邓姗姗
济宁市技师学院 山东济宁 272000
摘要：文章立足于实际，对技工院校美术教育现状进行分析。首先指出技工学院美术教育难点问题，然后根据实际情况给出了相关的美术教育强化措施，希望论述之后可以给相关教育人员提供一些参考。
关键词：技工院校；美术教育；现状；分析
引言
技术院校美术教育是我国教育体系中极为重要的组成部分，尤其是处在素质教育全面推广的环境条件下，这样的教育更是受到了社会的广泛关注。美术教育重在陶冶学生的情操和净化心灵，再人文精神以及实践方面都有着显著的促进作用。而采取怎样的教学方式和运用怎样的教学模式才能达到理想的美术教育的效果，则一直是美术教师重点思考和研究的重要内容。
一、技工院校美术教育的现状分析
1、教学内容陈旧，教学方法单一
美术教育主要是通过美术来提升学生的人文素质和形成符合社会导向的价值理念。技工院校更多是以专业的技术训练来使学生接触到真实的绘制作品，从而为其情感的表达提供一个直接现实的渠道。美术教育的过程实际上就是学生自我审美能力以及美学素养提升的一个重要环节，特别是创造力的培养。然而就我国当前大多数的技工院校的现实情况来看，其中存在的限制性因素较多。首当其冲的问题是美术教育内容严重过时，且教育方法比较单一古板。当前的美术教育所用的教材在内容上多是一些美术常识和美术赏析，这些内容往往都比较陈旧，因此也就难以调动起学生的学习积极性，更不用说唤醒学生对艺术的热爱和激活他们的艺术细胞。显然，以专业和技能为主的课程教学并不符合当下美术教育的现实情况。
2、 受商业主义影响严重，教学方式产生其他变化
对于技工院校的美术教育来说，其主要是借助于美术知识以及艺术技能以使学生形成良好的艺术习惯，从而为学生能够更高质量达到专业相关的需求提供切实的保障。然而现实的情况下，这样的教育方式并不能达到理想的效果，过于重视经济效益等的直观回报，而将艺术看的过于肤浅，唯创收的教学设计和教育规划显然对美术教育的发展来说是不合适和不科学的。长此以往，不仅会严重拉低技工院校的教学水平，而且也不利于美术教育更为高效地推进，而一些更有创意的想法也不会出现和应用到具体的教学活动中。近些年来高校的持续性扩招以及艺术类专业录取分数相对较低的一个客观现实，也就使得艺术类考生的比例大大增加，艺术类课程受到了社会以及学生的广泛吹捧。鉴于这样的现实情况，更多的院校在艺术类专业和课程上加大了比重，而家长在这方面也给予了很大的鼓励和支持，由此也就使得以往冷门的艺术求学的途径变得越来越火热，火热的条件下也就带来了更高的求学费用。高昂的学费更是被某些高校视为经济增长的重要基础，而这也改变了艺术院校在社会公众的看法和观念。
3、缺乏现代教育技术的运用
经济的快速发展以及科学技术的不断进步使得教学工作的推进也变得越来越高效，尤其是教学设备上不断丰富。然而就我国技工院校的教育现状来看，教学设备简陋的情况普遍存在，且大多数教师依旧坚持传统的教学模式，不仅不能调动起学生的学习积极性，而且也无法满足某些教学工作的高效开展，因此也就难以达到既定的培养社会主义专业性人才的理想效果。因此，技工院校应高度重视美术教学方面的设备投入，以在此基础上助力教师的教学水平，从而为美术教育教学工作更高质量地落实和发挥出理想效果提供切实的保障。
二、技工院校美术教育改革的措施
在新时期背景下，对于技工院校美术教育工作的开展提出的要求也越来越高，而如何达到美术教育改革目标的要求，就需要从以下几个方面着手，以提高技工院校美术教育的工作水平。
1、加强学生对传统文化的认知继承
我国有着悠久的历史和灿烂的文化，因此加强艺术方面的教育无疑有着深厚的历史底蕴和强大的历史积淀。美术是一门具有强烈普遍性和直观性以及生动性等的学科，尤其是在情感表达方面，往往有着极为显著的学科特征。鉴于这样的现实情况，要想使学生能够深入地了解美术和爱上艺术以及形成科学的艺术发展观念，就应充分地利用我国优秀的传统文化，以使他们在徜徉于这些优秀文化中体会到艺术的强大感染力，从而为他们艺术素养的提升和更为科学地欣赏艺术美提供基础条件。这样一来，不仅能够充分地开发我国优秀的传统文化资源，而且还能更高质量地推动美术教学工作的开展，以使学生在真实的艺术环境和感召之下更为科学地接受美术教育，从而为其未来艺术性的创作提供切实的保障。
2、关注学生知识的储备,重视其实践能力的培养
当前我国大多数的技工院校所实施的美术教育对专业性强调过重，而往往忽视了优秀艺术作品背后的创造力的培养和启发。而这样的一种教学方式和培养模式显然违背了原初的教学目标，且不能够顺应现实的社会所需。鉴于这样的现实情况，后续在进行美术教育的过程中，相关的教师既要关注专业性知识的教授以及专业技能的培养，更要加强学生对各国优秀文化的接触，特别是应加强学生在美术学习中的实践，这样才能为学生理论与实践的协调与统一以及达到理想化的美术学习的效果提供有利的条件。与此同时，教师在落实美术课程教学的过程中还应加强实践性的针对性设计，以通过高效的启发性教学以使学生深入地思考和探究，从而为其自主性地学习和实践提供基础保障。另外，还应加强学生对现代化多媒体美术软件的应用，以使其能够更为高效地应用先进技术进行美术学科方面的探究和实践。这样的环境条件下，才能培养出与社会以及经济建设等现实需要的美术人才，如此也就实现了知识向经济的一个有效转化。需要注意的是在提升学生知识储备的过程中，对于实践能力的培养还可以深入到生活过程中，从而通过生活各种实践能够提高学生的学习能力，使其能够更加的投入到美术学习当中。
3将创新意识与艺术性应用相结合，培养创新美术人才
就当前的社会性职业来看，通常都需要具备一定的艺术性观念和创新性价值。因此相应的美术教学就应充分关注艺术性和创新性的观念培养，以为相关学生更为高效地服务社会发展以及适应职业需求提供基础保障。而要想达到相应的理想化的效果，具体培养的过程中就应坚持以下几点:其一，加强美术教育过程性对美的作品的欣赏，以为学生能够全面深入地了解艺术美提供基础保障，这样一来，学生在美的鉴赏上即能有效地提升和发展。其二，对以往单一的模仿式的教育模式进行革新，通过更为多样的教学方式的应用，以加深学生对美术的理解和认识，从而为学生创新思维的培养提供有利的条件。另外，培养学生绘画技巧的过程中，还应注重观察以及思维等多种角度的转换和利用，以为学生发散性思维的形成以及多元化的美术创作提供基础保障。
三、结语
由以上论述可以看出，技术院校的美术教育务必要坚持以培养综合性美术人才为基础条件下且应加强教学设备以及理念和方法等多个方面的革新和调整，以为美术专业学生更好地融入社会职业发展和服务经济建设提供一定的支持。
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