赵洪岩
火箭军士官学校
摘 要：导线测量是高校工程施工专业工程测量课程的重要内容，属于重难点知识。结合多年导线测量的教学经验，提出了导线测量的实训教学方案，通过理论联系实际，培养学生分析问题、解决导线测量问题的能力，提升学生综合素质，提高导线测量教学质量。
关键词：工程测量；导线测量；综合素质
导线测量就是在地面上按作业要求选定一系列的点（导线点），将相邻点用直线连接而构成的折线图形，通过测定各折线边（导线边）的长度和各转折角（导线角），根据起始数据，即可求出各导线点的平面位置（坐标）。导线测量是工程测量的是工程施工专业工程测量教学的重难点知识，是学习和掌握平面控制测量的重要环节，包括选点、量边、测角、坐标计算等工作。因为导线只要求相邻导线之间通视，所以特别适用于通视比较困难的城市建筑区和树林隐蔽地区，布设形式通常有闭合导线、附合导线和支导线。考虑到实训的实际情况，一般采用闭合导线或附合导线。
导线测量外业要完成选点、量边、测角、连测等工作，需要学时较多，工作量较大，而
内业计算也比较繁琐。结合工程施工专业实际需要和导线测量教学特点，提出以下导线测量教学方案。
一、准备工作
在实训课程开始之前，要求学生必须对实训内容进行预习，对实训内容有必要的知识储备。预习的内容包括以下几个方面：明确实训目的和具体要求，了解和掌握仪器的构造、性能和使用方法；弄清实训原理，了解误差产生的原因，掌握现场校核方法；认真阅读教材相关内容和查阅有关资料，掌握外业测量和内业计算方法，写好预习报告。
在外业测量实训教学开始之时，教师要针对测量仪器使用的注意事项进行详细的讲解，演示外业测量方法和具体操作过程，明确外业测量实训任务，确定测量路线，提出具体要求，要理论联系实际，深入浅出，提高实训教学效果。
二、选导线点
选择导线点之前，应先搜集实训区及其附近高级控制点的有关数据和原有的地形图。在图上依照控制坐标系统，展绘出高级点的位置，拟定导线的布设方案。导线布设应力求使控制的点位均匀，然后到实地踏勘，确定控制点的位置。若实训区没有现成的地形图，或者测区范围不大，则可直接在现场边踏勘、边选择路线和确定点位。线路和点位勘选时，应先熟悉实训区情况，再综合实训区整体情况进行选点。选点时应注意以下几点：相邻导线点之间应通视良好，地面较平坦，便于测角和量边，点位应便于进一步扩展和附合；导线点应选在土质坚实的地方，以便于保存点位安置仪器；导线点应选在视野较开阔的地方，以便于施测；导线边长应大致相等，其平均边长应符合规定；导线点要数量足够、方便测量，且分布均匀合理，应能控制整个实训区；在特殊情况下，如果线路较长，则应尽可能在其中间点上从高级点传递坚强方位角，以便检核。
三、外业测量
导线测量外业测量主要是以测量距离和角度为基础，受学校实训场地的限制，一般是在较小范围进行测量，布设成独立的闭合导线或附合导线。在外业测量过程中，学生会遇到各种各样的问题，教师全程巡视检查，答疑解惑，现场指导，纠正错误，并且督促测量进度，察看学习态度，记录课堂表现。
1．测量仪器与分组
在实训教学过程中，以班为单位进行分组教学，组内共享原始数据和资料，便于互帮互学和团结协作，激发学习兴趣，培养独立工作能力。每组要选出责任心强、学习较好的同学为组长，负责保管仪器，组织实训工作，合理安排测量时间，掌握实训进度，汇报实训情况。
（1）测量仪器主要有全站仪、棱镜组、架腿等，全站仪的测量速度较快，精度较高，可以更好地熟悉全站仪的性能及其使用方法。在草地等野外环境下测量时需要钉设木桩，在硬化地面测量时，只需使用专用的测量钢钉即可。
（2）实训分组根据班级实际人数、仪器数量及学生对课程的理解程度等实际情况来分组，一般采用４～6人一组，组长一名，安全员一名，其他同学为组员。在测量时一人负责操作全站仪，两人负责架设棱镜组，一人负责记录，组长掌控全局，在实训操作过程中要轮换岗位，让每一名同学都能有机会使用测量仪器和工具，在实训中得到锻炼。
2．量边
导线边长常用全站仪或电磁波测距仪测定。由于观测的是斜距，因此，要同时观测竖直角，进行平距改正。最好使用较为先进的全站仪，加快测量速度，提高测量精度，在规定的时间内完成外业测量实训教学任务。外业测量时一般选择4～6点，建立一个闭合导线或附合导线。具体方法是：在测量场地附近事先测量某一控制边并标记，方便测量时使用，在导线定向时只需测量其连接边和连接角，就可以确定导线方向。闭合导线各边都要进行距离测量，要求每边距离至少在100米以上，用全站仪双向测量，且保证其测量精度。
3．测角
导线的转折角有左角和右角之分，在导线前进方向左侧称为左角，右侧的称为右角。对于附合导线，应统一观测左角（或右角），闭合导线应观测内角，观测角度时可以按照测回法或方向法的程序进行，各测量指标应当符合规范要求。
4．现场校核和数据记录
在外业测量实训过程中，必须在外业测量现场进行校核，防止数据出现问题，影响后续内业计算。具体方法是在测量完所有转角之后，要计算角度闭合差及其允许值，如果角度闭合差小于或等于其允许值，则数据可信，可以进行下步工作；如果角度闭合差大于其允许值，则成果不合格，说明在观测值中存在一些问题，应仔细检查数据记录，分析原因，部分或全部返工重测。在测量过程中要详细记录相关数据，掌握外业测量表格记录方法，记录时注意复述，避免出现数据记录错误。在出现笔误时，要在记错处划线，在原始记录数据上方重写，要求字迹清晰，书写规范，格式正确。
四、内业计算
外业测量工作结束后，需仔细检查外业测量原始数据，确认无误后，及时进行内业计算工作。
1．数据整理。在外业测量实训教学过程中，记录了大量的原始数据资料，以小组为单位，共享原始数据资料。原始数据资料主要包括导线外业测量手簿、相关草图、测量外业校核数据等，对这些原始数据资料进行整理和核对，要体现在实训报告上，完成实训后续工作。
2．计算和绘图。根据外业测量原始数据资料，按照外业测量数据相关要求，多采用列表计算，并根据列表计算结果进行绘图工作。列表计算内容主要有改正数、改正后角值、方位角、增量计算值、改正后增量和坐标计算；图表材料主要有导线计算表和导线草图等。
3．实训结果分析和讨论。根据在实训过程中相关计算数据和图面材料，分析测量过程中出现的问题和实训数据结果，探讨出现问题的原因，并结合工程测量的理论和实训，提出自己的解决方法。
五、结论
导线测量实训是工程施工专业工程测量课程实训的一项重要内容，对工程测量课程理论学习和深刻理解平面控制测量起到了重要作用。在导线测量实训教学中，根据岗位需要和实训特点，结合目前工程测量生产实际，使用全站仪及配套工具，分组训练，完成导线测量外业数据采集和内业数据计算，保证导线测量训练效果。