胡玉华
湖南郴州临武县第一中学
摘要：语言教育并不是单一枯燥而乏味的，而是有迹可循并且是文化的最基础载体。英语的发展离不开英语文化的发展，而对于文化的了解也并不局限于书本以及课堂上讲授的知识，更在于对文化的深入理解以及对多种文化交融的结合的体会，而在课堂上进行相关跨文化教学就是十分必要的，英语的学习离不开相关文化的渗透，而学生也应该通过了解相关文化进一步提高英语学习意识以提高综合语言素质。
关键词：英语教学；文化融入；高中英语；策略
引言：
英语是当今世界的主要语言之一，也是一门国际化的语言，在很多场合都需要英语起到跨文化交际的作用。而英语的相关学习也并不应该只是局限于书本的内容，无论是教师在课堂上的教学，还是学生对于英语这门学科的自发性学习，都更应该将英语国家国情的文化渗透到相关课堂教学与日常生活中。在国际范围内的文化差异是文化交流的一个重要障碍，而良好的课堂教学，可以让学生在求学的阶段就尽可能地消除或者减少这样的障碍出现，所以说，英语学习是离不开文化的融入的。
一、文化融入在当今英语教学中的重要性
英语教学不仅是语言教学,还应包括文化教学，否则，必然产生语言教学和文化脱节，使学生缺乏"跨文化"意识[1]。英语的语言语系与作为汉语的母语相比较而言，还是有很大区别的。而大部分学生在英语的学习过程中，还是习惯于用母语的思维方式去套用英语的学习套路，但事实上，二者的区别非常之大，甚至是一点的区别就会影响学习的结果以及学习的方向。而文化渗透的关键性作用，就在于可以改变学生学习英语的语言思维，促进学生对英语语言的进一步的深入了解。在教师的教学过程中，教师会经常性地注意关于词汇句法的教学，而忽视文化融入的重要性，导致学生对文化英语文化了解程度不深，无法深切的体会到语言文化的差异，也就无法提升英语的综合素养。
二、英语文化融入的相关方式
（一）加强对英语国家的国情的了解
不同的国家生活习惯以及文化背景都大不相同，而中国以及大部分的英语国家的国情也是不尽相同。英语国家的国情无论是从文化风俗的角度，还是从与我们国家大不相同的历史背景角度都可以让学生充分地了解它的文化，以及读懂它深刻的文化内涵。教师也可以从多种角度和手段去引导学生了解这些文化背景，同时加以多媒体设备的辅助以及课外知识的拓展让学生更能切身体会不同的文化。
比Book3 Unit3 The world online中的Reading《The Internet a world without frontiers》中，显而易见这是一篇关于国与国之间的关系的文章，从互联网中的国与国之间没有国界，可以引申到没有国界的原因，进而引导学生们对国外的国情有一定的了解。教师可以通过在课前放映影片的形式提高同学的积极关注度，以及采用学生合作的方式对其他英语国家的情况进行考究以及课上汇报，教师加以引导和辅助，这样的双方是互利互赢的，也让学生有了进一步的对英语国家国情的了解。
（二）对东西方文化进行明确对比
我国对外开放程度越来越高，对外交流也日益密切，因此，将文化逐渐渗透并融入高中英语课堂教学十分必要，这也是顺应时代发展与教育进步的趋势[2]。东西方的文化本就大相径庭，无论是从最古早的人类起源开始讲起，抑或是哲学思想或者各大学派的产生以及发展的角度都给人留下非常足够的对比空间。语言的差异是最基础的差异，而文化的差异也是建立在语言作为差异的基础之上。在当今社会中，文化交融已经成为了一个重要的课题，教师更应该对学生做好引导，去面临本身所要面临的挑战与机遇。正如Book2 Unit3 Festivals and Customs的Reading《Alex around the world》中，通过Alex在不同国家所经历的民俗和文化不同，我们可以很直观地比较出文化的差异。不同的国家所拥有的文化是大相径庭但是都是需要多多互相理解并且互相尊重的，教师也可以在上课前向学生提出中西方文化究竟有哪些方面的不同这一问题，带着问题去进行这节课的学习，更会让学生们加强对中西方文化不同的了解。
（三）开设英语类的校园社团
“英语角”这个词语并不陌生，甚至可以说是高中社团里最经典的社团，但是很多学校的社团似乎是少了教师的引导，而教师便恰恰在此时起到了关键性的作用。英语国家的文化体现在方方面面，比如说基本的节日，中国的春节恰恰可以与西方国家的圣诞节进行比较，身临其境地感受东西方文化的差异，而学生社团刚好可以提供这样的活动。言行上的差距也是明显而有很大学问的，纸上谈兵并不被现在的教育模式所认可，实际操作与真正设身处地的对话对学生更是一门挑战，教师便要从根本开始筑起，培养兴趣，将“文化”真正融合到教学中去。
三、结束语
英语教学并不是只注重语言方面的教学，在当今社会的影响下，教师与学生的共同进步已经成为了大众课堂所追求的重要标准。不同的模式下，教学方法和手段正大量出现，而教师更应该通过观察与学生的相处过程，确立好一个适合学生以及让学生能够更好地适应课堂的教学方法。除了让学生掌握英语的基本知识以外，还要教授学生一定的文化知识，以便让学生能够尽快地站在时代的前沿。英语的语言运用能力非常重要，并不只是局限于书本上的知识，学生也更要做好相应的努力，以便在英语综合素养上达到一定的提高。从而，尽可能消除与西方文化的隔阂，尽快实现跨文化交际这一目的。
参考文献：
[1]陆宗琳.浅谈高中英语教学的"文化融入"[J].宿州学院学报,2004, 019(003):122-122.
[2]陈朝霞.浅谈高中英语教学融入文化的重要性[J].名师在线, 2020(27).