王翠芬
昆明市晋宁区第二人民医院妇产科 云南 昆明 650600
摘要：目的：研究孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用效果。方法：将2018年10月~2019年10月我院收治的114例孕妇作为临床研究对象，平均分为两组，每组57例孕妇，采取孕期常规护理的孕妇为对照组，采取孕期健康教育的孕妇为观察组。比较两组孕妇自然分娩率、护理满意度、健康知识掌握率、母乳喂养率。结果：观察组孕妇的孕期健康知识掌握率、自然分娩率、母乳喂养率、护理满意度均明显高于对照组。结论：妇产科护理中实施孕期健康教育，可有效提高孕妇对孕期知识的了解，配合医护人员的指导和服务，显著提高自然分娩率以及母乳喂养率等，临床上应用价值显著。
关键词：孕期健康教育；妇产科护理；临床研究
对于女性来说，从妊娠到分娩这是一个特殊的生理时期，尤其是首次怀孕女性缺少经验，加上孕妇对分娩疼痛的恐惧，个别家庭对性别的重视，增加孕妇的心理负担，孕期出现负面情绪，影响母婴健康和分娩解决。因此，在孕期需要重视孕妇心态的平稳性，使其掌握孕期健康知识，缓解孕期的负面情绪。基于此，本文分析孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用效果。
1资料与方法
1.1一般资料
纳入标准：孕妇；经过伦理委员会批准；孕妇及其家属对本次研究情况知情且积极参与。排除标准：患有精神疾病；不愿意配合；临床资料不全。对照组57例孕妇，年龄23岁~43岁，平均（30.4±4.1）岁；孕周25周~34周，平均孕周（28.7±3.4）周；38例初产妇，19例经产妇。观察组57例孕妇，年龄22岁~41岁，平均（29.2±4.8）岁；孕周26周~35周，平均孕周（29.1±3.1）周；37例初产妇，20例经产妇。两组孕妇的基线资料无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2方法
对照组孕妇为孕期常规护理：包括监测胎儿胎心、头围等指标、建档、孕期定期检查项目指导、饮食指导以及口头宣教等。
观察组孕妇为孕期健康教育：（1）成立健康教育小组。对妇产科的护理人员展开培训，使其掌握孕期健康知识、实践技能，做好全程跟踪护理。（2）健康宣教。护理人员可以采用多种方式对孕妇进行健康教育，增加孕妇对孕期健康知识的了解程度，进而在这个基础上提高孕妇的配合度。对孕妇进行健康宣教的方法有很多，可以将孕妇集中起来，根据孕妇的人数和怀孕时间分成几个批次，定期组织讲座；或者将孕妇健康知识制定成手册，发放给产检的孕妇[1]。（3）宣传常识。护理人员在了解孕妇日常生活习惯的基础上，指导孕妇饮食营养的合理搭配，并适当的指导孕妇进行体操、瑜伽等运动；对于孕晚期的孕妇还需要向其介绍自然分娩和剖宫产的优点、缺点，如果孕妇无明显的剖宫产指征则鼓励孕妇自然分娩。此外，还需要介绍母乳喂养的好处、自然分娩过程的培训等，以便提高自然分娩率和母乳喂养率。
1.3临床观察指标
比较两组孕妇孕期健康知识掌握率、自然分娩率、母乳喂养率以及护理满意度，综合评估孕期健康教育的效果。
1.4统计学方法
采用SPSS?25.0软件分析数据，计量资料采用均数±标准差表示，组间比较采用t检验。计数资料采用X2检验。P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
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3讨论
妇产科接触的就诊人员以孕产妇居多，风险较大，容易发生突发事件，需要护理人员有良好的专业素养和专业能力。妊娠、分娩是适龄女性都会经历的人生中的重要阶段，而在这个过程中，来自于社会、家庭、自身等很多因素都会对孕妇的情绪、生理健康产生不良影响，影响孕妇和胎儿健康，尤其是缺少妊娠和分娩经验的初产妇，会因为对孕期健康知识的了解不够充足，容易触碰禁忌诱发疾病，甚至会导致流产[2]。因此，需要对孕妇加强孕期健康教育，提高孕妇对妊娠以及分娩相关知识的了解，提高孕妇的风险意识，并且能够降低妊娠高血压、妊娠糖尿病等并发症的发生率；同时，还可以有效疏导孕妇的情绪，从而在轻松、愉悦的心态渡过孕期并平安生产，保障孕妇和胎儿健康。
孕期健康教育是针对孕妇实施的护理措施，主要目的在于提高孕妇对妊娠和分娩知识的了解，提高其风险意识，促使孕妇积极配合医护人员，定期产检，按照护理人员的指导健康饮食、科学运动，保证孕期健康[3]。孕期健康教育的内容包括孕妇的心理护理、饮食护理、运动护理以及健康知识的护理等多项内容，并且不同阶段、不同文化背景的孕妇需要了解的孕期健康知识存在一定差异性，因此在实施健康教育的过程中，需要护理人员考虑到孕妇的实际情况，按照孕周、文化背景等因素将孕妇分组，组织多元化的健康教育活动，保证孕期健康教育效果；同时，孕期健康教育过程中还需要针对妊娠高血压、妊娠糖尿病等并发症对孕妇进行教育，促使孕妇能够严格按照护理人员的指导控制饮食和运动。此外，在整个孕期护理人员需要关注孕妇的心理状态，了解孕妇的情绪变化，如果发现孕妇情绪异常，则需要及时疏导，并且与家属沟通，在家属的配合下消除孕妇的负面情绪，或者减轻孕妇对分娩的恐惧等，预防妊娠期和分娩时的不良事件[4]。由此可见，孕期健康教育应用在妇产科孕妇的护理工作中，可提高护理的综合性，便于全方位提高孕妇的风险意识，高度重视自身的安全和胎儿的健康，自主配合护理人员的指导和教育，降低孕期并发症和分娩风险事件的发生率，有效提高母婴健康。
本次临床研究结果显示：观察组孕妇的孕期健康知识掌握率、自然分娩率、母乳喂养率、护理满意度均明显高于对照组。由此可知，孕期健康教育在妇产科护理中的应用可取得显著效果。
综上所述，妇产科护理工作可积极对孕妇进行孕期健康教育，可有效增加孕妇对孕期健康知识的掌握程度，提高其自然分娩率、母乳喂养率，并且能够有效提高孕妇及其家属的满意度，临床应用价值较高，值得推荐。
参考文献：
[1]张晓丽.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果[J].中国当代医药,2019,26(32):230-232.
[2]曹秀淑,万俊红,杨丽英,杨如凤.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用[J].实用妇科内分泌电子杂志,2019,6(14):165+169.
[3]崔楠.孕期健康教育在妇产科护理中的应用分析[J].实用妇科内分泌杂志(电子版),2018,5(33):126-127.
[4]王志梅.孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究[J].临床医药文献电子杂志,2018,5(70):190+192.