陈慧
芜湖市第二人民医院，安徽省芜湖市，241000
【摘要】目的：探讨对神经内科患者予以强化安全教育，对其护理安全管理造成的影响。方法：抽取时间为2018年1月至2019年1月，纳入200例神经内科患者，依照计算机表法分组，各100例。参照组采取常规护理措施，实验组采取强化安全教育。计算护理质量评分、安全知识评分以及安全事件发生率。结果：实验组患者的护理质量评分、安全知识评分相比于参照组较高，两组差异明显（p＜0.05）；与实验组相比较，参照组安全事件发生率较高，组间数据有显著差异（p＜0.05）。结论：对神经内科患者予以强化安全教育，使患者对安全知识掌握度提升，控制安全事故发生。
【关键词】神经内科；强化安全教育；安全管理
现今神经内科疾病包含脊髓炎、脑血管疾病等，具有多种疾病，在护理中难度明显增加，需依照病情实施相应护理干预[1]。护理安全备受关注，大部分患者的护理安全意识较高，在护理中需对护理安全进行有效规划。在神经内科护理中提高安全教育水平，使护理安全管理水平得到保证，将安全事故降低[2]。
1.一般数据与方法
1.1一般数据
抽取时间为2018年1月至2019年1月，纳入200例神经内科患者，依照计算机表法分组，各100例。实验组：男性56例，女性44例，年龄段为25~77岁，年龄均数为（50.32±2.45）岁；参照组：男性52例，女性48例，年龄段为26~77岁，年龄均数为（50.65±2.54）岁；在统计学软件中录入相关数据，组间差异性不明显（p＞0.05）。
1.2方法
参照组采取常规护理措施，依照操作标准实施护理干预，予以用药干预、健康指导、饮食干预等，对生命指标变化情况予以密切观察。
实验组采取强化安全教育，主要包含对患者予以安全教育指导，使护理人员在接受入院治疗后，分析安全事故情况，对护理不安全事件发生率进行评估，依照实际情况对患者实施分类，依照患者不同情况实施相应科学安全护理措施，使患者的安全得到保证。护理人员需保证对患者和家属实施安全知识传达，使患者和家属更多的了解安全知识，及时反馈安全隐患，使安全管理价值提升。在实施安全知识传达和宣教中，依照不同人员认知和文化程度，予以相应的知识讲解，使患者更好的了解相关知识，针对文化水平较低的人员，需通过视频、图片的方式，让患者和家属更好的掌握相关知识，对神经内科安全护理的重要性予以明确。神经内科患者处于长时间卧床休息，极易发生皮肤压力性损伤，护理人员需帮助患者定时翻身，清洁皮肤，避免发生压疮情况，告知家属定时更换衣物，重视个人卫生。
1.3判定指标
计算护理质量评分、安全知识评分以及安全事件发生率。
1.4统计学分析
对研究中数据进行统计，利用SPSS22.0统计学软件进行计算，卡方检验计数资料（以率的形式表示），t检验计量资料（以均数±标准差形式表示），两组数据对比存在差异，统计学存在意义（p＜0.05）。
2.结果
2.1计算护理质量评分、安全知识评分
实验组患者的护理质量评分、安全知识评分相比于参照组较高，两组差异明显（p＜0.05）；见表1。
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3.讨论
神经内科收治的患者存在思维能力和肢体障碍情况，少数患者生活自理能力丧失，在护理中使护理难度增加，护理工作中存在相关风险因素[3]。
对于不同患者予以护理安全教育，需明确护理措施重点内容，针对少数存在运动障碍的患者，需依照患者的实际情况对其风险因素进行评估，在患者病房前实施风险标识，将安全知识逐渐渗透给患者和护理人员。在实施护理工作时，对于行动障碍的患者，需避免出现跌倒情况，将房跌倒风险标识悬挂在床头，使跌倒风险防控力度增加[4]。在患者易发生滑到的地点放置扶手，铺好防滑垫。对于躁动不安的患者，需在病床上放置床栏，避免患者在夜间出现坠床情况。对患者和家属具有约束价值。针对伴有认知障碍的患者，需时刻陪同患者，告知患者可不自行活动和行走。患者家属需了解营养膳食知识，使患者的健康状况得到保证，使患者在住院期间不出现营养不良情况予以保障[5]。
护理安全管理模式具有相应优点，治疗前做好充分准备工作，需重视环境营造和物品管理工作，将不安全因素予以消除。制定针对性安全教育措施，要求家属积极参加，使患者和家属积极配合健康教育，避免出现不良情绪，让家属积极配合和理解，促进友好护患关系。重视护理细节，防止出现不良事件，使与其效果予以满足。
综上所述，对神经内科患者予以强化安全教育，使患者对安全知识掌握度提升，控制安全事故发生。
参考文献：
[1]王静娟,黄志玉.个性化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响[J].临床医药文献电子杂志,2019,6(5):116,123.
[2]张俞,张晓红.安全管理模式在神经内科介入治疗患者管理中的应用[J].中国卫生产业,2020,17(19):109-111.
[3]顾卫.老年性痴呆患者的健康教育及安全护理体会[J].健康大视野,2013,21(13):348-348.
[4]张春蕾.强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响[J].中华养生保健,2020,38(3):122-124.
[5]郝俊红.神经内科临床护理常见安全隐患分析及预防措施[J].世界最新医学信息文摘（电子版）,2013,(9):431-431,433.