张志锐
博罗县龙华中心小学，广东惠州 516122
摘要：随着我国文化的进步和全面发展，加强学生的思想道德教育已逐渐成为时代的必然要求。作为学校教育和课堂管理的重要负责人，班主任承担着非常重要的责任，有效的鼓励策略的实施对加强学生的德育工作具有重要的作用和影响。本文重点介绍小学班主任的道德教育，分析有效实施奖励措施的策略。
关键词：小学班主任；德育工作策略
随着素质教育的全面推行，在当前教学中我们会发现德育教育深受家长和教师的关注，在小学教学当中将德育教育能够有效的提高学生的综合素质，促进小学生全面发展。因此老师在教学的过程当中，就需要采用全新的教学方法开展教学活动，不断的提高教学质量，推动教学发展。本文将对小学班主任如何在教学过程当中实施鼓励策略开展德育教育进行探究，为今后的学习和发展奠定良好的基础。
一、小学班级德育工作的现状
传统的学校管理方式是要求每位教师注重学生的知识学习、考试成绩。在新课改的背景下，学校德育工作的意义和价值重新得到重视，然而，不少班主任由于长期投入应试教育而缺少班级管理实践。德育工作的落实需要与班级实际情况、每位学生的情况相结合。在小学的日常生活中，班主任与学生相处的时间最长，本应该在深入思考的基础上，形成较为成熟的德育经验和模式。但是，经过调查发现，不少小学阶段的学校在实施德育工作时，往往缺乏有效的措施和策略，除了在特定时间开展班会课等方式之外，几乎没有其他的德育活动，就连班会活动也是拘泥于形式，效果不高。德育工作的薄弱，导致这些学校师生间缺乏触及心灵的互动，反过来又影响德育工作的开展。
二、小学班主任的创新德育策略
（一）改变小学班主任教学理论的观念
新课程改革是小学班主任在德育领域工作的前提，是对德育理论和观念进行改革的举措。传统的教育方式是以班主任为主体的课堂教学，学生始终保持被动状态。这种教学方法只会在学生和班主任之间造成差距，并增加学生对班主任的恐惧感。新的道德教育理论观念强调，师生之间的关系应该平等和睦。因此，班主任应首先树立榜样，强调师生之间平等的理念，争取平等的师生关系，与学生更多地沟通，并公平地对待每个人，给学生更多的权利和机会表达自己的观点。同时，班主任还应积极倾听学生的想法。
（二）班级道德教育有明确的目标
道德教育的目的是根据国家和学校的道德教育目标，规范学生的道德行为和提升学生的道德素质。德育目标的设定不仅影响德育内容的选择，德育方法的确定和德育过程的实施，而且直接决定德育的实际影响。负责课堂教学的班主任必须在制定道德教育目标之前吸收学生在课堂上的思想。班主任必须对班级有自己的教育目标，包括短期和长期目标。设定的目标必须与班级的实际情况保持一致，避免眼光过高和漫无目的的道德教育。实践证明，不以道德教育为目的的班级就是最落后的班级。德育的目的是用马列主义毛泽东思想哺育年轻后代奠定辩证唯物主义世界观、人生观的基础，陶冶道德情操，养成优良的个性心理品质，并在社会实践中，不断提升自己。
（三）组织小学生关注周围的生活
优质的知识是从周围的小事物中积累而来的，因此班主任还应该引导学生学习从身边的小事物开始，密切关注周围的人和事物，并了解周围的人的良好品质和精神。在进行德育工作时，通常会要求学生发现周围的细微事物，这些事物可能给学生带来深刻的体验。例如，在一堂课中，一位同学分享了一个故事给全班同学留下深刻印象。这个故事讲述的是一个社区的一位老人数十年来坚持喂养流浪猫和治疗生病流浪猫。故事分享完后，班上其他同学说，尽管自己非常喜欢小动物，但实际上并没有采取任何行动来帮助小动物。相反，有时自己甚至避开流浪猫或流浪狗。通过这个分享，学生可以通过他人的故事反思自己，并做出自己思想的调整。
（四）创造良好的教育环境
环境对于一个人的道德品质形成有着决定意义，如古时的孟母，为了让孟子有更为良好的学习环境不惜三次搬家。所以，班主任在班级的管理中创造一个良好的教育环境也是必不可少的环节。良好的班风可以潜移默化地影响学生，使学生在日常的学习生活中形成良好的品德，一个良好的学习环境是学生学习理论知识、培养道德品质的基础，同时也要及时处理同学之间的矛盾，以及发现并解决学生的心理问题。而教师作为班级中学生最为重要的榜样，要时时刻刻的关注自己的行为。在学生的眼中，老师做的大部分都是十分值得学习的，所以班主任的形象一定要积极向上、善良大方，这样更多的同学便会效仿班主任。同时，对于学生家庭的环境也要十分注重，与学生的家长保持着密切的联系，让家长给学生起到良好的榜样作用，给予学生一个全方位的良好的德育环境。
结语：总而言之，尽管农村小学班主任德育教育工作的开展面临着重重困难，但班主任也可以充分利用农村教育的优势，开展因地制宜、因材施教的教学活动。要针对农村的留守儿童等诸多问题，对学生多给予关爱，展现人文关怀，让学生在教师的关心和爱护中茁壮成长。
参考文献
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[2]黄振才.新时期农村小学班主任德育管理策略探究[J].祖国，2019（20）：134+154.