李学星
山东省德州市陵城区第一中学 253500
摘要：体育与健康息息相关，并且是高中教学必修课之一，体育课可以强健体魄和为学生体育锻炼打下基础。以教师为主导，应用科学性、合理性的教学模式，引导学生自主性学习，高中体育教学引用健康教学的理念与自主性学习模式展开教学任务，教师教育理念改变，优化学生学习方式，提升学生自主能力。
关键词：高中体育；健康教学；自主性学习
引言：在高中体育教学过程中，自主学习是一种快乐的体验，促使学生对体育课中的运动项目产生兴趣，提高学生自主学习性；同时加强教师综合能力提升，增强多元化教学理念，改变传统教学模式，完善教学条件，制造良好的学习环境，提升学生的自主性。
一、高中体育与健康教学中自主性学习模式应用不足问题
（一）教师综合能力待提升
教师的师德素养、创新意识、审美趣味与当代健康教学内容不符。教师经常忽视学生对学习的思维性与创造性，对学生的主体性意识不重视，授课时学习内容单一，学生对课程简单了解，并无深入学习，对体育锻炼明显热情不足，从而使学生对体育课失去兴趣。
（二）传统化教学观念
受传统教育观念影响，教学是以教师引导的课本内容为中心,不进行课外内容延伸，这种教育观念严重响学生学习的积极性和自主性。在上课期间教师不能完全照顾每位同学，会忽视一些上课未做出积极反应的同学，部分学生会在课堂失去自主性与自信心，没有合作意识，依懒性较强。
（三）教学条件不够完善
近几年高中体育受到我国教育机构的高度重视，并提出了“阳光体育”项目,校内设施有所改善，但在部分学校教学过程中效果不理想，主要原因之一教学条件不充足，体育设施完善性与其他国家发展略有差距。再加上教学资源受限，教师多数以课本教材为主，学习内容局限化、单一化，不容易激发学生学习兴趣。
二、高中体育与健康教学中自主性学习模式应用策略
（一）学校重视教师培训，提升教师专业能力
教师队伍应提高相应的知识结构、认知水平、理论素养、创新意识、人格魅力等方面,并推行教师聘任制度，也可以通过竞争快速提高教师的素质和综合能力，严禁一些不符合教师上课；教师建设教学任务，不断提升自己的专业能力，持续培养创新能力，创新能力包括教学内容的创新性，课堂运动，特长发挥，身心健康等运动参与、运动技能、身体健康、心理健康等；提高教师的创新能力，为学生的自主性学习模式打下基础。
例如：在学习田径运动中，教师以小组配合模式进行运动锻炼，解决体育课过程中的无聊与单调，教师通过这样多元化的教学理念来激发学生的学习兴趣，促进自主性学习模式，同时提高教师对教学质量的要求。
（二）增强多元化教学理念，落实自主性学习模式
自主学习通过与教学策略相互融合,进而提升学习上的进步。由传统教学模式到自主学习这一过程离不开教师指导，自主学习需要积极的课堂环境,有利于建立自信；自主学习可以自主的整合周围环境提供的各种资源，其中也包括身边朋友的整合；自主学习是靠探究问题为主线,然后提高自己学习能力；新课程以自主合作、问题探究为主要的教学策略[1]。
所有学生都喜欢不同的体育运动项目，教师通过学生不同的兴趣爱好与身体状态进行分类教学，例如：教师组织参加篮球操运动中，既有美操又有篮球运动，学生根据自己的兴趣爱好进行选择，进而增强学生自主学习兴趣；同时可以组成篮球组开展比赛，学生相互合作，增进友谊，也在运动过程中充分发挥学生的优点与特长，激发学生的意志力与爆发力；教师通过落实学生的自主性学习模式，提高了学生积极性与自信心。
（三）提高高中体育与健康教学质量，营造良好的教学环境
自主学习是指学习过程的能动性、有效性、相对独立性。强调学生自主学习，是因为自主性不是天赋，要经过后天的学习与教师的指导,经过自己的不断提升形成的[2]。因此在学习过程中不要排斥老师的指导与建议，配合教师指导自主学习充分利用所学知识，可以获得更大自主性；健康教学培养学生的健康意识注重体育锻炼与心理修养，结合学生的兴趣特点进行实施，以推到整个社会的发展；教学环境可以提供个性化器材，绿油油的草坪，干净的场地，一个放松的环境可以激发生的自主性与学习能力。
例如：在高中体育篮球课教学过程中，教师针对教学内容设计，以图片与视频进行教学展示，用慢放或暂停功能进行图片解释，将知识简化，便于学生理解与掌握，有助于提高学生篮球技能，促进学生自主学习，提升学生综合能力，进而不断提高教学质量。
结语：
对高中体育与健康教学中自主性学习模式的应用研究，建立全新的教育理念,以及多元化教育方式，需要高素质教师团队，提供良好的授课环境,为学生自主性打下基础。教师将教育理念与教学内容相互融合，提高高中体育与健康教学的有效性，为学生综合素质发展奠定良好的基础，树立自尊、自主、自强的主体意识,不断的超越自我，实现自我。
参考文献：
[1]周小知.高中体育与健康教学中学生自主性学习的培养路径分析[J].中外交流,2020,27(8):385-385.
[2]杨志红.高中《体育与健康》教学中学生自主性学习的培养[J].中外交流,2019,26(47):231-231.