课作用，仅仅只跟随老师的脚步，不自己自主地解决问题，完全依靠线上的授课模式，会违背信息化教学的初衷。信息化教学方法平台对于学生的参与程度，学生的水平，投入的时间和精力的呈现，表现得还不够成熟。
2.2信息化应用不够广泛
信息化教学方法的应用不够广泛，不仅要停留在电工电子技术这样高难度的课程上面。传统课堂学时少而内容多，以教师授课为主的单一封闭模式，需要信息化教学方法的广泛应用。信息化教学方法如果应用广泛，能够大大调动了学生学习的主动性、积极性，提高学生的参与程度。如果信息化应用不够广泛，就会在信息化应用的开放程度方面等方面表现出来。信息化教学不开放，没有各个高校之间的交流学习，没有学生之间的探究讨论，不能够促进新的教学形式的发展。
2.3电工电子技术人才储备不足和素质参差不齐
从世界范围来看，电子硬件的发展已经进入瓶颈期，难以在技术层面实现创新性突破，国内硬件研发行业的月平均工资长时间稳定在8000元以内。而随着互联网技术的快速发展，硬件研发的投入多、产出低，越来越多的大学生选择转行进入互联网。这使得我国的电工电子技术的人才储备不断下降，不利于电工电子技术的后续发展。此外，电工电子技术研发人员的素质参差不齐也是阻碍我国电工电子技术发展的原因之一。
现代科学技术的研发对研究人员的综合素质要求十分高，某些科技公司或者研究所迫切需要人员补充，可能会降低招聘门槛，这使得部分研发人员的素质不足以适应电工电子技术研发。高素质人才在工作中难以得到思想交流，往往会身心俱疲，这时候就需要公司或研究所加强对低素质人员的培训，加强整体研发队伍的建设。
3信息化在电工电子应用问题对策
3.1推动信息化应用的成熟
推动信息化教学方法在实际应用中的成熟，解决其本身的教学管理体系的问题，这是重中之重。推动信息化应用的成熟，离不开新的教学模式和体系的建设，才能摆脱过去那种传统的教学方法。形成新的信息化电工电子技术课程教学体系。多采用新兴的教学模式，可以采用微课教学，微课教学主要是指应用信息技术将专业知识进行碎片化处理，并利用结构化工具将其内容、过程以及素材转化为数字资源进行教学应用。
3.2推广电工电子信息化的应用
推广电工电子信息化教学方法在实际中的应用，不要存在地域的局限，例如，只停留在发达地区实现信息化的教学方法的应用，在一些偏远地区，也要照顾到。同时应用学科配套仿真软件，包含书中电工和电子两大方面的知识。仿真软件也能在电路实训课上得到更好的应用，让学生对课程能够更好的理解，同时也能方便记忆电工电子信息的在各个地区也要加以运用。还有尽可能地实现实验室开放,实行开放式教学,充分调动实验室老师和学生两方面的积极性使学生有更多的独立实验机会。通过竞赛的方式，也能让更多的人参与其中，让电工电子信息化课程的应用更加广泛和深刻。
3.3建立健全电工电子技术自动化系统
针对电工电子技术在信息化时代中应用存在的自动化程度不高的问题，研发人员需要对电工电子技术的自动化系统进行补充完善，通过高效、可靠的自动化系统来提升市场对电工电子技术的认可度。首先，企业或研究所可以基于互联网建立一个网络交流平台，了解市场对电工电子技术的应用需求，从而帮助研究人员调整电工电子技术的创新内容。其次，管理人员需要对电工电子技术应用中存在的问题确定解决方案，通过定时检修自动化系统，保障实际运行过程存在的质量问题能够得到及时解决。最后，通过提升电工电子技术的自动化水平还能够降低企业运营成本，发挥出电工电子技术的最大优势。因此，在信息化时代电工电子技术的发展不能够只寄希望于信息技术的融合，还需要利用自动化技术来提升自身的实效性。
3.4培养高素质的电工电子技术人才
电工电子技术要想站在互联网风口获得更多的政策支持和经济效益，并引领未来的时代，相关领导阶层就必须要鼓励从内部进行创新。众所周知，科学技术的创新离不开高素质人才，需要一线工作者和研究人员的共同努力。因此，我国必须要加强对电工电子技术人才的培养。而电工电子技术对技术人员和研发人员的专业性要求十分高，因此有必要建立科学、合理的电工电子技术人才培养体系。首先，高校需要制定符合时代发展的电工电子技术人才培养方案，对有志向从事该行业的学生进行着重培养，努力提升学生的技术水平和专业素质[4]。
结束语
综上所述，电子电工技术是电子计算机技术的延伸种类，电子电工技术在信息社会发展下具有其发展特点。本文简要分析了信息社会电子电工技术在发展过程中所面临的基本特点、基本要求和方向以及发展路径。电子电工技术在信息社会背景下具有较大应用前景，需加强相关人才培养，以期更好地发展电子电工技术。在信息化时代电工电子技术发展趋势必然是趋向智能化、自动化和信息化。国家要加大对我国科学技术自主创新、自主研发的投入，努力培养适用于电工电子技术发展的高素质人才。
参考文献
[1]李建国，黄春梅.信息化视域下电工电子技术的发展探究[J].电子世界，2020（7）:91-92.
[2]赵庆鑫.信息化时代下电工电子技术发展探析[J].数字通信世界，2020（4）:277.
[3]黄平.信息化时代下电工电子技术的发展分析[J].南方农机，2019，50（20）:164.
[4]陈华升.基于信息化时代下电工电子技术的发展分析[J].中外企业家，2019（27）:51.