张琴，李文燕，蒋娅，张华平
江口县中医医院 贵州铜仁 554400
【摘要】目的：探究健康教育随访在传染病患者护理中的临床应用效果。方法：采用回顾性分析方式，对我院2018—2019年传染病疫情直报的100例患者进行研究，分为一般组和观察组，随后根据其患者的具体情况，对预防与控制措施进行有效落实。结果：观察组健康教育依从性率均优于对照组。结论：通过给予传染病患者进行健康教育随访，能够有效提升传染病控制作用，从而提升整体的应用价值。
关键词：传染病；健康教育，随访
传染性疾病是临床上较为特殊的一种疾病，主要由一些病原微生物的感染所引起，并且容易在人与人、动物与动物、人与动物之间广泛传播，具有传染性、流行性和免疫性[1]，它的传播主要具有三个环节，一是传染源，如受到感染的动物与人、病原的携带者等，二是传播途径，包括空气传播、水和食物传播、虫鼠传播等，三是易感人群，主要是老人小孩免疫力较低与容易感染的人群。为了阻止传染性疾病的传播，必须做到对传染源的控制、对传播途径的切断以及对免疫力低而容易感染的人群的保护，应做到对传染源的早发现早控制早治疗，并提前做好隔离工作，培养良好的卫生习惯，对传染区域及时消毒处理，改善卫生状况，防止疾病的传播，并对易感人群接种疫苗，做好防护工作[1]。最近几年以来，由于我国流动人口幅度较大，并且有很多外来人员进入我国境内，这些使得我国的公共健康问题日益严峻。针对这些问题，各医院采取了治疗、健康教育（入院、出院）、健康教育随访等手段来进行预防传染性疾病的传播。
健康教育一般以科学宣传，以及合理的教育方法来面向大众，采用通俗易懂的语言，提高教育感染力，给予传染病的防御和控制教育。健康教育一般采用口头、文字、综合教育等方法,方法主要有报告会、演讲、专题讲座、广播、家庭访谈、电话咨询、门诊咨询等，属于常用教育方法，方便灵活，能够面对面讲解，尤其针对社会阶层不同、文化程度不同的听众，适应性强，而且能够随时调整和开展。在此基础上通过QQ、微信、电话等方式进行随访，随访又称随诊，是医院对病人在医院内的诊治工作结束之后，继续对病人的疾病发展情况所进行的追踪查访活动[2]。随访也是医疗机构定期或不定期了解门诊或出院病人的康复情况，及远期疗效的一项医疗服务工作。
一.一般资料：
选取本医院的100名患者作为本次研究的主要对象。将这100名患者按照随机分组的方式进行小组的划分，每个小组之中有50人。共分为对照组与观察组。对照组与观察组中男女比例均为1：1。并且将岁数平均为60岁左右。通过对比分析两组患者的一般资料，具有统计学差异。
二.、方法：
1、对照组：患者进行治疗+院内健康教育宣教，首先进行疾病的防治，在此基础上进行健康教育宣讲解，从而确保能够增强对于疾病的防治和认知。
2、观察组：患者进行治疗+院内健康教育宣教+健康教育随访，首先进行疾病的防治，在此基础上进行健康教育宣讲解，从而确保能够增强对于疾病的防治和认知，患者离院后进行健康教育宣教随访措施，提升病人执行健康教育宣教的依从性，提高整体的防治效果。
2.1随访时间
病人出院后一周内，必须完成初次随访，主要了解病人身体康复情况，治疗效果，合理膳食、健康运动、充足睡眠、环境消杀等健康教育的依从性，三个月至半年进行再次随访；特殊病种则根据临床需要酌情确定随访时间。
2.2随访方式：
电话随访或网络信息随访，这是最主要的随访方式。其随访的内容首先是代表医院问候病人；真实了解患者在医院就医过程中的意见和建议，以便及时反馈至医院相关部门，不断改进医护工作。二是了解病人出院后身体恢复状况，指导患者做合理有效的功能锻炼，及时解决患者的疑问及顾虑，并提醒患者及时来院复诊。
2.3随访人员的要求：首诊医师（管床医师）、护理专业随访人员。工作专要求随访人员是医学专业的医务人员，不仅要具备较强的沟通能力，还要具有一定的临床工作经验，
三、观察指标
通过对对照组和观察组整体防治效果和健康教育的依从性情况进行比对，随后进行整体效果的分析。随后开展健康教育和疾病防治知识评分调查问卷，其设置为20个选择题，对其进行评分，每题5分，共计100分。对其80分以上的患者进行记录。
1.结果：
1.1通过对两组患者健康教育依从性的探究，其中对照组中执行行健康教育依从性人数为25例，所占比例为50.00％；观察组中执行行健康教育依从性人数为46例，所占比例为92.00％，观察组健康教育依从性率均优于对照组。
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2、结论：
传染病预防控制是一项漫长又意义重大的工作，科学实用的健康宣讲能够帮助传染病防控工作的顺利进行，能够使群众掌握基本的传染病知识，稳定民心，减轻社会经济负担。本研究发现，观察组传染病健康教育依从性92%，疗效满意度为96%，高于对照组的50%、80%，差异具有统计学意义（P<0.05）。说明应用健康教育随访在传染病预防控制工作中能够提高群众的疾病防控积极性，群众容易接受防控知识，并且真正掌握传染病预防方法，大大增加了传染病预防控制效果。
综上所述，传染病预防控制中应用健康教育能够影响群众对传染病的看法，树立疾病防控意识，增强社会责任感，减轻社会恐慌，有利于传染病预防控制工作的顺利进行。建立传染病随访机制，是新时期医院谋求新的发展所需，医生不仅要了解在院治疗患者身体情况，也不能忽视出院后的患者后期治疗情况，并对患者康复状况给予指导，提高患者及家属对传染病的认识，起到健康宣教，早期干预的效果，提高人们的心理健康水平，避免不良疾病的传播。
参考文献
[1]丁瑞英.健康教育在疾病预防控制工作中的作用.中国卫生产业，2016，13（20）：100-102.
[2]万磊.当前医院随访工作存在的问题及对策思考[J].九江学院学报.2011（93）2：99-100.