靳美盈
河北省保定市涞水县石亭学区大赤土幼儿园 074100
摘要：幼儿园的小朋友是祖国的花骨朵，他们是国家朝气蓬勃的代表与象征，幼儿园的教育在一定程度上，也是在为国家的未来打下坚定的基础。因此，伴随着社会的发展，幼儿园的教育方式也提出了更高的要求。将游戏结合到教育中去，既可以提高小朋友们的积极性，也可以有效的进行幼儿园教育。如何在幼儿园教育中提高游戏教学观察能力呢？以下将对其进行讨论。
关键词：幼儿园教育，游戏教学，观察能力，提升路径
一、幼儿园教育的现状
为了不让自己的孩子输在起跑线上，很多家长都非常重视孩子在幼儿园阶段的教育。由于这一观念的表现越来越多，公立的幼儿园已经无法满足家长的需求，社会上涌现了一大批私立的幼儿园。在私立幼儿园中的培养教育中，为了不让家长失望，给幼儿园的小朋友传授他们这个年龄根本无法接受的知识。又因为私立幼儿园中的老师们不够专业，并且没有思想制度的约束，在孩子的学习期间，进行训斥等严厉的管教行为，抑制了小朋友的天性。另外，公立幼儿园又因为有升学的压力，缺乏对小朋友兴趣的培养，让小朋友们失去了天真活泼可爱的美好性格。在幼儿园教育改革教育过程中，不断的改革创新，探索实践，用于将游戏与教学相结合，促进了幼儿园教育的发展。
二、游戏教育的意义
小朋友在上幼儿园的这个年龄，还处于对这个世界的好奇和探索。他们也更喜欢做游戏，因为在游戏中，他们能够更好的感受这个世界，更有兴趣的去自主的学习。为了能够引导他们的学习意识，在幼儿园的教育中，结合游戏教学，是一个很好的方法，也能够让他们更好的接受和理解，增强课堂的有效性，轻松课堂的氛围，丰富课堂的内容。现在还有很多小朋友舍不得离开家，所以每次上幼儿园时都会哭闹，并且一直心情不好。小朋友的独立性太强，在相互的相处之间难免会出现磕磕碰碰，这个时候小朋友就只要妈妈，对于老师来说是非常棘手的。如果能在幼儿园的学习中加入游戏活动，不仅能够让小朋友更加投入到幼儿园的生活中，也能够培养小朋友的团结协作能力，加强小朋友对老师的信任度。既能够让老师与小朋友做好朋友，也能够让小朋友之间的相处更加的融洽。
三、如何提升幼儿园教育中游戏教学的观察能力
1.在语言方面
幼儿园的小朋友刚刚经历了咿呀学语的阶段，在幼儿园的教育中，对语言方面也是需要重视的。那么为了提升幼儿园教育中游戏教学的观察能力，就语言方面来说，应该多组织一些语言类的活动。让小朋友们能够通过观察，自主的进行语言能力的提升。
首先，从老师的角度出发。老师应该对幼儿园的小朋友态度温和，语言巧妙，幽默风趣。循序渐进的引导小朋友们参与到活动中去。比如，可以向小朋友们教一些脍炙人口的儿歌，首先提高小朋友们对语言的审美。另外，还可以举行这样的一个活动。因为小朋友们对动画片特别的熟悉，喜欢模仿动画片里的人物。那么就可以在幼儿园里，让小朋友们将自己想象成某一个动画片人物，并且模仿其说话的语气和内容。然后让别的小朋友去猜，究竟是哪一个动画人物。这样的活动，既锻炼了小朋友们的模仿能力，也可以让别的小朋友通过观察猜动画人物的方式锻炼自己的观察能力，一举两得。此外，老师也可以在此次活动中观察到每一个小朋友的性格特征与喜好，具有针对性的与其相处。
2.在动作方面
小朋友活泼好动，喜欢用自己的肢体去感知世界。有的时候，在没有正确的引导下，也会以肢体动作向别人示好，在不注意的情况下伤害到别的小朋友。在幼儿园的教育中，这一方面也是很重要的部分。那么就可以通过游戏的活动对小朋友进行积极的引导。
比如，最经典的丢手绢的游戏。让小朋友们围成一个圈圈，以老师开头，和着小朋友们的歌声“丢呀丢呀，丢手绢”在圈圈的外围小跑，然后将手绢或其他代替物丢在某一位小朋友的身后，让这位小朋友自己去感知和观察，当发现手卷在自己的身后时，捡起来继续进行老师刚才的操作。这个小游戏，能够在不知不觉中锻炼小朋友的观察能力。另外，还可以在小朋友幼儿园教学中，加入最热门的你画我猜的游戏。将小朋友分成两组，一组同学对老师所展示的话进行肢体描述，另一组小朋友通过观察肢体行为猜出正确答案，然后进行互换角色。这个游戏，既锻炼了小朋友的肢体表达能力，也在幼儿园游戏教学中提高了小朋友的观察能力。老师在其中，身为旁观者和组织者的角度，也能够观察到各个小朋友的性格和表现能力。
结语：在幼儿园的教育中，游戏教学占据了很大的比重，也推动了幼儿园教育的发展。在现有的幼儿园教育中，出现了抑制小朋友天性，强行灌输知识的问题。为了能够让小朋友尽快的接受幼儿园的陌生环境，老师，和同学们，游戏教育变得尤为重要。在幼儿园教育中的游戏教学过程中，应该从语言方面和动作方面对小朋友进行培养。既能够锻炼小朋友的自己的观察能力，也能够让老师在这样的活动中对小朋友们加强了解。促进幼儿园教育的发展。
参考文献：
[1]张荣华. 浅议幼儿园教育中游戏教学观察能力提升路径[J]. 课程教育研究, 2020(12).
[2]黄希豪. 幼儿教学中游戏教学的作用解析[J]. 文化创新比较研究, 2018, v.2；No.50(14):197-198.