冯建新
河北省沧州市民族中学 061000
摘要：思想品德和意志品质，是根据某种动机，支配人的行动、思维、身体去克服困难，达到预定的目标的一种心理过程。它表现为：自觉性，即遇事不盲目附和，动摇易变，而是坚持正确的立场观念、信念不受暗示，不独断专行。果断性：即遇事当机立断，毫不犹豫。自制力：指善于控制自己的行动，在应该行动时，迫使自己勇敢的执行决定，坚决而顽强的克服一切困难实现预定的目的。坚持性：即遇事能精神饱满坚持不懈。体育教学过程应该围绕这一目标以体质锻炼为基础，思想品德及意志品质的培养为目标，使学生在体育课中得到全面彻底的教育。
关键词： 体育教学 思想品德教育 意志培养 教学方法
引言：我国学校体育的教学目的是：增强学生体质，培养学生的体育能力，良好的思想品德和意志品质。促其成为具有德、智、体、美、劳，全面发展的社会主义建设者和保卫者。而随着社会的发展，学生的思想品德和意志品质的培养，越来越受到人们的重视。教育学生从全方位的认识自己，发现自己的长处和不足并加以锻炼。在多年的教学实践中，我深深的认识到，在体育教学中品德教育和意志培养十分重要，且这一任务，不会因时代国家制度不同而消失。
一、思想品德教育和意志培养的紧迫性
当前市场经济高速发展，对人才的要求越来越高。这就要求学生只有德智体全面发展，具有良好的思想品德，坚强的意志品质和健康的身体，才能适应市场经济的需要。可是由于人们的物质生活水平越来越高，学生从小受优越生活条件的影响，缺少艰难环境的锻炼，缺乏吃苦耐劳的精神。加之现在学生多独生子女，家庭的影响骄惯，养成了不爱助人，好吃怕做的坏的思想品质，并且意志薄弱，自制力差，他们多对于变化万千的社会认识不充分，对事物得发展认识不足，没有足够的心理准备。心理素质差，处理问题不够沉着，缺少克服困难的勇气。遇到一点挫折就自暴自弃，丧失信心，如此下去不能不令人担心，同时意识到思想品德和意志培养在体育教学中的紧迫性。
二、思想品德和意识培养的重要性
社会对人才的要求越来越标准、越来越高，这就要求学生在校就应加强应变能力和社会的适应性，以勇敢、刚毅、果断、吃苦耐劳的意志品质锻炼，培养灵活机智不甘落后的精神和自我调节能力。体育教学能锻炼学生的身体，提高学生的体质，磨炼他们的意志。而社会主义现代化建设需要的是具有健康的体魄；丰富的知识，坚强意志品质的人才。所以，体育教学对加强学生意志品质的培养具有相当重要的作用。
在体育教学中培养意志品质的方法：
（1）、让学生明确学习目的、动机，提高学习自学性，只有让学生明确学习的目的是为了掌握体育知识、技术、技能，增强体质，将来成为建设的合格人才，才能激发学生自觉地培养自己的意志品质。
（2）、利用课堂教学手段，培养学生的意志品质。首先，利用竞赛法是在比赛的条件下进行的一种方法。它能使学生在竞赛的条件下进行学习，其次还可利用游戏教学法培养学生的意志品质，，培养集体主义精神，自觉遵守纪律和勇敢，果断的意志品质。
（3）、适当的体育项目培养学生的意志品质，，如球类项目这是一种集体合作项目，能培养学生强烈的进取心，高度的纪律性，集体主义精神以及勇敢拼搏，不为强手的意志品质。游泳、田径等运动项目则可以培养学生的目的性，纪律性，坚韧性。由此可见，只要合理的选择不同的运动项目对学生进行针对性的练习，就能是他们的意志品质得到全面的培养。
（4）、气候环境器材设备的优劣也是培养学生意志品质的一个重要方面。让学生在不利的条件下训练，能培养勇敢顽强，不畏困难的意志品质，这是一项十分细腻而又复杂的工作。体育教师应努力提高自己的思想和业务水平，加强体育教学中意志品质的培养。
三、在体育教学中思想品德教育的方法
（1）根据教材的特点注意引导教育。
学校体育教材分理论和实践两大部分，理论部分的教材内容具有鲜明的思想性。如体育的目的和任务，可以提高学生对体育的正确认识，树立为现代化建设锻炼好身体的思想。
把积极参加体育锻炼和为实现新时期总任务做贡献结合起来，科学锻炼身体的原则和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼。提高身体对自然环境的适应能力，培养学生终身体育锻炼的良好习惯，因此体育基本理论教材是教师有目的向学生进行思想教育的重要内容。
体育教材的实践部分是体育教学的重要内容，是属于体育运动的技术，每个技术都有它自己的特点，在教学中应充分利用寓于教材和教学中的各种教学因素，有目的有计划的对学生进行个方面的思想教育。如:跳跃项目便于培养学生的勇敢精神；篮球排球项目可以培养学生团结合作，维护集体利益，自觉遵纪守法，胜不骄，败不馁的优良品质。练习中长跑可以培养学生吃苦耐劳的品质。如本人在教授中长跑时，把技术动作认真讲解示范并提出练习的要求，注意强调思想教育因素，克服紧张畏惧和怕苦心理。运用暗示法，暗示自己身体好，感觉也不错，以达到稳定情绪的目的。用注意转移法，使其把注意力转移到调整呼吸的节奏上来，这样既促进了他们充满信心的完成任务，也是他们在努力完成任务时进一步磨练意志品质。
（2）、认真抓好课堂常规教学的思想教育
在体育教学中，利用各个教学中主要环节进行课堂常规教育，使课堂教学规范化，制度化。通过课堂常规的建立和贯彻，向学生进行文明礼貌，组织纪律，思想作风和安全教育，逐步养成学生自觉锻炼身体的习惯和一些优良的思想品质。
课的开始要求学生进行动员，提出本次课的目的要求和注意事项，结束时要进行讲评
总结。通过动员对他们进行目的性教育，通过竞赛和游戏，培养他们集体主义精神和果断、机智、勇敢、顽强的优良思想品质：通过对列队行练习可以培养他们组织纪律性和朝气蓬勃的精神面貌，值日生借还体育器材和整理场地，可以培养他们热爱集体，热爱公益劳动和爱护公物的良好品质。
（3）注意榜样教育
运用体育先进事例进行榜样教育，通过介绍我们体育健儿在国内外重大比赛中所取得的新成绩，优秀运动员刻苦训练为国争光的荣誉，使我国在国际体育史上产生了深刻的影响等，使学生在平时锻炼和学习中，能够以这些体育健儿为榜样，不怕苦不怕累，从而达到良好的教学效果。
学生的榜样教育：每年全校都要评选体育积极分子，这对推动学校的体育教学起到促进作用。
教师的自身榜样教育：在课堂教学中，教师勇于吃苦耐劳，不怕苦累，不怕太阳晒，不怕风吹严寒，工作认真负责，准备活动和同学们一起做，示范认真规范，尽量满足同学们的要求，练习时积极为同学们当陪练，耐心帮助后进的同学等。要求学生做到的教师先做到，以自己的实际行动去激励同学，从而到达教育的目的。
结论：思想品德教育和意志品质培养相互影响，相互作用，构成体育教学工作中重要组成部分，克服遗传，环境等一些客观因素。学校教育中的体育的动机，培养学生的体育兴趣和爱好、发展体育能力为主，同时兼顾调节学生的气质和品格，帮助学生树立正确的理想和世界观。促进德、智、体、美、劳、全面发展，以适应现代化社会生存，发展的需要。随着体育教学实践和科学技术的发展，体育教学中还将总结出越来越多的方法，作为教师即需不断学习，也应努力创新，使教法水平不断提高，以出色完成体育教学任务。
参考文献：
【1】《体育教育与学生的素质培养》1999、7
【2】《体育教学教法大观》 2001、12
【3】《北体学报》2000、6
作者简介：冯建新 男 1972年2月 回族 本科 河北省沧州 市中教一级 体育教学