徐梦雪
(重庆市万州高级技工学校 重庆万州 404000)
摘要：在建筑施工教学中，行动导向教学法具有较好的应用价值，有利于提高学生的学习兴趣，全面、深入的理解理论知识和掌握操作技能。本文主要从行动导向教学法的特点入手，分析其具体应用，探讨行动导向教学法在建筑施工教学中的价值，旨在提高教学效果和质量。
关键词：建筑施工教学；行动导向教学法；应用价值
前言
随着当前我国职业教育课程改革的不断深入，为有效提高教学质量，需要创新教学方法，基于产业需求，坚持以学生为中心，严格按照工作项目明确课程教育单元，充分保障建筑施工教学具有良好的实效性。行动导向教学法是引导学生“心、手、脑”并用、“教、学、做”结合教学方式。能够在提升学生学习兴趣的基础上，更好的帮助学生掌握专业知识和技能，从而提高通用能力。
1 行动导向教学法的特点
1.1以学生为主体
在建筑施工教学中，行动导向教学法的出发点即是坚持以学生作为主体，以学生为核心组织开展想用的教学活动。并注重“以人为本”的思想理念，将教学与行动进行紧密结合，促使学生在行动中开展自主探索学习。有利于对理论知识活学活用，通过实践提高操作能力，加强创新意识和创新能力。同时学生能够参与全部的教学过程，从制定计划、选择方案、设置目标、反馈信息到成果评价，整个过程是围绕学生而展开的，注重学习质量控制和评估，有利于提高学习效果。
1.2教学具有开放性
行动导向法在建筑施工教学中所采用的是非学科式的职业活动模式，其是以能力作为基础，按照职业工作要求，将建筑施工教学中与行动导向所需的知识进行融合，形成开放性的教学形式[1]。在该模式下，学生不再是独立学习一门知识，而是以团队的形式开展探索式、研究式的学习，能够在设定好的教学情境中，深入思考问题、寻求解决办法，在合作中共同完成学习任务和计划。这一过程，教师的角色和作用发生了较大的改变，其从知识的传授者转变为指导者和咨询者，不再控制教学内容，鼓励学生主动探究学习问题，提高学习效果。
1.3重视能力培养
行动导向教学法不仅注重知识的传递，而且更加重视对学生能力的培养。比如自主学习能力、沟通能力、协作能力以及交流能力等，从而使学生能够树立良好的自信心和成就感，有效培养学生的情感表达和语言表达能力，对学生综合素质的提高具有积极意义。
2 建筑施工教学中行动导向教学法的应用
2.1 基本思路
在建筑施工教学中应用行动导向教学法，主要思路是将重心从知识转移到能力层面，追求职业工作过程的完整性。
并且在学习过程中，对所有教学单元都应当按照建筑施工对应的行动领域，将其职业行动作为参照，再结合学生的认知心理、行动顺序等传授相关教学内容，促使形成理论知识与实践技能一体化教学模式。
2.2 方案设计
对于建筑施工教学中设计行动导向教学方案，主要是从以下三个方面入手。
首先应当做好教学内容的设计，即是开展一定的市场调研，根据工作需求选择课程内容，既要保障知识具有系统性，还要确保其实践技能具有实用性和针对性。以施工员为例，按照展业培养目标和人才培养计划，应当紧紧围绕施工方案编制能力、施工过程质量控制能力以及技术指导管理能力为中心，强化对操作技能的培训。
其次，合理组织安排教学内容。以建筑施工过程作为导向，对课程教学内容进行梳理和整合。以典型图纸为例，其应当将砖混结构、框架结构等施工项目为线索，开展学习。并要将建筑施工的每节课程内容都完整的建构在实际施工工程中，促使学生亲身体现典型工程从图纸到逐步建成实物的操作和管理流程。先通过学生的自主学习、再到教师指导、最后到实践，形成产教融合式的课程教学方法[2]。
最后，科学设计教学情境。将课程学习与生产相联系，并开展工学交替活动、以教学任务和工作任务为驱动、将实际建筑施工项目作为导向，采取顶岗实习的方式，强化学生的学习能力，构建建筑施工知识体系。并深入具体工程项目一线，观摩建筑施工技术流程，及时提出问题、探索解决问题方法，制定和完善施工方案，从而保证学生就有较好的知识运用能力。
2.3 教学评价
对建筑施工教学中应用行动导向法的评价，实质上也是对其价值的评价。同时实施行动导向教学法，有利于提升教师的教学理念。比如在教学中能够将培养学生的职业能力作为主线、将工作需求作为教学依据，并在岗位工作结构的框架下，模拟工作情景，从而实现学生更好的掌握建筑施工知识和技能。同时有利于提高学生的整体素质。基于行动导向教学法，可以充分激发学生的学习兴趣，主动参与到学习活动中。并能够在实际工程中灵活运用理论知识，提高整体的职业素养。
结束语
综上所述，在建筑施工教学中，行动导向教学法具有非常重要的应用价值。基于其所具有的特点，教师通过梳理课程教学思路、合理设计教学方案、有效进行教学评价，能够有效转变教师的教学理念、提高学生的综合素质，对建筑施工技术及管理人才的培养具有积极作用。
参考文献
[1]张和新,仇莉.基于行动导向的项目教学法及其应用——以建筑施工技术教学为例[J].张家口职业技术学院学报,2019,32(01):59-62.
[2]张军.产教融合下“建筑施工技术”课程教学改革与实践[J].黑龙江科学,2020,11(17):12-15.