蔡妮 樊荣通讯作者
上海市第七人民医院，上海 200137
[摘要]目的：研究慢性胃炎患者中健康教育的应用效果。方法：分析2019年1月至2020年10月80例慢性胃炎患者健康教育护理效果。结果：实验组（X2=14.2013，P=0.0000）护理满意度高，P＜0.05。实验组健康知识知晓评分（t=4.5715，P=0.0041）高。结论：健康教育护理可以提升患者疾病认知，改善患者生活质量，同时疏导其负面情绪，提升患者治疗效果，以促进患者恢复。
[关键词]慢性胃炎；健康教育；临床护理；应用效果
慢性胃炎是临床常见的内科疾病，患者的临床表现为上腹不适、嗳气、恶心等，对患者的生活质量造成了严重的负面影响。随着人们生活方式、饮食习惯、工作压力的加大，使得慢性胃炎的发生率呈逐渐升高的趋势[1]。临床研究表明，慢性胃炎患者自我护理能力与意识较为缺乏，因此，对护理人员来说，应明确自身职责，增强护理意识，明确相关医护人员的责任制度，从根本上提高慢性胃炎患者护理的安全性[2]。基于此，本文分析了慢性胃炎患者中健康教育的应用效果，现报道如下：
1 资料与方法
1.1一般资料
分析2019年1月至2020年10月80例慢性胃炎患者健康教育护理效果。实验组男女20:20，平均（46.89±5.74）岁；对照组男女21:19，平均（47.69±5.17）岁，一般资料P＞0.05。
1.2方法
对照组行常规护理：营造温馨的住院，良好的室内环境可以帮助患者缓解紧张、害怕的情绪，告知患者保持良好心理状态对治疗的意义及作用。可对治疗环境进行适当的美化，如摆放装饰物、增加鲜花摆设等，并定期对室内进行通风，保持室内的空气质量。可适当播放舒缓的音乐，利用音乐安慰患者内心的负面情绪，予以患者专业的心理咨询师干预，指导患者正确的心理技能训练。
实验组在对照组基础上增加健康教育：由资深的护士担任组长，定期组织对患者进行健康教育，向患者讲解慢性胃炎知识内容，掌握护理方法，可以提升患者认知水平。护理人员需要加强和患者交流，列举成功案例提升患者信心，引导患者参与治疗、护理，以提高患者诊治效果。护理人员对病情进行全方面评估后，应根据病情制定有效的运动方案，比如散步、慢跑等，一方面调节患者情绪，控制负性情绪发展，另一方面还可增强体质，提高自身机体免疫力，但是要注意运动的量，每次时间尽量控制在20分钟之内，以身体不感疲惫为宜。在保证患者合理饮食的同时，需要控制脂肪类及糖类食物的摄入，多进食易消化、富含纤维素高的食物，确保患者的机体各项指标均处于平稳的状态。护理人员应积极与患者及家属进行沟通，讲解治疗药物的相关知识，并叮嘱药物的剂量及服用方法等，讲解长期坚持用药的重要性；同时，指导患者定时测量患者各项指标变化并做好相关记录。对于烧伤患者而言，如果出现不良饮食习惯，如抽烟饮酒等，均会对患者病情康复造成影响，针对患者错误生活习惯予以干预，可以避免诱发疾病因素，防止影响患者护理效果。为患者制定疾病知识相关自我护理手册，根据每个患者的具体病情状态建立规范化健康教育护理方案。护理人员应在护理工作中充分融入口头健康宣教，让患者详细、全面的了解疾病的相关知识与防护事项，提高患者配合治疗的积极性，充分发挥护患配合的最大效益。可采取新媒体等方式为患者进行宣教护理，如PPT课件、微信公众号、宣传手册等，提高患者的自我护理意识与能力，还可为患者提供定期的疾病知识讲座，指导患者日常生活饮食、用药与运动，增强患者对疾病预防与管理的重视，并为患者答疑解惑。对于大部分的患者而言，对自身所患疾病都缺乏较为系统性的知识结构与体系，导致患者未能重视自身的病情发展与并发症等预防工作，因此，可建立相关的健康咨询渠道，为患者提供有效的护患交流平台，指导、帮助患者树立正确的疾病治疗知识与护理防护理念。
1.3观察指标
（1）对比护理满意度。（2）对比健康知识知晓评分。
1.4 数据处理
PSS22.0软件进行t、x2检验，P＜0.05为差异显著。
2.结果
2.1两组满意度对比
实验组护理满意度高，P＜0.05。详见表1：
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3.讨论
慢性胃炎是临床较为常见的疾病，致病因素主要与幽门螺杆菌感染有关，主要病变是上皮细胞变性，小凹上皮增生与固有膜内炎性细胞浸润，会造成肠上皮化生，不伴有固有腺体的减少[3-4]。主要的病变部位是胃窦，大多为弥漫性，进行胃镜检查时大多有胃黏膜充血、水肿、点状出血以及黄白色粘液性渗出物。慢性胃炎治疗周期长，且多存在多种并发症，加上患者自身对疾病知识缺乏了解，治疗依从度低，使得病情无法得到有效的控制[5]。因此，针对上述问题，亟需设立科学合理的护理干预方式降低各类因素对患者病情的影响，提高生活质量。健康教育护理通过密切监测患者的病情变化，能够有效做好相关的预防工作，不仅提高了患者的整体质量效果，帮助患者抑制病情的发展，还促进了患者的快速康复，减轻患者的治疗痛苦与经济负担。健康教育护理通过合理化的护理管理工作，不仅能够提高患者的护理效果，满足患者的心理、生理、社会三方的护理需求，还可减轻护理人员的工作量，提高护理人员的职业认同感，增强其临床护理工作能力。通过本文的论述可知，实验组满意度、生活质量、健康知识知晓评分均优于对照组，P＜0.05。
综上所述，健康教育护理能够提高患者的护理效果，促进患者的快速康复，值得应用与推广。
参考文献：
[1]曾小云.慢性胃炎患者的护理健康教育方式探析[J].家庭医药,2020,(1):325.
[2]杨少婷.健康教育干预在慢性胃炎护理中的应用效果评价[J].中国医药指南,2020,18(15):215-216.
[3]王霞.健康教育护理干预在慢性胃炎临床护理中的应用及效果评价[J].系统医学,2020,5(15):189-191.
[4]徐桂英.健康教育应用于慢性胃炎康复护理中的疗效探究[J].反射疗法与康复医学,2020,29(4):132-133.
[5]易佳娴,李睿.健康教育护理干预在慢性胃炎临床护理中的应用[J].医学信息,2020,33(z1):377-378.
作者简介：蔡妮，女，汉族，1979.10.10，大学本科，主治护师，研究方向：药学、普外科、血管外科。地址：上海市浦东新区大同路358号上海市第七人民医院普外科、血管外科
通讯作者：樊荣，男（1984.7.31），汉族，本科，主管药师，研究方向：临床药学，联系地址:杨浦区松花江路95弄32号701
基金项目：上海市卫生和计划生育委员会科研课题（课题编号：201840338），课题名称：辛伐他汀诱导甲状腺未分化癌铁死亡作用的研究