胡方存
杭州技师学院 浙江杭州 311500
摘要：随着新的CCAR-66R3（《民用航空器维修人员执照管理规则》）即将颁布实施，其对航空机务专业技术英语提出了新的更高要求。在以前的执照考评体系中没有对学员的英语成绩作单独要求，但在新的执照改革背景下，民航局单独出台了AC-66-FS-010 《航空维修技术英语等级测试指南》，指南中规定新申请航空器维修人员执照及持有航空器维修人员执照的人员都要参加航空维修技术英语等级测试。航空维修技术英语等级测试成为现阶段所有机务从业人员共同面对解决的问题。
关键词：航空新执照改革 机务专业英语 教学培养
现阶段，国内外对于新执照改革背景下机务专业英语的培养研究还在起步阶段，特别是中职院校在这方面的研究更是少之又少。民航专业英语中包含了大量的术语、专业词汇以及相当数量的英文缩写，将其掌握并能够熟练运用，是机务人员阅读和准确理解维修手册的基础，也是机务人员与外方技术人员甚至外籍飞行员进行交流的重要保证。这对中职院校的学生来说是一个巨大的挑战，所以努力提升其专业英语水平可谓是迫在眉睫。
1.航空新执照改革背景解析
新规执照比之前的分类更简单，取消之前的什么管理人员执照、ME、AV 、STR，及ELC等小执照所有分类，所有从业人员只分飞机和旋翼机，再辅以安装的发动机是涡轮还是活塞 几乎所有的机务人员考执照，题目基本实作全部内容几乎一样(基于官方考试大纲及题库，这也是中国民航近70年历史上的首次)，这某种程度上说明执照获取简单了，但是能体现执照和持照人核心能力和价值的一定是航空专业英文的等级了，四级航空英文的话，肯定别人高看你一眼，另外，关于执照分类的调整，我们也应该看到局方在民航及人才市场越来越国际化大环境下，已经慢慢在向欧美发达国家的执照体系靠拢，比如FAA的机务维修执照无论你是什么专业，维修什么机型，准入只考Airframe和Powerplant及General三科；未来与欧美发达国家的从业人员执照的双边互认的道路还很长，
2.航空专业英语考试的变化
新执照的改革在航空英语专业等级考试上也有很大的变化。
航空英文考综合阅读和听力，诸如机务维护专业词汇量以及常见飞机系统的英文表述和维护现象，方案，结果，适航及规章等标准方面，和飞机电子，电气，通信，导航，计算机系统，机体，起落架，材料等方面，再具体的包括机务一线经常使用的基础数学，物理光电力基础知识，关于飞机手册图示标准，常用机务维护工具，附件标准，螺纹紧固件及修复，Washers,Special Rivets异型铆钉，飞机结构及部件侵蚀检测器，疲劳检测，目视及辅助检测，无损检测及维护控制，钣金，飞控维护，空调，客舱，飞机平衡载重，及复合新材料等等方方面面进行综合考核！
2.航空机务英语专业建设及发展的背景分析
21世纪是中国民航高速发展的重要时期，为了满足中国民航运输业的发展，中国民航需要大量引入国外的飞机，尽管我国也在努力研发政治知识产权的飞机，但学好飞机维修各专业的航空机务专业英语，在当前乃至未来很长一段时间都具有重要意义。飞机维修专业是我校新开专业，《航空英语》也是2020年2月第一次开课，在课程建设和课程实施方面都是一片空白，学生的英语基础和学习能力同其它航空院校的学生英语水平存在较大差距，以上两点也是需要任课教师和学生共同努力、突破的方向。CCAR-66R3要求的航空维修技术英语等级测试有较强的针对性，与高等教育的四、六级考试和出过留学的托福、雅思等考试均不同，也没有可替代性，因此，民航局飞标司精选了来源于行业的国际规范作为参考教材，以增强可读性，在提高航空维修技术英语的同时也丰富相关知识。
3.新专业建设存在的困难分析及解决方法
飞机维修是我院最新开设的一门专业，航空英语是本专业的一门重要课程，在整个人才培养过程中可谓举足轻重。基于中职院校学生普遍存在英语基础比较薄弱，学习兴趣不高，学习方法主要以死记硬背为主，哑巴英语和中式英语普遍存在等问题。借助民航维修新执照体系改革的契机，从本课程建设上，就遵照目标导向，确定不同阶段的学习目标；结合学生实际，由浅入深地传授与飞机维修专业相关的英语知识；通过不同学习手段做到课内与课外学习相互促进，培养同学养成阅读机务专业英语的习惯；培养、探索出新的教学方法和手段来帮助学生提高学习效率和学习兴趣，最终在航空维修技术英语等级测试中取得较好成绩，为学生今后的就业和职业发展提供有力的保障。
4.根据新学科特点全面优化教学方法
深化日常的教学手段。采用“自然拼读法”来解决航空英语词汇的拼读和记忆问题，在学习枯燥的专业英语词汇时和技术说明的同时，采用理实一体的教学原则，通过“机务在线”APP和学习通等网络教学手段进行辅助教学，抓住英语等级考试的重点和难点，平时多加强维修手册的阅读和翻译训练，进一步提升学生的听说能力，为以后成为合格的机务人员打下坚实的基础。采用了新执照背景下航空专业英语新的要求作为研究思路。借鉴归纳总结相关的资料，采用突破难点和重点的方法，使学生能够在短时间内掌握航空专业英语的特点，提高学习的效率和兴趣，夯实英语阅读和听力的基本技能，为通过专业英语等级考试打下坚实的基础。
5.结束语
综上所述，新的航空执照改革方案的制定对我们新的航空英语专业的建设和日常的教学手段都提出了新的要求，因此我们在新专业和学科建设上都要符合新时期专业发展的要求。只有在教学上深化改革，采用新的教学手段才能到达预期的教学目的。