彭毅力
四川省屏山中学校 645350
习总书记多次提出要从学生从学校狠抓社会主义核心价值观的学习，做到进教材、进课堂、进头脑。现在的教育部长袁贵仁也指出，利用课堂教学，抓好教材建设，积极推动社会主义核心价值观深入校园、深入课堂、深入青少年儿童心中。为有效贯彻党中央教育部的这一重要指示，高中历史教学应当充分利用众多的历史素材和历史知识对高中生进行核心价值观教育，使核心价值观无时无处不在。
一、利用近代以来西方列强对中国的侵略历史对学生进行核心价值观教育
从1840年鸦片战争到1945年取得抗日战争的伟大胜利，中国人民这一百年屈辱史，在整个世界上也是罕见的。西方帝国主义国家和小日本对中国无所不用其极，他们烧杀抢掠，无恶不作，犯下的罪行罄竹难书。百年的中国悲剧史给中国人民上了最生动的一课——落后就要挨打，强大才能屹立于世界。为了拯救中华民族，为了拯救国家，无数仁人志士进行了抗争和探索。林则徐虎门销烟给了英帝国主义当头一棒，让世人知道掠我财富害我身体的做法是要受到反击的。信奉“师夷长技以制夷”的洋务派创办了一批近代军事工业和民用工业，以求强求富。伟大的革命先行者孙中山领导的辛亥革命，推翻了帝制，建立了共和……一部中国近代史就是一部资本主义列强侵华史，也是一部中国人民抗争和探索史，更是一部中国人民追求民族独立、国家富强的艰难历史。
中国农民、地主、资产阶级救国救民的探索都先后失败了。这个时候，中国共产党挺身而出，拯救万民于水深火热之中。共产党经过二十多年艰苦卓绝的斗争，把马克思主义、列宁主义和中国实际结合起来，推翻了压在中华民族头上的三座大山，于1949年建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。特别是上世纪五十年代初的抗美援朝战争，更是打出了中国人民的军威和国威，从此让帝国主义列强不敢对中国轻易言战。中华人民共和国成立以后，我国发生了巨大变化，经济建设成果喜人。笔者作为伟大时代的亲历者和见证者，的确感受到我国是芝麻开花——节节高。2020年末，我国又彻底消灭了贫困。这一切证明了只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国，中国特色社会主义道路是发展中国的唯一正确道路。
中华民族伟大复兴的中国梦的提出，全世界华人都深受鼓舞。我们完全可以相信，在中国共产党的英明领导下，国强民富，百姓安康的中国梦就一定能够实现。
二、利用我国对社会主义道路的探索历史进行核心价值观教育
正如“五四”时期，我国高举“民主”和“科学”两面大旗，我们现在也要高举“民主”和“法治”这两面大旗。
由于我国存在着两千多年的封建专制统治，“专制思想”和“人治思想”在部分领导身上根深蒂固，而由于种种原因监督又常常乏力。“老子天下第一”经常体现在他们的言行举止中，给工作给人民给国家造成了巨大损失。 “文化大革命”期间，民主法制惨遭严重破坏。巴金先生在他的大作《小狗包弟》里写到，在那个特殊年代里，他连一只宠物狗也根本保护不了，只能眼睁睁地看着小狗死在解剖台上。像巴老那样的顶尖级的名人的遭遇尚且如此，更何况其他广大的普通的老百姓呢。文革史对我们认识民主法治教育的必要性提供了很好的历史借鉴。正因为如此，党的十一三中全会提出了“两有两必”（ 即“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究” ）的法制建设方针。这一方针也是当前和以后都应该遵循的，是永远不可变更的。
1982年的新宪法进一步发展了社会主义民主，完善了人代会制度和国家领导体制。党的十五大让依法治国成为治国的基本方略，成为中国法制建设的里程碑。民主法治建设任重而道远，需要多方面的努力和发展过程。民主和法治应该成为新时代的高中生自觉追求的价值目标，深入他们的内心。
教学中，可以通过讲小故事的形式进行诚信教育，例如曾子杀猪、商鞅徙木。进行爱国主义教育，例如文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。进行理想主义教育，例如毛泽东“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”。总而言之，历史中有开展社会主义核心价值观教育的丰富资源，只要我们认真挖掘，合理使用。
三、利用教师的人格魅力去感染学生来进行核心价值观教育
做老师的，特别是班主任老师可能会给学生和家长强调这样一个事实：家长是孩子的第一任“老师”，是子女的终身“老师”。家长这名“老师”不仅言传身教，而且是以人格魅力影响学生。教师更是如此，古代名人说过，如果一个人自身正直，用不着下命令，别人也会去做；如果自身不正直，即使下了命令，别人也不会去做。乌申斯基也说过教育者的人格为基础，人格能影响人格，性格能形成性格。教师有了这方面的素质，才有可能更好地把社会主义核心价值思想教给学生。
教师一般来说都很忙，特别是高中教师，忙各种表格资料，忙各种会议，忙教育教学，忙其他各种任务，特别是班主任更是“怎一个忙字了得”。但是，只要想学习，只要想提高自身修养，我们总是能挤出时间。所谓学高为师，身正为范。我们每天或者经常要反思自身，不断改进，争取做得更好。譬如：我们要求学生不迟到，不早退，不无故缺席，那么我们首先做到了没有；我们要求学生遇事冷静，不冲动，我们是否做到“事理通达心平气和”呢；我们要求学生不玩手机，不要轻易被网在网络中，我们也可以统计一天用在手机上到底有多少时间；我们要求学生“勉铸国器，福泽桑梓”，我们也应该以具体行动为国家为家乡做力所能及的贡献。我们要努力做一个清醒的人，为学生的长远利益，为民族和国家的前途考虑。
我们深信社会主义核心价值思想定能如春风化雨，滋润新时代青少年的心田，使之健康茁壮成长!