莫凤旋
茂名市东南高级技工学校 广东 茂名 525200
摘要：当前，国内中等职业学校教育普遍存在理论和实践脱节的问题，这种教学模式已经不适应当前社会的发展了。如果继续沿用，那么必定是不利于职业教育的发展的。在这种时代背景下，急需对传统的教育模式进行改革和创新。教学做一体化模式的理念正是在这种情况下被提出来的，现在教学做一体化模式已经被广泛应用于职业教育中，采取一体化教学可以说是职业教育开展教学的最佳路径。这几年来我校也在一体化教育上不断地尝试和创新，并且取得一定成效。本文通过对教学做一体化进行深入的研究，并尝试提出几点有利于促进教学一体化开展的建议。
关键词：一体化；双师型教师；教学设施
一、背景分析
中职学校教育中，理论和实训教学是必不可少的两个模块。但是大部分学校的理论和实训教学是割裂开来的，一般都是先上理论课，然后再上实践课。理论课主要讲述和技术相关的理论知识，而实训课则重视实际操作。由于理论课和实训课不能同时进行，两者的进度会有很大的差异性，这就导致理论和实训课没办法互相促进，进而影响学生的学习，同时也会造成资源浪费，到头来，教学质量也大打折扣。理论和实训不能巧妙融合，这势必会影响学校，乃至于影响职业教育的发展。
这几年来，中职教育的教学模式已经做出了很大的调整。传统的教学模式更注重理论教育，但新型的教育观突破了这种局限性，它要求理论教育和实训教育双管齐下，尤其是中职教育它是培养技能型人才为目标的，因而更应该选择理论和技能训练结合的教学模式，这种教育模式以技能训练为主导，以理论教学为辅助，它能够解决传统教育普遍存在的重视理论而实践不足的漏洞。
二、教学做一体化教学模式
1.教学做一体化教学模式的定义
教学做一体化教学模式是新时代下为了适应社会发展而产生的教学模式，这也是职业学校独创的的教学方法。所谓一体一体，也就是理论要和实践融为一体。两者是不应该分开来教育的，担任教学的老师要具备理论和实践两个方面的教学技能。这样才能够真正做到理论联系实践，才能更高效地把知识和技能传授给学生。
2.教学做一体化教学模式的特征
首先，一体化教学和传统教学不同，它更注重实践操作，但是也不会因此而忽视理论知识的教育。它会把理论融入到实践操作中，在实践的过程中讲授理论，这样边做边学，学习效果能够得到极大的提升。
其次，一体化教学更具灵活性。传统教学模式都是局促于教室这一个场所，讲授内容也主要是理论。
再次，综合性强，一体化教学把枯燥无味的理论变成了实实在在看得见的东西，真正做到把知识变成技能，这样课堂的价值就大了。学生的兴趣也提升了。
3.教学做一体化教学模式的教学方法
一体化教学属于复合型的教学方法，为了实现教学目标，教师可以采取多种类型的教学方法。比如任务驱动法、模拟教学法、场景教学法、现场教学法等等，这些方法使用效果都是非常好的，都能够让学生亲身体验和感受，让他们明白一位真正的员工需要面临的问题以及需要具备的能力。
三、实现教学做一体化教学的途径
1.多途径培养，造就双师型教师
一体化教学在中职学校中得到广泛应用，其中我校的机电、汽修等专业普遍会用到这种教学模式。实施一体化教学，首先教师就必须满足需求。教师要求一定是双师型教师。仅会讲授理论，或者仅会实践操作的教师都算不上是双师型教师，必须要同时具备这两个方面的能力。正因为这样，目前我校正大力培养双师型教师，培养方法如下：
（1）加强校外培训。
（2）下企业实践。
（3）以老带新。
2.要合理地整改课程的内容，配备足够的教学设施
一体化教学一定要做好准备，如课程内容的编排就非常重要，应该根据教学目标来安排课程，包括课程类型以及课程进度。确保课程安排科学合理。在编排课程内容时候一定要注意贯彻理论和实践结合的原则。
3.设计、组织教学过程体现一体化教学原则
一体化教学不是在课堂中开始的，而应该贯彻整个教学过程。从一开始的课堂组织和设计就应该考虑到一体化教学的需求。严格按照实践为主，理论为辅的原则去设计和组织教学。但是实际上课过程中可能会发生一些预先没有设想到的问题。这个时候就应该做到具体问题具体解决。
四、实施教学做一体化教学的价值：
1.当前学生水平差异性是比较大的。有不少学生受到传统教育模式的影响，理论学习上手快，但是遇到实践操作则难以下手。只有开展一体化教学才能改善现状。单纯讲授抽象理论，学生会感到厌烦，甚至有抗拒心理，这就导致他们的学习兴趣不高，课堂气氛也够好，到头来，课是上了，但是效果微乎甚微。理论没掌握好，在实践中也无法深入，这就要求教师在一体化教学中应该在讲授理论知识的同时进行示范和训练。通过实践操作，学生消化了理论知识，同时也掌握了技能，这让他们有成就感，这样学习兴趣就进一步被激发出来了。
2.通过“一体化”教学，提高了教师的业务能力和教学水平。
3.通过“一体化”教学，实现“教学做合一”的教育理念。
4.促进学校教育模式的改革和发展。
传统教学模式是存在很大弊端的，最明显的就是理论和实践的相互独立，这导致学生学习了理论却不会运用，或者理论及技术都没学会。但是一体化教学模式的出现则为解决这个问题提供了极好的借鉴。而且唯有一体化教学才能够解决这个难题。所以中职学校必须要坚持一体化教学的做法。
五、对教学做一体化教学模式的思考
1.教学做一体化教学是先进的教学模式，它要求职业学校要打造一支双师型队伍，所以我校必须加强培养双师型教师。
2.一体化教学需要投入的各方面成本是比较大的，包括师资培训、教学资源、实习经费等各方面的成本都会大为增加，所以学校在经济层面一定要做好准备。
3.一体化教学作为新型教育模式，它的教育理念完全不同传统的教育理念，所以要求学校及教师要更新教学理念，转变教学方法。
综上所述，一体化教学是先进的具有极大优越性的教学模式，它对于突破传统教育的局限性有极大的帮助，是值得在全国范围内大力推广的。如今国家正在加大对职业教育的投入，在这种时代背景下，更应该抓住机遇，大力改革教学模式，同时加大投入教学配套设施设备，只有学校强大了，办学层次提高了，学校才能够在职业教育的道路上走得更长远，才能够为社会为国家培养出更多高素质的劳动者。