冉青雨
贵州省三穗县民族高级中学 556500
摘要：高考“新材料作文”是从材料作文发展和衍生出来的全新模式，“新材料作文”重点对学生的审题立意能力进行考察。为了提高学生高考“新材料作文”的应对能力，把握高考“新材料作文”的写作要求，指导学生掌握“新材料作文”审题立意方法就成为语文作文教学的关键内容。本文针对高中“新材料作文”的写作要求进行了简要分析，提出了有效审题立意的方法，希望能为学生对“新材料作文”写作的学习提供相应的参考。
关键词：“新材料作文”；审题立意；写作要求
高考“新材料作文”是一种全新的作文类型，主要是对学生的内在分析能力、审题立意能力进行考察，在教学中教师要想提高学生对“新材料作文”写作的掌握和理解能力，能在实践中找到审题立意的关键点，可以有效提高语言的感染力和表现力，就要结合写作要求向学生讲解“新材料作文”审题立意的方法，使学生掌握有效写作的技巧，从而提高学生的“新材料作文”成绩。
一、“新材料作文”的写作要求
“新材料作文”具体指通过名言、故事、新闻、诗词、漫画等多种不同的材料，在不提供话题的情况下，要求考生对材料进行阅读，然后结合自己对材料的理解、感悟等，自己选择一个方向，自己选择不同的文体，自己拟定标题进行作文写作。在写作时，要求学生能深入理解材料，一般可以选择与材料相关的一个侧面或者从材料涉及到的一个思想角度对作文进行构思，于介于话题作文和材料作文的全新作文形式，在实际应用方面要求学生从材料中提炼立意。虽然学生能从不同的角度立意，但是要求学生不论从哪个角度立意、思考，都需要与材料紧密结合在一起，并且学生的立意角度往往受到限制。在材料使用方面，“新材料作文”要求学生必须使用材料，所有立意角度都应该与材料密切相关，虽然在行文中不要求学生写出所给材料，但是却要对材料的立意表述完整。结合高考写作要求，新时期教师要注意合理指导学生审题立意，提高学生对创作能力，确保学生作文写作成绩得到不断的提高[1]。
二、结合高考“新材料作文”要求审题立意的有效方法
在对高考“新材料作文”要求进行明确的基础上，新时期开展作文教学的过程中，教师可以尝试从以下角度像学生讲解审题立意的方法。
（一）细化分析，掌握审题立意的技巧
“新材料作文”属于全新的作文类型，但是不论是哪种作文题目，在分析题目的过程中找到命题者的用意，并准确的立意是写好作文的基础，因此教师在教学过程中要注意引导学生找到合适的切入点对材料进行细化的分析，层层深入探索命题人的命题思想，从而找到材料的关键点，正确定位写作的方向，使高校写作方面能不偏离主题，提高写作质量。
例如针对“绵羊开店”的材料，在细化分析过程中学生能从材料中获取主要信息：绵羊的理发店将刺猬的刺烫卷了；将乌鸦的羽毛染白了。绵羊的饭店给狐狸上蔬菜；给狼上豆子等。在学生能通过阅读了解基本信息后，教师与学生结合材料内容进行深入探索，可以引导学生从因果关系入手，让学生先分析绵羊做生意失败的原因，并提出绵羊做生意成功的设想，然后帮助学生从创业、心理等角度立意，能让学生准确的找到立意的关键点，从而提高创作的质量，使学生的作文水平得到明显的优化[2]。
（二）联系实际，增强审题立意准确性
作文来源于生活，高中语文教师在组织学生对“新材料作文”进行分析并确定合理立意方向的过程中，可以注意让学生在审题的同时联系自身生活实际进行思考，从而能找到合适的立意方向，突出立意的准确性，增强立意深度，从而尽量使学生在高考作文中取得理想的分数。
例如针对“沙子与水泥”的“新材料作文”，教师在与学生共同对材料进行阅读的过程中，发现主要信息是沙子与水泥混合后可以形成混凝土，比花岗岩还坚韧；科学家融合数千人的智慧，能推动科学技术的发展。以此为基础，教师在组织学生参与审题立意训练的过程中，可以让学生联系自身生活实际，让学生从自己生活中与此相关的现象入手，提出自己的看法，学生能在联系实际的基础上，尝试从合作、团体等角度思考问题，从而发现材料的主要信息，找到合适的立意方向，提高审题立意整体水平[3]。
结语：
综上所述，新高考作文改革使“新材料作文”受到高度重视，如何按照高考作文写作要求指导学生掌握“新材料作文”审题立意的方法，逐步提高学生的学习成绩受到广泛关注。因此在教学实践中，针对“新材料作文”写作要求进行系统分析，按照具体要求对审题立意指导方法进行明确，能更好的指引学生把握文章的主题思想，能在材料信息中提取关键信息，写出个性化的文章，学生的创新意识、写作能力、思维能力等都能得到训练，不仅有助于促进学生学习成绩的提高，还能为学生综合素质的培养奠定基础。
参考文献：
[1]汪冰雪.强化语言表达，让新材料作文“新新”向荣[J].作文成功之路,2021，33(05):46-47.
[2]桂珊.带着思索面对复杂生活——2021年高考新材料作文指导与训练[J].新读写,2021，19(01):38-39.
[3]韩延明.新材料作文素材导写——2021年高考作文热点预测[J].高中生学习(阅读与写作),2020，16(11):38-40.