李强
四川省成都市新都区军屯镇中心小学校 610509
摘要：现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，通过良好的教育活动实施培养出优质的人才，对于国家的后续发展，乃至学生的健康成长都有着至关重要的意义。所以本文也结合小学阶段教学活动开展的实际情况，重点了解到小学生良好学习习惯的具体养成形式，希望能够从小抓起，让学生真正的意识到学习的重要性，以此提高自身的综合素质，实现学生的长足发展和进步。
关键词：小学；低年级；学生；良好习惯
前言：在我国小学校园内部教育活动开展和实施的过程中，有效的教育方法使用能够提高小学生学习的积极性，也能够使小学生在一个最佳的状态下，真正的了解自身未来发展的方向以及需求，所以小学校园内部教育工作的开展至关重要。本文就是以小学校园行为习惯的有效培养策略进行探讨，希望能够在掌握正确有效教育工作开展实际情况的背景下，提高教育工作开展的质量，保证小学生能够真正的形成最佳的习惯，改善自身存在的问题，从而以最为健康和积极的状态，走上未来发展成功的道路。
一、计划性培养，循序渐进
人才培养过程中习惯的形成是潜移默化的，并且深远持久的，例如：一个侦探家可以通过对一个人长期的习惯，推断出这个人是否存在犯罪的现象。习惯的养成时间是比较久的，不是一蹴而就的，所以教师也需要有计划地对学生进行教育和指导，这样才能够实现小学阶段最佳的教育效果。习惯的培养越早越好，小学生年龄相对比较小，思维和智力发展的并不完善，所以这一阶段是学生习惯养成最好的时机。小学生对新鲜的事物充满好奇，内心的可塑性比较强，教师在这一时期就需要重点对学生的学习习惯进行培养。然而也需要意识到习惯的养成不是一朝一夕的，经研究发现人的习惯养成至少需要21天的时间，并且反复地重复才能够达到最终的目标，这个过程是非常枯燥乏味的。对于一些原本没有养成良好学习习惯和学习态度并不端正的学生来说，教师需要付出更多的耐心，并且有信心孩子能够走上成功的道路，只有坚持这样的思想理念进行教育，才能够通过循序渐进的方法，实现小学生的健康成长。例如：在语文教育教学中就可以把语文课程与习惯养成进行结合，使学生在成长的过程中，形成良好的道德品质。如，在讲解“火、热、水、山”这几个汉字的时候，教师就可以利用多媒体设备，把图画教学的方法进行融入，把汉字与相应的图画在多媒体的屏幕中进行展现，以此帮助学生了解到象形字的起源，这也是我国古代民族所具有的智慧体现，从而激发起学生良好的民族自豪感。这也能够优化小学语文课堂教学的效果，让学生感受到我国古代文化博大精深，进而使其民族情怀得到有效的培养。
二、模仿教学，发挥榜样的力量
学生第二个榜样就是身边的朋友和同学，在教学的过程中，教师可以选择出班级比较优秀的学生作为榜样，让学生们以榜样为模仿的对象。在家庭的教育中，同学和朋友能够带动孩子养成最佳的学习习惯，因此家长也需要引导孩子尽可能多的与一些优秀的学生交朋友。还有就是在社会的大环境中，很多先进的人物也是学生模仿的榜样，值得他们去学习，在这些榜样的带动下，学生就能够养成良好的学习习惯。所以教师在教育引导的过程中，需要真正的发挥出榜样的力量，例如：带领学生到养老院做义工，帮助老人打扫屋子，给老人表演节目，让学生养成尊师敬长这个良好的品质；也可以组织学生在校园周边拾取垃圾，感受环卫工人的辛苦，让学生能够真正在实践的过程中，养成不乱扔垃圾的良好习惯。这些都能够利用实际的教育活动开展，帮助学生规范自身言行的举止，也能够使学生树立起良好的道德观念，从而提高小学校园内部习惯培养工作的实效性。
三、重视交流，积极鼓励表扬
目前，很多校园内部的学生与教师之间都缺乏有效的交流，这也影响了学生学习习惯的形成，因为在小学阶段学生面对教师都会存在着胆怯、紧张等情绪，如果教师能够放低自己的姿态与学生之间平等的交流，不仅仅能够帮助学生养成良好学习的习惯，也能够提高课堂教学的质量。
例如：在学生学习过程中，一旦遇到困难，教师就需要尽可能地帮助学生分析产生问题的缘由，而不是去训斥学生，最终找到解决的办法。这样不仅仅能够让学生了解了问题解决的途径，也能够拉近师生之间的关系。教师需要注意与小学阶段学生谈话时，尽可能保证自己处于一个较低的位置，这样才能够让学生与自己进行眼神的交流，也能够提高师生之间沟通的效果。在教学的阶段，教师需要积极地创设与学生交流的机会，这些对于学生良好学习习惯的形成，以及学生的健康成长，都能够起到最佳的带动性作用。
结论：综上所述，纵观我国小学校园内部教育活动开展和实施的具体情况能够了解到，一直以来，由于受到了传统理念的影响，课堂上教师所能够关注到的仅仅是小学生对于基本生活技能掌握的情况，但是却忽略了小学生行为习惯培养的重要性，这也影响了小学生健康的发展和进步。所以本文也基于以上的内容，以小学生行为习惯的培养为核心，探讨小学校园教育活动开展的具体策略和实施的方法，希望能够真正的提高课堂教学的整体效果，从而保证小学生在一个最佳的状态，以及最好的环境下，提高自身的综合素质和能力，在良好行为习惯的支持下，走上未来人生成功的发展道路。
参考文献：
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