姚维东
（朝阳县中等职业技术专业学校 辽宁省朝阳市 122000）
摘要：当前社会处于发展新时期，对于中职学校育人基地来说，要顺应新的时代趋势，为社会培养复合型人才。对此，为进一步提高当前条件下中职学生思想政治教育工作的质量，本文主要针对当前条件下中职学生思想政治教育中存在的问题；当前条件下推进中职学生思想政治教育的措施两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。
关键词：当前条件；中职学生；思想政治教育工作；问题与措施
引言
从目前中职学生思想政治教育工作展开的实际情况来看，仍存在一些问题，包括思想政治教育理念淡薄、思想政治教育内容单一以及思想政治教育方法陈旧等。教师要进一步落实好当前条件下推进中职学生思想政治教育工作的具体要求，结合问题成因，制定更为有效的改进措施，从而不断提高教学工作的效率和质量。因此，本文针对问题，探讨在当前条件下如何推进中职学生思想政治教育工作。
一、当前条件下中职学生思想政治教育中存在的问题
（一）思想政治教育理念淡薄
从当前中职教育的情况来看，很多教师仍是固守传统的教学思想，仅仅在关注学生的文化课成绩，很少有投入到学生的思想政治培养上。同时，从中职学生来看，也与普通的高中生存在着很大的差异。中职学生本身学习基础较差，又容易出现违反学校纪律的行为，要表现出更明显的叛逆性。因此，相对于知识的教学，思想政治的教育其实更为重要。要先帮助中职学生建立起正确的价值观，然后才是学习上的投入。
此外，从当前的中职教育来看，学校的教育思想，其实是通过国家的党建思想存在明显出入的。如此一来，不仅仅是会给教师带来很大的压力，也会导致思想政治的效果达不到理想。同时，从学生角度来看，也错失了对学生进行教育的关键时期，不利于学生今后的成长。对此，从本质上来看，主要是中职学校党委在思想教育层面上的指导力度比较弱，以及中职思想政治教育与其他课程的衔接不到位，才使得思想政治教育尚未能够落到实处上。
（二）思想政治教育内容单一
从目前中职学校思想政治教育的内容来看，大都是围绕教材来展开的。而在当党中央文件精神的贯彻上，以及社会环境变化的教育上，其内容传递其实是比较低效的。过程中，如果学生长期接受的是片面的思想政治知识学习，那么也很容易对学生的价值观产生负面影响，也偏离了我国当前对综合型人才的培养需求。那么之所以造成这一问题，很大一部分原因还是在于教师在进行教学时，太过于追求速度，太过与追求成果，从而忽略了中职学生在进行思想政治学习时所需要的思想政治教育力量。同时，伴随着中职学校较少的团组织支部活动，也很难调动起学生参与思想政治教育实践的兴趣。学生在这一过程中，既无法得到理论知识，也无法得到实践经验，整体处境十分尴尬。
（三）思想政治教育方法陈旧
基于我国信息技术的不断发展，中职学校思想政治教育工作，也需要加速教育方法的创新，通过创新方法载体来为教育工作的展开提供更多的可能。但是，从当前很多中职学生的信息技术应用来看，仅仅是局限于形式上的应用，课堂教学仍然是以传统的方法为主。如此以来，不仅仅达不到提升教学效率的目标，还会对原有的教学效果产生负面影响。对此，更有效的创新是在于教师能够提高自身信息技术实践技能，以及提高互联网意识敏锐度的基础上的。简言之，便是要在中职学校的思想政治教育中，融入“互联网+”的思维。
二、当前条件下推进中职学生思想政治教育的措施
（一）强化思想政治教育理念
针对以上问题，首要工作便是对思想政治教育的理念进行强化。包括中职学校校领导、专任教师在内的教育工作者，更多的是要扮演一个引导者的角色，要时刻以学生为中心，关注学生的主体地位，建立生本课堂。期间，要始终围绕着中职学生的实际学习需求，对与之对应的教育内容进行完善，并培养学生自身的学习能力和自我管理能力。随着教育工作的不断深化，学生的主观能动性能够得到很好的提升，也会更加主动地响应党中央的号召，通过思想政治知识来武装自己的大脑，规范自己的行为。同时，基于当前和谐社会建设的背景，中职学生也能够针对教材内的诚信、正义、有爱等内容进行更好地实践，时刻以社会主义核心价值观来要求自己，来规范自己，时刻秉承着主流的信念，时刻秉承着从我做起的原则。而在实际上是，和谐的校园也是和谐社会重要的组成部分，在中职学生学习和生活中，通过对校园纪律的遵守，也能够营造出更理想的校园氛围。
（二）丰富思想政治教育内容
从中职学生的特点来看，其思维和价值观仍然是不成熟的，且存在着比较频繁的变动。因此，也需要教师能够及时掌握住学生的思想变动，然后制定针对性的干预方法，逐渐引导学生的思想，开展心理疏导工作，促使学生在正确价值观的基础上，消除负面情绪。但是，思想政治教育的内容，也并不能完全代表党建的要求。中职学校的思想政治教育，若想要学生获取更多的知识，以及在思想政治实践中树立起全局意识，教师方面仍需要结合好社会实践的教育内容，以此来提高中职思想政治教育工作的时代感，让学生能够认识到思想政治所具备的实践价值。同时，学生也能够在实践中，更好地巩固自身的基础知识。此外，就中职学校的共青团组织，也需要对支部的活动进行进一步的丰富，要能够激发学生的参与兴趣，并鼓励学生多多参与。同时在学生的参与中，通过思想政治知识的迁移来强化学生的学习能力，以及锻炼学生的实践水平。
（三）创新思想政治教育方法
随着中职思想政治教育内容的丰富，教学的方法也要做到同步更新。作为教学工作的载体，只有保证了方法的有效，才能够真正保证教学的有效。同时，教学方法的创新，也是中职学校思想政治教育工作迎合社会发展需求的必然途径，以及深化教育改革的必然途径。对此，结合我国当前信息技术的不断发展，仍是需要致力于信息技术优势的发挥。教师要改变传统不合理的信息技术应用方法，推动信息技术与思想政治教育工作的有效结合，积极搭建互联网信息平台。
首先，需要落实好“互联网+思想政治”的教育模式。通常情况下认为，思想政治教育工作具有十分明显的系统化特点，教师通过互联网平台来进行理论知识的传递，也能够给予学生十足的新鲜感，并同时提升学生在课堂上的注意力。具体来说，便是要教师利用好MOOC课程，以及微课等形式。以此来打破传统教学的时间限制和空间限制，并对师生的交流进行强化。包括制作教育专题、开展教育活动等、打造网络教育主阵地等。其次，要构建出课程的思想政治格局。在中职学校思想政治教育中，课堂始终是最为关键的。对此，为了更好地打破学生对课堂枯燥感的认知，教师可以发挥出互联网技术的系统效应，实现每个学科知识的整合，并在这一过程中，对其他学科中所反映的思想政治要素进行深度挖掘，以此来实现课程思想政治的构建。
结束语
综上所述，在当前条件下推进中职学生思想政治教育的过程中，可通过强化思想政治教育理念、丰富思想政治教育内容以及创新思想政治教育方法等一系列措施来达到目的。意在从多个角度出发，针对目前中职学生思想政治教育工作展开的实际情况，分析问题成因，找寻解决方法，制定更为科学、合理的方案策略，从而不断提高教学的效率和质量。
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