黄承刚
佛子镇寄宿制小学 广西钦州市灵山县 535400
摘要：体育一直是小学教育阶段的重要学科，在传统教育中，很多教师不能清晰体育教育的价值，教学中没有充分调动学生的积极性，导致小学体育变成了形式化的课程，影响了小学生身体素质的提升。在体育课上小学生的学习思维比较单调，并不知晓体育锻炼的内容，教师教师也没有全面的讲解，极大的浪费了上课的时间。新时期的体育教学中，小学生的综合能力是教师要考虑的重点，通过积极发展体育教育，增强小学生体制，帮助小学生树立正确的学习心态，让体育课堂充满活力。
关键词：创新角度；小学体育；方法探究
前言：现在的很多新闻报道和研究数据都一再显示，目前的小学生身体素质逐年降低，这样的信息也预示着我们青少年的体育教育出现的问题，需要及时加以改进。作为小学的体育教师，需要做的不仅仅使要让学生正式体育的学习，还要让学生体会到体育锻炼的好处，并且逐渐提升小学生的主动学习能力。创新一直是新课改的教学方向，新时期教学中，教师要树立可实现的预期目标，从创新的角度出发，制定合理的教学计划，丰富小学生的体育课堂内容，去管理和提升学生的综合素质。
一、多媒体课堂讲解提升学生的体育意识
小学的体育教学中，很多都是在室外进行的，在没学习的第一堂课，都是教师在教师讲解的，平时遇到不适宜的天气，也会在室内讲解体育知识。传统的教学中，室内的体育课，老师多数情况都是让学生自己活动，小学生的思维不是很敏感，在体育锻炼上也没有自己的主观意识，这样极大的浪费了宝贵的课堂学习时间[1]。新课改之后教师要在课堂讲解中，对学生进行具体的体育知识教学，让学生逐渐了解越来越多的体育知识，提升学生的体育锻炼意识，通过视频的方式让学生了解体育精神。
比如，教师可以在室内，用多媒体给学生放一些体育锻炼的内容，通过一些锻炼姿势的讲解，教师也可以在台前进行示范，激发学生的锻炼兴趣。在学生的学习思维不能很好的集中在课堂上时，教师可以让学生观看一些，体育的纪录片，包括奥运会的一些场面，让学生能在学习中逐渐提升对体育精神的崇拜，让学生指导除了文化课的学习，身体素质锻炼也是学习中重要的内容。在小小思维中，树立一颗坚强的信念，自爱以后的学习中，能不怕苦难，努力学习。
二、游戏化课堂提升学生体育锻炼的兴趣
现在的小学生对体育锻炼没有足够重视，在体育课上，一心只想着玩游戏。这样的思维是传统教学的结果，所以就会让学生产生体育课就是玩游戏，这样的思维很难改变，强硬的教学方式也会让学生产生逆反心理[2]。所以教师要与用创新的教学思维，把游戏和教学内容相结合，不仅能满足学生玩游戏的心理，同时也能让学生在过程中学会体育知识。青少年正处在长身体的阶段，教师要保证体育锻炼能增强学生体质，这样才是教学的重要目的。
比如，在一段时间的课程训练之后，教师可以设计一个游戏环节，把结构体育锻炼的项目放在一起进行比赛，让小学生接力抽签的方式完成不同的训练项目。可以设置广播体操、立定跳远、轻物投掷、短跑接力几个环节，这样几堂课集中很多科室的内容，学生会很兴奋。这样的游戏方式会极大的学生的体育兴趣，通过训练不同的内容，学生的锻炼思维也会更灵活。
三、创新教学互动锻炼学生身体综合素质
新课改的教学要求，教师要以人为本，教学思路和课堂模式都要围绕学生展开，帮助学生树立正确的体育思维，全面有效的提升学生的综合素质。传统的教学中，教师讲解形式都是按照既定的教案讲解体育知识，然后带领学生训练，基本上半节课就可已完成教学任务，但是这样的方式进行展的太过直接，并没有激发学生的身体机能，就接受了一堂课的练习，不利于学生身体素质的改善[3]。现在的教师，教学方式要灵活，教师理念要创新，既要让学生体会到体育锻炼的趣味性，又要有助于提升学生的身体机能。
比如，教师可以在迎面接力的教学中，先让学生分组练习，现实一个人跑，然后然给一个人陪另一个人跑，最后让两个人绑着一条腿跑，逐步加大难度，充分锻炼学生的身体灵活性，通过训练帮助学生改善心理和生理的全面素质，帮助小学生放松学习的压力，提升活力。教育在不断的改革进步，教师也要定期学习新的教学理念，让自己的思维持续创新，这样才能有效的带动学生进行更全面的体育训练。
结论：综上所述，小学体育虽然不是考试科目，但是对学生未来的影响会很大，教师在教学中，要想学生讲解体育锻的价值和重要性，让学生从思想上改变对体育教育的印象，积极的参与体育锻炼。教师要在体育锻炼中培养学生乐观坚强的品质，通过创新的教学安排，让学生在体育学习中，不仅能强身健体，还能提升学生文化课的学习自信心。体育教师在教学中你运用创新的教学理论，学生也会耳濡目染的学习一些经验，考虑问题思维也会变得更加灵活。
参考文献：
[1]郑丽平.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].考试周刊,2021(10):123-124.
[2]罗媛.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].科学咨询(教育科研),2021(01):282.
[3]赵丹.基于创新角度的小学体育教学方法[J].参花(下),2020(10):63-64.