潘彩瑜
福建省漳州市芗城实验小学 福建 漳州 363000
摘要：随着社会的发展以及义务教育的普及，学校教育正处于由量变逐渐转向质变的发展阶段。实现核心素养的变革，目前已成为教学的主要课题。进行小学体育课堂中核心素养的培养，一方面可以增强学生的健康意识，另一方面可以提升学生的体育技能，增强学生的身体素质，培养学生坚强的个人品格，最终能够促进学生全方位的个人素质提高。本文简要分析了核心素养视角下小学体育教学的现况，以及主要存在的问题，对如何实现核心素养的提高进行了一系列讨论。
关键词：核心素养 小学体育
1核心素养视角下，小学体育教学现状
在旧有的小学体育教学中，教师往往过于追求体育课得到的结果，而不能保证学生身体素质真正得到了提高。在核心素养的视角下，教师应当选取适当的教学方法，增强教学趣味性使学生能够主动进行体育锻炼，爱上体育课堂，形成良好的体育运动习惯，从而不仅能够提高自身体育素质，还能够培养小学生坚忍不拔、自强不息的精神，实现个人综合水平全面发展。
2小学体育教学主要存在问题简析
2.1 缺乏对体育理论知识的培养
在小学体育的教学中，往往存在以玩为主，以学为辅的通病。教师在进行体育教学时，往往一味重视体育实践课程的教学，而缺乏对体育理论知识的培养。学生往往只知其然而不知其所以然，只记住了简单的动作要领，而并不清楚体育运动背后的故事来源以及相应的理论知识。
2.2 教学模式趣味性不足
在传统的体育教学中，往往采用一成不变的教学模式，难以令小学生拥有高涨的学习热情。单一无趣的教学模式，一方面不利于教师的课堂教学，另一方面也不利于学生的体育素质提高。教师对传统教学方法中的讲解以及示范过于依赖和强调，而对于新媒体技术以及网络等应用较少，会导致学生兴致不高，从而会使得学生的学习进展较为缓慢。
2.3 缺乏个性化完善的评价机制
在当前的小学体育教学中，通常还是采用考试作为唯一的手段，对学生的体育成果进行阶段性的检验，而忽视了学生本身天赋参差不齐，个体差异大。在核心素养视角下，小学生在体育课堂中还应当进行健康知识的学习。体育教学不能仅仅是体质的增强，还应当对健康有所了解，以及在体育运动中还应当培养学生的团体精神、与人沟通能力等，提高学生的综合素质。
3提高核心素养主要策略
3.1应当对学校的课程结构进行优化改革
在小学体育的教学中，往往偏向重视操场上的实践活动课程而对体育理论背景相关知识的讲解有所轻视。应当对学校的课程结构进行优化改革，重视传授学生体育理论，例如在进行小学体育教学中，为学生进行恰当的体育知识讲解。
由于小学学生年纪小，枯燥的理论知识难以调动他们的学习积极性。在进行体育理论知识的讲解过程中，应当重视其趣味性，可以使用故事讲解以及体育名人故事穿插等方式，增强小学生学习的兴趣，不能照本宣科。在理论知识讲授完成后，可以顺势将传授的理论知识延伸到实践教学之中，使得小学生能够感受到学以致用的乐趣。这一方面能够促进学生对体育知识的掌握，在实践操作中熟悉其理论来源；另一方面也能够使学生对体育课堂更具兴趣。
3.2充分发挥教师的示范作用
由于小学生其年龄较小，思想较为不成熟，安全意识较为薄弱，因此他们在面对一些风险及隐患时，往往难以提前预知。教师应当对其进行合理的引导，尽量避免学生受到不必要的伤害。在进行体育锻炼时，应当对学生进行相应的指导，使其迅速掌握正确的技巧以及保护自身的方法。在课堂上，教师还应当充分发挥自己的模范带头作用，为学生进行标准动作的要领示范。当学生动作不标准或者出现部分错误时，教师应当及时指出并为其加以纠正。对于成绩较差的同学，教师应当一视同仁，不得歧视，应当对其进行鼓励和肯定，敦促其进步。
3.3注重个性化教学
在进行小学体育的教学中，应当进行个性化教学，针对学生个体的差异以及自身体育素质的不同进行有所侧重的教学。应当因材施教，激发不同体育水平的学生对体育学习的热情。对于体育水平高的学生要对其进行鼓励和赞扬，对其取得的成绩给予充分肯定；而针对体育基础较差的学生，也应适当减轻其课程的难度，在教学中进行个性化处理，不让体育课程成为拦在他们面前的“拦路虎”，而是让体育课程变作他们实现个人素质成长的助推剂。在小学体育的教学中，学校还应当对学生的体育道德素质进行培养，使学生能够养成善于合作，善于沟通的良好素质。
3.4开展丰富多彩的体育活动
为了避免教学模式过于单一，导致学生积极性不高，可以适时开展灵活有趣的体育活动，吸引学生的兴趣。例如可以开展拔河比赛、跳绳比赛、趣味运动会等。灵活有趣的体育活动一方面可以促进学生体育能力的提高；另一方面对运动会中荣誉的渴望，可以激发学生的积极性。
结束语
从传统的知识本位向如今的素养本位进行转变，是当前我国以及全世界教育发展的普遍趋势。在核心素养的视角下，应当将更多丰富多彩，灵活机动的教学方法融入进小学体育教学中，不依赖学习时长的增加，而是依赖多方位多途径调动学生学习积极性，从而实现学生体育水平的提升以及实现学生综合素质的提高。
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