余明军
重庆市綦江区扶欢小学 401438
摘 要：这篇文章主要讲述了电子白板的含义和作用，而且也对小学数学教学与交互式电子板之间的相互融合进行了相关的评析。同时，在文章中还针对交互式电子白板在小学数学课堂中的运用进行了更加合适的叙述，进一步地解释了交互式地电子白板融合到日常课程中的方法。
关键词：交互式电子白板；小学数学；角的初步认识
现在，很多学校都采用多媒体的教学方法进行讲课，但是通过简单地展示教学，不能够让学生与老师在上课时进行很好的配合交流。同时，现在科技的发展也越来越迅速，交互式电子白板也在这个大环境下出现了。交互式电子白板是一项非常新颖的信息产品，它主要是把经典的黑板和现在多媒体白板结合起来，将这些多功能的教学工具放在一起，电子白板是现在课堂教学中最常用的教学工具，受到了很多老师和学生的喜爱，而且交互式电子白板的使用非常地简单，可以通过很多生动的画面去设计出一些有趣的课堂效果和情境模式，这样也能够让学生们感受到更加生动的数学的知识。
1 小学数学教学的特点
1.1 以学生为核心
在进行小学数学教学中要让学生去成为主人公，就是要让学生在课堂中成为主体。而且应该让所有的教育活动都去跟随着学生去进行，而且教师也应该为学生创造一个十分有趣的教学环境，并且也要安排好教学活动的计划。同时也要去找一些小学生感兴趣的话题，这样才能够使学生对数学有更大的兴趣。这样也能够让学生愿意去主动地进行日常数学学习。而且在进行这个活动的过程，老师也要去改变自己的角色认知，去对学生进行一个好的引导。这样才能够让学生更好地去进行数学的学习。
1.2 学科的独特性
小学数学相对于其他的学科更为抽象一些，所以有很多的学生都感觉数学很不容易理解。出于这样的原因就是因为数学的书本知识内容有很强的抽象性。比如书本中一些关于图形中点线面的定义、对角的认识，和运用分数比较数的大小等，这些内容都是非常抽象，不容易理解的，这就让小学生在进行学习时会感到困难。而且现在新课改的进行，让小学数学变得更加倾向于生活。小学数学和小学生的日常关联在逐渐增多，所以在进行数学学习时也能够去更好地去学习生活中的常识问题。
2 交互式电子白板在小学数学教学中的应用方式
2.1 创设情境
数学这门学科具有一定的特殊性，所以在进行学习的时候会让学习者感到非常地乏味。而且以前的课堂教学方式又非常单地一，在这样的情况下就会让学生的学习热情受到不好的影响。而如果在进行讲课时去使用交互式电子白板，并且在使用的过程中和其他的高科技工具进行联合。
这样就可以使数学课堂更加的丰富，也可以让学生更好地去进行数学的了解。这样对于小学生的数学进步是十分有利的。
2.2 突破思维定式
在进行小学数学的上课中使用电子白板，可以给小学生提供更多的知识。这样也能够使教学的内容更加地多样化，从而才能够让学生更好的去在这样的氛围下进行数学学习。而且在老师进行对学生学习习惯培育的过程里，可以有意地去对学生的知识全面进行扩展。这样可以让学生更快速地去习惯交互式电子白板的应用课堂，也能够让学习能力得到更快的提升。
3 交互式电子白板在小学数学教学中的应用策略
以“角的初步认识”为例
3.1 书本知识分析
角的初步认识。这节课程主要是由三小节进行组成。第一让学生能够认识角；第二，让学生了解角的大小符合角的两条边的分离程度相关；第三，可以让学生自己去利用一些工具去画角。在这些内容的教学过程中，可以使用交互式电子白板中的一些长处。这样能够使整个教学的过程更加的活泼，更加迅速地抓住学生的眼球。
3.2 学习情况分析
学生通过对老师讲述知识的学习，已经能够对一些基本的图形进行了了解。对于平面图形也有了自己的认知，那么就可以进入新课程的学习——角的概念，这样才能够让学生对于知识的了解更加地清晰。而且小学生的一些学习能力还不够强，想象力的发展并不全面。所以就需要老师使用相关的教学工具去进行引导，而且可以利用小学生们超强的好奇心把他们带入自己的课堂中，这样也会使学习的效率得到很快地提升。
3.3 教学目标
通过进行相关的学习，让学生能够清楚角的各个形状的名字，而且能够辨别出角的大小。另外，在进行课前的教学计划中，老师也可以安排一些实际操作的活动。最后可以通过这些方面的学习，让学生能够去真实地体会到数学和生活的相关联之处，让学生明白在日常生活中处处都会有数学的存在。
4 结束语
在小学数学授课的过程中，交互式电子白板的作用是非常大的。它为数学的课堂教学提供了更多精彩的模式，也为改变以前的课堂教学方式做出了一定的贡献，使用交互式电子白板可以更加方便地将书本上的内容展现出现，给学生们更加直观的感受，学生们也愿意去参加进高科技的课堂中，这样也能够更好地去让老师和学生去进行交流，最终让数学的教学水平得到一定程度的提升。
参考文献：
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